《小學(xué)心理健康課教案《學(xué)會贊美》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)心理健康課教案《學(xué)會贊美》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)會贊美 一、游戲分組 1、師：知道我們今天上什么課嗎？其實，老師就想和大家聊聊 天、做做游戲，喜歡嗎？ 2、師：我們就先做個“馬蘭花開”的小游戲？所有同學(xué)起立，圍成一個圈隨音樂走起來，當(dāng)老師說“馬蘭花開”時，同學(xué)們就一起問老師“開幾朵” ，我說“開 3 朵”，三位同學(xué)就迅速圍在一起表示 3 朵花。如果有落單的就到老師身邊來。老師說清楚了嗎？游戲正式開始。 （開 2 朵）：告訴老師你叫什么名字 ?你是老師今天認(rèn)識的第一個 孩子，老師記住你的名字了。來，孩子們讓我們一起說“ XX，你真幸運！” （開 3 朵）：你是

2、老師今天認(rèn)識的第二個孩子，大聲說出你的名字！來，跟老師一起說“ XX，你的聲音真宏亮！ ” （開 5 朵）：沒有落單的孩子了，看來每個孩子都找到了自己的團(tuán)隊。好，我們就這樣分成 5 個小組，就近找凳子，每個小組圍 成一個圈快速、安靜地做下來。 3、師：剛才游戲有什么感受？（指  3 名孩子說） 二、師生間互相贊美 1、師：從剛才的游戲中我發(fā)現(xiàn)咱班孩子有兩大優(yōu)點。首先，有 很強(qiáng)的紀(jì)律性，做完游戲能夠快速靜下來。其次，積極、坦誠， 每個孩子都能積極踴躍地參與活動，并能坦誠的分享游戲的感

3、 受。在接下來的活動中希望我們能夠繼續(xù)積極參與、 坦誠分享內(nèi) 心最真實的感受。 2、師：通過剛才的游戲，我們分成 5 個小組，現(xiàn)在每個小組選 一位你們最信任的人做組長。選出的組長請到老師這邊來。 3、師 : 現(xiàn)在 5 位是各組組員最信任的人， 請大聲告訴你們的組員“我不會讓你們失望的！ ”組員也大聲告訴組長“我們支持你 ! ” 老師對 5 位組長也有一個要求， 在接下來的活動中你們都是老師的小助手， 需要你們負(fù)責(zé)維持本組紀(jì)律， 組織本組活動。 告訴老師，有信心完成任務(wù)嗎？ 4、師 : 現(xiàn)在我又發(fā)現(xiàn)咱班孩子一個最大的優(yōu)點： 有很強(qiáng)

4、的團(tuán)隊合作能力！ 太不簡單了， 這可是頂尖級人才具備的能力， 我們才四年級就具備了，前途不可限量??！ 你們將會是未來社會的精英啊！聽到老師這樣夸你們有什么感受？（指生說） 5、師：是呀，從開始到現(xiàn)在老師一直在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點，在 贊美你們，出于禮尚往來，你們是不是也該贊美一下老師 ? 6、師：聽到你們對老師的贊美，我很開心、很高興，那你在贊 美老師時有什么感受？（指生說） 7、師：接受贊美讓我們感到開心、愉悅，送出贊美同樣讓我們 高興，看來贊美真是件悅?cè)藧偧旱暮檬隆?接下來老師想與大家分 享一個關(guān)于贊美的小故事，看看我們可以

5、從故事中受到什么啟 發(fā)。 三、故事分享，感受贊美的重要。 1、 件展示故事。聽了故事有什么感受？能分享一下 ? 2、生分享感受。 3、 ： 美 人自信、消除疲 、交上朋友 得友 ??你開 心，我快 ！正所 “ 人玫瑰，手留余香。 ”那你愿意 美 人 ？ 四、認(rèn)識贊美的方法 1、 ：我 從哪些方面去 美一個人呢？ 思考一下。 2、生交流， 及 提升。 3、 ： 美有外在 美和內(nèi)在 美。比如 相，衣著屬于外在 美，學(xué) 、特 、美德、能力等屬于內(nèi)在再美。 于初

6、次 面 或不熟悉的人可以從他的外貌、 衣著等外在表 去 美， 于熟 悉的人可 美的地方就多了， 正如 大 丹所 “生活中不 是缺少美， 而是缺少 的眼睛。 ”老 相信在接下來的活 中， 每個孩子都能用明亮的眼睛去 的 點， 并送上真 的 美。 五、小組互動，贊美花開。 1、 ：首先 大家好好 察你 小 的同伴，想想他有哪些 點 得你 美，你將怎 美他？老 留 大家 2 分 思 考， 2 分 后我 要表達(dá) 方。 2、 ：想必大家已 想到了同伴不少 得 美的地方，接下來

7、 我 要把 美 出來。 3、接下來的游 叫“ 美花開” . 注意聽清游 ，老 想 一個小組幫忙示范一下。 （邊示范邊講清游戲規(guī)則） 示范時提醒其他同學(xué)仔細(xì)觀察、 認(rèn)真傾聽， 看看是內(nèi)在贊美還是 外在贊美？師示范一些贊美時的語氣、態(tài)度讓孩子感受辨析。 4、小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督組員按規(guī)則進(jìn)行，師巡視指導(dǎo)。 5、分享游戲感受。 六、贊美身邊人 1、師：贊美的感受是如此的美妙與神奇，除了贊美朝夕相處的 同學(xué)，我們還可以把贊美送給誰？（生交流） 2、師：“心動不如行動” ，想想你最想把贊美送給誰？思考 1 分 鐘，然后分享。 3、分享贊美。 七、總結(jié) 1、師：因時間關(guān)系我們暫時分享到這。孩子，請不要吝惜你的 贊美，因為贊美是春風(fēng)， 它能使人溫馨和快樂；請不要小看贊美，因為贊美是力量，它可 以激發(fā)自信和希望！ 2、師：課，就要結(jié)束，但贊美這個話題卻是永恒的，希望大家 在今后的生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)， 用真誠的心靈去感受， 用 誠摯的語言去贊美，讓我們在贊美的懷抱里幸福成長！