《《走進(jìn)化學(xué)科學(xué)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《走進(jìn)化學(xué)科學(xué)》PPT課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 問(wèn) 題 一 ： 為 什 么 溶 洞 的 形 態(tài) 會(huì) 發(fā) 生 變 化 ？ 二 氧 化 碳 和 澄 清 石 灰 水 的 反 應(yīng) 溶洞形狀的變化就是由于溶洞中含有濃度較高的二氧化碳?xì)怏w的緣故。 實(shí) 驗(yàn) 探 究 實(shí) 驗(yàn) ： 在 澄 清 石 灰 水 中 通 入 適 量 的 二 氧 化 碳 ， 觀 察 現(xiàn) 象 ； 在 通 入 過(guò) 量 的 二 氧 化 碳 ， 觀 察 現(xiàn) 象 。記 錄 ： 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論澄 清 石 灰 水 中 通 入適 量 的 二 氧 化 碳澄 清 石 灰 水 中 通 入過(guò) 量 的 二 氧 化 碳結(jié) 論 ： 生 成 白 色 沉 淀 Ca(OH)2+CO2=CaCO3

2、+H2O白 色 沉 淀 溶 解 CaCO 3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 呼 吸 面 具 、 氣 焊 、 潛 艇 和 醫(yī) 療 救 助問(wèn) 題 二 ： 這 些 地 方 都 需 要 什 么 氣 體 ？ 如 何 制 取 該 氣 體 ？呼 吸 面 具 氣 焊 潛 艇 醫(yī) 療 救 助 工 業(yè) 大 量 制 取 氧 氣 加 熱 氯 酸 鉀 或 高 錳 酸 鉀分 解 過(guò) 氧 化 氫 氧 氣 的 制 取 MnO2 2H2O2 2H2O+O2 MnO22KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O21.利 用 空 氣 中 氧 氣 和 氮 氣 的沸 點(diǎn) 不 同 ， 得 到 液 態(tài) 氧

3、 。2.利 用 膜 技 術(shù) ， 在 一 定 壓 力下 ， 得 到 含 90%以 上 氧 氣 的富 氧 空 氣 。 第 一 節(jié) 走 進(jìn) 化 學(xué) 科 學(xué)化 學(xué) 科 學(xué) 的 創(chuàng) 造 性 和 實(shí) 用 性 化 學(xué) 科 學(xué) 的 形 成 和 發(fā) 展 化 學(xué) 科 學(xué) 的 探 索 空 間 如 何 學(xué) 好 化 學(xué) 問(wèn) 題 與 思 考 早 期 的 化 學(xué) 只 是 一門(mén) 實(shí) 用 的 技 術(shù) ， 我們 的 四 大 發(fā) 明 有 兩項(xiàng) 是 化 學(xué) 的 成 就 。我 國(guó) 的 燒 瓷 技 術(shù) 世界 聞 名 。 以 上 這 些科 學(xué) 技 術(shù) 在 世 界 人類(lèi) 的 進(jìn) 步 中 發(fā) 揮 了重 要 的 作 用 。實(shí) 用 技 術(shù) 原 子

4、 核 結(jié) 構(gòu) 的 建 立形 成 了 現(xiàn) 代 物 質(zhì) 結(jié)構(gòu) 理 論 ， 交 叉 分 子束 實(shí) 驗(yàn) 應(yīng) 用 于 研 究化 學(xué) 反 應(yīng) 機(jī) 理 ， 使物 質(zhì) 世 界 的 秘 密 進(jìn)一 步 揭 開(kāi) ， 合 成 物質(zhì) 大 量 出 現(xiàn) 。現(xiàn) 代 化 學(xué)近 代 化 學(xué)在 對(duì) 藥 物 化 學(xué) 和冶 金 化 學(xué) 的 廣 泛探 究 之 下 ， 道 爾頓 和 阿 伏 加 德 羅創(chuàng) 立 了 原 子 分子 論 學(xué) 說(shuō) ， 使 化學(xué) 從 實(shí) 用 技 術(shù) 跨入 了 科 學(xué) 之 門(mén) 。 化 學(xué) 科 學(xué) 的 形 成 和 發(fā) 展閱 讀 課 本 35頁(yè) 二 十 世 紀(jì) 諾 貝 爾 化 學(xué) 獎(jiǎng) 獲 獎(jiǎng) 成 果 。 我 國(guó) 化 學(xué) 家

5、 在 現(xiàn) 代 化 學(xué) 研 究 中 的 貢 獻(xiàn) 。 化 學(xué) 發(fā) 展 簡(jiǎn) 史拉 瓦 錫道 爾 頓 門(mén) 捷 列 夫 1771年 ， 法 國(guó) 化 學(xué) 家 拉 瓦 錫 建 立 燃 燒 現(xiàn) 象 的氧 化 學(xué) 說(shuō) 1803年 ， 英 國(guó) 化 學(xué) 家 、 物 理 學(xué) 家 道 爾 頓 提 出原 子 學(xué) 說(shuō) 1661年 ， 英 國(guó) 化 學(xué) 家 、 物 理 學(xué) 家 波 義 耳 提 出化 學(xué) 元 素 的 概 念 1869年 ， 俄 國(guó) 化 學(xué) 家 門(mén) 捷 列 夫 發(fā) 現(xiàn) 元 素 周 期 律和 元 素 周 期 表 波 義 耳 標(biāo) 志 著 近 代 化 學(xué) 的 誕 生 使 近 代 化 學(xué) 取 得 了 革 命 性 的 進(jìn) 展

6、 為 近 代 化 學(xué) 的 發(fā) 展 奠 定 了 堅(jiān) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 把 化 學(xué) 元 素 及 其 化 合 物 納 入 一 個(gè) 統(tǒng) 一 的 理 論 體 系 化 學(xué) 科 學(xué) 的 探 索 空 間 最 小 的 漢 字 1993年 ， 中 國(guó) 科 學(xué) 院 北 京 真空 物 理 實(shí) 驗(yàn) 室 的 研 究 人 員 ， 在 常 溫下 以 超 真 空 隧 道 顯 微 鏡 為 手 段 ， 通過(guò) 用 探 針 撥 出 硅 表 面 的 硅 原 子 的 方法 ， 在 硅 的 表 面 形 成 了 一 定 規(guī) 則 的圖 形 。 這 種 在 晶 體 表 面 開(kāi) 展 的 操 縱原 子 的 研 究 達(dá) 到 了 世 界 水 平 ， “ 中

7、國(guó) ” 這 兩 個(gè) 字 的 “ 筆 畫(huà) ” 寬 度 約2nm是 當(dāng) 時(shí) 的 最 小 的 漢 字 。 說(shuō) 明 人 類(lèi) 已 進(jìn) 入 操 縱 原 子 的 時(shí) 代 。分 子 齒 輪 首 個(gè) 單 DAN分 子 制 成 的 分 子 馬 達(dá) 閱 讀 交 流 思 考 閱 讀 課 本 5、 6頁(yè) ， 思 考 下 列 問(wèn) 題 化 學(xué) 21世 紀(jì) 的 中 心 科 學(xué)化學(xué)的研究領(lǐng)域 化 學(xué)生 物 化 學(xué) 藥 物 化 學(xué)營(yíng) 養(yǎng) 化 學(xué)宇 宙 化 學(xué)地 球 化 學(xué) 海 洋 化 學(xué)土 壤 化 學(xué)醫(yī) 用 化 學(xué)磁 化 學(xué)環(huán) 境 化 學(xué)材 料 化 學(xué)農(nóng) 業(yè) 化 學(xué) 生 物 學(xué)土 壤 學(xué) 藥 學(xué)醫(yī) 學(xué) 營(yíng) 養(yǎng) 學(xué)環(huán) 境 學(xué) 營(yíng)

8、養(yǎng) 學(xué)海 洋 學(xué)磁 學(xué)農(nóng) 學(xué)材料學(xué) 天體學(xué) 化 學(xué) 科 學(xué) 就 是 在 原 子 、 分 子 水 平 上 研 究 物 質(zhì) 的 組 成 、結(jié) 構(gòu) 、 性 質(zhì) 、 變 化 、 制 備 和 應(yīng) 用 的 自 然 科 學(xué) 。 與 化 學(xué) 緊 密 相 關(guān) 的 一 些 產(chǎn) 品 和 職 業(yè) 導(dǎo) 電 塑 料 電 位 器 納 米 復(fù) 合 材 料 環(huán) 境 保 護(hù) 人 員 合 成 高 分 子 材 料 新 型 燃 料 電 池新 型 藥 物 必 修 模 塊 和 選 修 模 塊 高 中 化 學(xué) 課 程 結(jié) 構(gòu)必 修 模 塊化 學(xué) 1化 學(xué) 2 化 學(xué) 與 生 活化 學(xué) 與 技 術(shù)物 質(zhì) 結(jié) 構(gòu) 與 性 質(zhì) 化 學(xué) 反 應(yīng) 原

9、 理有 機(jī) 化 學(xué) 基 礎(chǔ) 實(shí) 驗(yàn) 化 學(xué) 知 識(shí) 卡 片 多 記 勤 練 常 問(wèn) 多 聯(lián) 想 多 觀 察 善 思 考 注 重 化 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 的 作 用 ；掌 握 有 關(guān) 化 學(xué) 基 礎(chǔ) 知 識(shí)和 基 本 技 能 ；重 視 訓(xùn) 練 科 學(xué) 方 法 ；密 切 聯(lián) 系 社 會(huì) 、 生 活 、生 產(chǎn) 實(shí) 際 ； 善 于 發(fā) 現(xiàn) 和提 出 問(wèn) 題 ；豐 富 自 己 的 知 識(shí) 水 平 ；培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 如 何 學(xué) 好 高 中 化 學(xué)知 識(shí) 卡 片 復(fù) 習(xí) 鞏 固 練 習(xí)1、 化 石 燃 料 的 不 再 生 性 ， 要 求 我 們 的 努 力 方 向 是（ A） 提 高 燃 料 的 燃 燒 效

10、 率 （ B） 加 快 開(kāi) 發(fā) 煤 、 石 油 等（ C） 從 外 國(guó) 進(jìn) 口 （ D） 尋 找 新 能 源2、 1965年 ， 我 國(guó) 率 先 合 成 的 結(jié) 晶 牛 胰 島 素 ， 這 種 物 質(zhì) 屬 于（ A） 碳 水 化 合 物 （ B） 纖 維 素 （ C） 酯 類(lèi) 化 合 物 （ D） 蛋 白 質(zhì) 3、 下 列 選 項(xiàng) 不 屬 于 信 息 材 料 的 是（ A） 半 導(dǎo) 體 （ B） 光 導(dǎo) 纖 維 （ C） 液 晶 高 分 子 （ D） 耐 高 溫 材 料 4、 為 了 保 護(hù) 臭 氧 層 ， 可 采 取 的 有 效 措 施 是（ A） 減 少 二 氧 化 硫 的 排 放 量 （ B） 減 少 含 鉛 廢 氣 的 排 放 量（ C） 減 少 氟 氯 代 烴 的 排 放 量 （ D） 減 少 二 氧 化 碳 的 排 放 量