高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第四單元 第1課時(shí) 1840--1900年間列強(qiáng)的侵略課件.ppt
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高考總復(fù)習(xí)歷史,第四單元 近代中國(guó)的民主革命,,,,,考情導(dǎo)學(xué),,,,,線索特征 本單元主要包括1840—1900年間列強(qiáng)侵略和20世紀(jì)初至1949年中國(guó)人民反侵略求獨(dú)立、反專(zhuān)制求民主的歷程。 1.近代中國(guó)19世紀(jì)中后期的線索為:列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),逼迫清政府簽訂了《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等等,中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。 此階段的歷史特征是:19世紀(jì)中期,列強(qiáng)的侵華以商品輸出為主要目的;19世紀(jì)末,列強(qiáng)的侵華以資本輸出為主要目的;中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng),政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面被迫走向近代化。,,2.20世紀(jì)初至1949年的線索為:資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命結(jié)束了封建君主專(zhuān)制,把舊民主主義革命推向頂峰。以五四運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)的新民主主義革命,歷經(jīng)國(guó)民大革命、國(guó)共十年對(duì)峙、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),最終取得了新民主主義革命的基本勝利。 此階段的歷史特征是:反專(zhuān)制求民主、反侵略求獨(dú)立是民主革命的主題;民主革命經(jīng)歷了由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、從舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變。,第1課時(shí) 1840—1900年間列強(qiáng)的侵略,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點(diǎn)一 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1840年6月—1842年8月),知識(shí)整合,1.背景 (1)西方:________的進(jìn)行,積極對(duì)外擴(kuò)張(傾銷(xiāo)商品、掠奪原料)。 (2)中國(guó):封建社會(huì)晚期;經(jīng)濟(jì)上__________占主導(dǎo);對(duì)外實(shí)行_____________政策;思想上閉目塞聽(tīng)、妄自尊大。 2.直接原因:中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)。 3.導(dǎo)火線:1839年的________。 4.目的:鴉片貿(mào)易合法化;打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)(根本目的)。,工業(yè)革命,自然經(jīng)濟(jì),閉關(guān)鎖國(guó),虎門(mén)銷(xiāo)煙,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,5.三元里人民的抗英斗爭(zhēng):顯示了中國(guó)人民的反侵略精神。 6.結(jié)果:中國(guó)戰(zhàn)敗,被迫簽訂《___________》(近代第一個(gè)不平等條約)等。 (1)主要內(nèi)容:①割________給英國(guó)。②賠款2 100萬(wàn)銀元。③開(kāi)放_(tái)_______、廈門(mén)、福州、寧波、________五處為通商口岸。④協(xié)定關(guān)稅。 (2)1843年簽訂附件:攫取____________(破壞司法權(quán))、__________________和在通商口岸居住及租地等特權(quán)。,知識(shí)整合,南京條約,香港島,廣州,上海,領(lǐng)事裁判權(quán),片面最惠國(guó)待遇,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,7.影響 (1)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化:開(kāi)始淪為_(kāi)______________社會(huì)。 (2)中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化:民族矛盾和階級(jí)矛盾成為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾,中國(guó)人民肩負(fù)反侵略反封建的任務(wù)。 (3)中國(guó)進(jìn)入______________革命時(shí)期和近代時(shí)期。,知識(shí)整合,半殖民地半封建,舊民主主義,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,拓展提升,“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、經(jīng)濟(jì)和文化的內(nèi)涵?!鞍胫趁竦亍痹谡紊鲜侵竼适Я瞬糠侄皇侨康莫?dú)立自主權(quán);在經(jīng)濟(jì)上是指中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng);在文化上則表現(xiàn)為“西學(xué)東漸”?!鞍敕饨ā笔侵冈谡?、經(jīng)濟(jì)、文化方面既保存了封建主義,又發(fā)展了資本主義。,知識(shí)整合,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點(diǎn)二 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1856—1860年),1.根本原因:英法要求擴(kuò)大侵略權(quán)益,進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。 2.主要經(jīng)過(guò) (1)1856年秋,英軍進(jìn)攻廣州,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。 (2)1858年英法聯(lián)軍進(jìn)逼天津,逼簽《________》。 (3)1860年英法聯(lián)軍攻占北京,洗劫________,簽訂《__________》,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。,知識(shí)整合,天津條約,圓明園,北京條約,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3.主要不平等條約 (1)《天津條約》:允許________進(jìn)駐北京;增開(kāi)十個(gè)通商口岸;允許外國(guó)人到中國(guó)內(nèi)地游歷、經(jīng)商和傳教;外國(guó)軍艦和商船可在________各口岸往來(lái)。賠償英、法軍費(fèi)。 (2)《北京條約》:增開(kāi)天津?yàn)樯滩?;割________地方一區(qū)給英國(guó);賠償英、法軍費(fèi)。 4.影響 (1)中國(guó)半殖民地化程度加深。 (2)____ ____興起,中國(guó)近代化由此起步。,知識(shí)整合,外國(guó)公使,長(zhǎng)江,九龍司,洋務(wù)運(yùn)動(dòng),知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,圖示解說(shuō) 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),知識(shí)整合,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點(diǎn)三 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(1894-1895年),1.原因 (1)根本原因:________后日本制定了以侵略中國(guó)為中心的“大陸政策”。 (2)導(dǎo)火線:1894年,朝鮮____________。 2.主要經(jīng)過(guò):________海戰(zhàn)(戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā))——________大戰(zhàn)(日軍控制黃海制海權(quán))——________戰(zhàn)役(北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi),戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束)。,知識(shí)整合,明治維新,東學(xué)黨起義,豐島,黃海,威海衛(wèi),知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3.結(jié)果:1895年,清政府被迫簽訂《__________》。 主要內(nèi)容: ①割遼東半島、________及附屬島嶼、澎湖列島給日本。 ②賠付日本軍費(fèi)二億兩白銀。 ③開(kāi)放沙市、______、蘇州、杭州為商埠。 ④在中國(guó)通商口岸投資______,產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)中國(guó)內(nèi)地免收內(nèi)地稅。,知識(shí)整合,馬關(guān)條約,臺(tái)灣,重慶,設(shè)廠,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,4.影響:中國(guó)半殖民地化的程度大大加深。 (1)列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國(guó)內(nèi)地。 (2)拓展了列強(qiáng)對(duì)華____________的途徑,嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。 (3)刺激列強(qiáng)掀起________的狂潮,民族危機(jī)加深。,知識(shí)整合,資本輸出,瓜分中國(guó),知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,特別提醒 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是傳統(tǒng)中國(guó)和近代中國(guó)的分界線 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)促使中華民族覺(jué)醒,大大加快了中國(guó)近代化的步伐。政治上,中國(guó)社會(huì)各階層掀起了救亡圖存的斗爭(zhēng),如戊戌變法和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);經(jīng)濟(jì)上,出現(xiàn)了振興實(shí)業(yè)、發(fā)展民族資本主義工業(yè)的熱潮;思想上,先進(jìn)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不能挽救中國(guó),應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的政治,走資本主義道路。,知識(shí)整合,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點(diǎn)四 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1900年),1.目的:鎮(zhèn)壓以“________”為旗號(hào)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),維護(hù)在華侵略權(quán)益。 2.經(jīng)過(guò):1900年6月,八國(guó)聯(lián)軍從________進(jìn)犯; 8月,八國(guó)聯(lián)軍攻陷________。 3.結(jié)果:1901年清政府簽訂《________》。 主要內(nèi)容: (1)清政府賠償各國(guó)白銀4.5億兩,以關(guān)稅、鹽稅作抵押。 (2)在北京東交民巷設(shè)________,各國(guó)駐兵保護(hù)。,知識(shí)整合,扶清滅洋,天津,北京,辛丑條約,使館區(qū),知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,(3)準(zhǔn)許各國(guó)駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線戰(zhàn)略要地。 (4)禁止中國(guó)人民參加反帝活動(dòng)。 4.影響:清政府墮落為“洋人的朝廷”;中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。 特別提醒 義和團(tuán)“扶清滅洋”的口號(hào)對(duì)動(dòng)員民眾參與反帝斗爭(zhēng)具有巨大作用,但放松了對(duì)清政府的警覺(jué),帶有盲目排外的性質(zhì)(不能區(qū)別西方文明和西方侵略),這是農(nóng)民階級(jí)的局限性所在。,知識(shí)整合,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,探究一 核心主題 . ?,核心探究,【主題1】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 材料一 英國(guó)的大炮破壞了中國(guó)皇帝的權(quán)威,迫使天朝帝國(guó)與地上的世界接觸……接踵而來(lái)的必然是解體的過(guò)程,正如小心保存在密閉棺木中的木乃伊一接觸新鮮空氣便必然會(huì)解體一樣。 ——馬克思《中國(guó)革命和歐洲革命》 材料二 我們反思這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),不是計(jì)較一場(chǎng)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),它不是一個(gè)軍事問(wèn)題,而是一個(gè)思想問(wèn)題,中國(guó)文明,經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命,還有外來(lái)的侵略和支援,從清朝的封閉和,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,黑暗的中世紀(jì)文化,重新回到全面開(kāi)放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型。 ——裴鈺《改變中國(guó)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 英國(guó)出兵170周年反思》 問(wèn)題:結(jié)合以上材料分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生的影響。 提示:傳統(tǒng)的封建政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化受到?jīng)_擊,一部分先進(jìn)的知識(shí)分子開(kāi)始拋棄陳腐觀念,總體促使中國(guó)被迫向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型,客觀上促進(jìn)了中國(guó)的近代化進(jìn)程。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,【主題2】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因和影響 材料一 一些有識(shí)之士,如兩江總督沈葆禎,臺(tái)灣巡撫劉銘傳等看出“倭人不可輕視”,但朝廷和大部分政要對(duì)日本的認(rèn)識(shí)還停留在“蕞爾小邦”的階段,“不以倭人為意”?!?李鴻章想利用各國(guó)之間的利益沖突遏制日本,解除中日軍事對(duì)峙……他認(rèn)為“列強(qiáng)必有區(qū)處,必有收?qǐng)觥?,命令部下“靜守勿動(dòng)”,“保艦勿失”,既貽誤了軍機(jī),又影響了士氣。 服務(wù)于北洋艦隊(duì)的外籍人士肯寧威說(shuō):“中國(guó)人在鴨綠江上(指黃海海戰(zhàn))是可以得勝的,假使他們的炮彈不是實(shí)著泥沙。這不是海軍提督的過(guò)錯(cuò),而是軍需局的壞蛋官吏的罪惡?!?——《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)》,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,材料二 從直接的影響來(lái)看,日軍屠殺中國(guó)的人民,掠奪中國(guó)的財(cái)物,逼迫中國(guó)要戰(zhàn)爭(zhēng)賠款,還要中國(guó)開(kāi)通商口岸以便他們長(zhǎng)時(shí)期的在經(jīng)濟(jì)上壓榨中國(guó)……但從間接的影響來(lái)講,日軍的侵略行徑也同時(shí)驚醒了中國(guó)這個(gè)東方睡獅?!哲娗瞄_(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén),也讓中國(guó)從此開(kāi)始現(xiàn)代化進(jìn)程,開(kāi)始參與全球化。 ——新華網(wǎng)某學(xué)者的評(píng)論,,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,問(wèn)題1:根據(jù)材料一指出甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的主要原因。 提示1:缺乏預(yù)見(jiàn),準(zhǔn)備不足;戰(zhàn)略失誤:一味依靠外國(guó)調(diào)停;放棄和喪失制海權(quán);政治腐敗。 問(wèn)題2:根據(jù)材料二,歸納甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的影響。 提示2:材料反映學(xué)者運(yùn)用一分為二的辯證觀點(diǎn)分析了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。從直接影響看,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難,中國(guó)半殖民地半封建化程度大大加深,中國(guó)的民族危機(jī)也進(jìn)一步加深;從間接影響看,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步驚醒了中國(guó)人,推動(dòng)了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程,中國(guó)開(kāi)始參與全球化。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,【主題3】近代不平等條約的類(lèi)型及其危害 材料一 今又議定,英國(guó)貨物自在某港按例納稅后,即準(zhǔn)由中國(guó)商人遍運(yùn)天下,而路所經(jīng)過(guò)稅關(guān)不得加重稅例。 ——中英《南京條約》 材料二 西方國(guó)家通過(guò)武力威逼,迫使中國(guó)開(kāi)放了大量通商口岸,建立起侵略中國(guó)的條約體系框架。條約口岸是一個(gè)具有雙重作用的歷史存在,作為強(qiáng)權(quán)政治的產(chǎn)物,它對(duì)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)構(gòu)成了侵害;作為一個(gè)社會(huì)窗口,它又展示了西方近代化事物。 ——楊天宏《口岸開(kāi)放與社會(huì)變革:近代中國(guó)自開(kāi)商埠研究》,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,材料三 大清國(guó)國(guó)家允定兩年之久,在各府廳州縣將以后所述之上諭頒行布告:一、西歷本年二月初一日即中歷上年十二月十三日上諭以永禁或設(shè),或入與諸國(guó)仇敵之會(huì),違者皆斬。 ——《辛丑條約》 問(wèn)題1:材料一主要反映了《南京條約》的哪項(xiàng)規(guī)定?對(duì)中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有何危害? 提示1:協(xié)定關(guān)稅稅率。不利于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是后來(lái),嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,問(wèn)題2:材料二是如何看待近代中國(guó)通商口岸被迫開(kāi)放的影響的? 提示2:材料認(rèn)為被迫開(kāi)放的通商口岸成為列強(qiáng)侵華的基地,使中國(guó)喪失了貿(mào)易主權(quán)、關(guān)稅主權(quán);便利了列強(qiáng)的商品傾銷(xiāo)和原料掠奪;促進(jìn)了西方思想文化和科技的傳入;客觀上刺激了中國(guó)的近代化,是近代中國(guó)引進(jìn)西方文明的窗口。 問(wèn)題3:材料三表明了什么?有何危害? 提示3:材料反映了列強(qiáng)禁止中國(guó)官員參與反帝斗爭(zhēng),表明清政府已成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的工具,中國(guó)人民處于被壓迫、被奴役的地位,中國(guó)的國(guó)際地位逐步下降。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,探究二 核心歸納 . ?,核心探究,1.運(yùn)用多元史觀解讀鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) (1)革命史觀:英國(guó)為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。 (2)現(xiàn)代化史觀:客觀上瓦解了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì),促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化進(jìn)程。傳統(tǒng)的專(zhuān)制制度和天朝上國(guó)、妄自尊大的傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊。 (3)整體史觀:打破了中國(guó)“閉關(guān)鎖國(guó)”的局面,使中國(guó)逐漸卷入資本主義世界市場(chǎng)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,(4)社會(huì)史觀:西式服飾、生活方式等傳入中國(guó),沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)俗。 (5)文明史觀:西方先進(jìn)的文明傳入中國(guó)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)社會(huì)的影響 (1)對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)的影響:打破了東亞地區(qū)短暫平衡的政治格局。中國(guó)國(guó)際地位急劇下降,日本勢(shì)力增強(qiáng),列強(qiáng)尤其是日俄在遠(yuǎn)東地區(qū)的爭(zhēng)奪更為激烈。 (2)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。 ①列強(qiáng)侵略進(jìn)入新階段。以資本輸出為主,掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,中國(guó)半殖民地化程度大大加深,民族危機(jī)加深。 ②經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步變動(dòng)。自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體,民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到了初步發(fā)展,為民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)奠定了基礎(chǔ)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,③洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)和“中體西用”思想破產(chǎn),西學(xué)東漸進(jìn)入新階段。先進(jìn)中國(guó)人主張學(xué)習(xí)政治制度(維新思想與民主共和)。 ④促成民族群體的覺(jué)醒,大大加快了中國(guó)近代化的步伐。在政治上民族資產(chǎn)階級(jí)掀起了維新變法運(yùn)動(dòng),農(nóng)民階級(jí)掀起了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);在經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)了實(shí)業(yè)救國(guó)、民間辦廠熱潮。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,3.近代前期中國(guó)反侵略斗爭(zhēng)失敗的原因 就中國(guó)而言,根本上是因?yàn)樯鐣?huì)制度的落后。具體地說(shuō)有:①認(rèn)識(shí)不足,對(duì)可能發(fā)生的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)缺乏預(yù)判,準(zhǔn)備不足。②戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的落后與失誤。③政治腐敗,部分統(tǒng)治者缺乏反侵略決心。④?chē)?guó)內(nèi)未能實(shí)現(xiàn)軍民團(tuán)結(jié)。⑤缺乏國(guó)際援助與支持。 就列強(qiáng)而言:①準(zhǔn)備充分。②經(jīng)濟(jì)發(fā)展,物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。③列強(qiáng)彼此縱容和支持。 總之,是中國(guó)落后的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)的思想觀念和政治制度導(dǎo)致中國(guó)在反侵略斗爭(zhēng)中的多次失敗。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,4.近代前期列強(qiáng)侵華的階段特征及其對(duì)中國(guó)的影響,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角一 追蹤社會(huì)熱點(diǎn) . ?,命題研判,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史上一次劃時(shí)代的重大事件。中西方學(xué)者對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起源的爭(zhēng)論是研究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)界熱點(diǎn)。把學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴引入高考命題是廣東高考命題的走向。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點(diǎn)】 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1.對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),有人稱(chēng)為中英戰(zhàn)爭(zhēng),有人稱(chēng)為通商戰(zhàn)爭(zhēng),也有人稱(chēng)為夷匪犯境。其中淡化了歷史認(rèn)識(shí)中價(jià)值判斷的表述是( ) A.中英戰(zhàn)爭(zhēng) B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.通商戰(zhàn)爭(zhēng) D.夷匪犯境,嘗試命題,A,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析:本題考查學(xué)生分析理解能力。從不同的立場(chǎng)看待歷史問(wèn)題,有不同的觀點(diǎn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)為蓄意打開(kāi)中國(guó)大門(mén),以走私鴉片被禁止為借口發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)清政府認(rèn)為是“夷匪犯境”,英國(guó)人則認(rèn)為是“通商戰(zhàn)爭(zhēng)”,故只有A項(xiàng)淡化了歷史認(rèn)識(shí)中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角二 新材料新情境 . ?,命題研判,嘗試命題,【題點(diǎn)】 西方列強(qiáng)的入侵 2.費(fèi)正清在《觀察中國(guó)》中寫(xiě)道:“從1901年到1937年新征服者來(lái)臨之前的這段時(shí)間,是外國(guó)人在北京少有的快樂(lè)時(shí)期,是一個(gè)外國(guó)人享有特權(quán)和特殊自由的時(shí)代,他們可以毫無(wú)阻礙地深入到中國(guó)人的生活中?!边@一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于( ) A.《辛丑條約》的簽訂,A,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析:本題考查材料解讀能力?!?901年”“外國(guó)人……可以毫無(wú)阻礙地深入到中國(guó)人的生活中”說(shuō)明外國(guó)侵略者在中國(guó)獲得許多特權(quán),由此分析應(yīng)是《辛丑條約》的內(nèi)容。B項(xiàng)屬于A項(xiàng)的內(nèi)容,C項(xiàng)與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān),D項(xiàng)時(shí)間不符。,B.外國(guó)公使進(jìn)駐北京 C.新文化運(yùn)動(dòng)的影響 D.民主共和觀念深入人心,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角三 緊扣主干知識(shí) . ?,命題研判,本課的重點(diǎn)知識(shí)有:兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響、《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及影響、中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點(diǎn)】 主干知識(shí)——甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 3.有學(xué)者認(rèn)為:“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史上第一次在形式和內(nèi)容兩個(gè)方面帶有近代意義的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)?!逼渲饕罁?jù)應(yīng)是( ) A.北洋海軍的參戰(zhàn) B.戰(zhàn)爭(zhēng)由朝鮮引發(fā) C.日本是亞洲第一個(gè)近代化國(guó)家 D.《馬關(guān)條約》允許外國(guó)在華投資設(shè)廠,嘗試命題,A,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析:本題考查理解分析能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)近代化的北洋海軍進(jìn)行的黃海海戰(zhàn)在“形式和內(nèi)容”方面有“近代意義”。故選A項(xiàng)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點(diǎn)】 中國(guó)軍民維護(hù)主權(quán)的斗爭(zhēng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 4.孫中山認(rèn)為它是“對(duì)于歐美新文化之反動(dòng)”“……其勇銳之氣,殊不可當(dāng),真是令人佩服。所以經(jīng)過(guò)那次血戰(zhàn)之后,外國(guó)人才知道,中國(guó)還有民族精神,這種民族是不可消滅的”。這應(yīng)該是孫中山對(duì)哪一歷史事件的高度評(píng)價(jià)?( ) A.三元里人民抗英 B.臺(tái)灣軍民反割臺(tái)斗爭(zhēng) C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D.五四運(yùn)動(dòng),C,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析:本題考查知識(shí)的再認(rèn)和對(duì)材料信息的解讀能力。從材料“經(jīng)過(guò)那次血戰(zhàn)之后,外國(guó)人才知道,中國(guó)還有民族精神”可知該事件充分反映了中國(guó)人民的反侵略斗爭(zhēng),從材料“對(duì)于歐美新文化之反動(dòng)”可知該運(yùn)動(dòng)的盲目排外性質(zhì)。據(jù)此可知C項(xiàng)符合題意。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角四 關(guān)注多元史觀 . ?,命題研判,運(yùn)用多種史學(xué)范式理解中國(guó)近代開(kāi)放的通商口岸,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點(diǎn)】 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 5.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,清政府的官僚體系發(fā)生了一些變化,出現(xiàn)了“五口通商大臣”“總稅務(wù)司”“總理衙門(mén)”等官職或機(jī)構(gòu)。這些變化( ) A.說(shuō)明原有的官僚體系必須否定 B.反映了近代中國(guó)社會(huì)的半殖民地性質(zhì) C.標(biāo)志中國(guó)社會(huì)半封建化的完成 D.無(wú)益于近代中國(guó)的發(fā)展,嘗試命題,B,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析:本題考查理解分析能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,“五口通商大臣”“總稅務(wù)司”“總理衙門(mén)”等官職或機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),是在列強(qiáng)侵略下中國(guó)社會(huì)半殖民地化的表現(xiàn),故B項(xiàng)正確。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,方法突破 19世紀(jì)列強(qiáng)的侵華是近代中國(guó)沉淪的過(guò)程,復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)要圍繞一個(gè)“主題”、把握兩個(gè)“階段”、關(guān)注三個(gè)“條約”、認(rèn)識(shí)四次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 (1)一個(gè)主題:列強(qiáng)的侵略推動(dòng)中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。 (2)兩個(gè)階段:19世紀(jì)中期以商品輸出為主要目的;19世紀(jì)末以資本輸出為主要形式。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,(3)三個(gè)條約:《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》。 (4)四次戰(zhàn)爭(zhēng):兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華,這四次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的雙重影響。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,1. (2014·上海單科)以下圖表反映了五口通商各口岸的關(guān)稅收入變化,其中口岸甲是( ) A.寧波 B.廣州 C.上海 D.福州,,C,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析:本題考查圖表分析能力??诎都装l(fā)展最快,其中1897年后發(fā)展更是迅速,1882年至1902年寧波、廣州、上海和福州四個(gè)城市中發(fā)展最為迅速的當(dāng)屬上海,故C項(xiàng)正確。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,2. 一位美國(guó)學(xué)者指出,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)只是“給予聯(lián)軍以道義上的支持和合作”,卻在戰(zhàn)后獲得了很多權(quán)益。其中一項(xiàng)權(quán)益是( ) A.獲得軍費(fèi)賠償 B.進(jìn)駐北京使館區(qū)(界) C.在華開(kāi)設(shè)工廠 D.在沿江口岸自由航行,D,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析:本題考查學(xué)生獲取信息和知識(shí)的遷移、運(yùn)用能力。注意題干關(guān)鍵信息“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”和“美國(guó)”,采用排除法。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中只對(duì)英法兩國(guó)進(jìn)行軍費(fèi)賠償,排除A項(xiàng);進(jìn)駐北京使館區(qū)是《辛丑條約》的規(guī)定,排除B項(xiàng);在華開(kāi)設(shè)工廠是《馬關(guān)條約》的規(guī)定,排除C項(xiàng)。因此正確答案選D項(xiàng)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,3. 近代一有識(shí)之士曾說(shuō):“一國(guó)所得,諸國(guó)安然而享之;一國(guó)所求,諸國(guó)群起而助之,是不啻驅(qū)西洋諸國(guó),使之協(xié)以謀我?!鄙鲜鲅哉撫槍?duì)的是( ) A.領(lǐng)事裁判權(quán) B.片面最惠國(guó)待遇 C.居住及租地權(quán) D.“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策,B,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析:本題考查再認(rèn)再現(xiàn)和遷移運(yùn)用能力。材料描述了一國(guó)在中國(guó)得到的權(quán)益,其他列強(qiáng)同等享有,這與片面最惠國(guó)待遇的內(nèi)涵一致,故選B項(xiàng)。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,4. (2014·山東文綜)“合議即成,舉國(guó)爭(zhēng)言洋務(wù):請(qǐng)開(kāi)鐵路者有之,請(qǐng)練洋操者有之,請(qǐng)?jiān)O(shè)陸軍學(xué)堂、水師學(xué)堂者亦有之。其興利之治,則或言銀行,或言郵政,或請(qǐng)?jiān)O(shè)商局,或請(qǐng)?jiān)O(shè)商務(wù)大臣……”“合議即成”是指簽訂了( ) A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《北京條約》 D.《馬關(guān)條約》,D,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析:本題考查材料解讀能力?!捌渑d利之治,則或言銀行,或言郵政,或請(qǐng)?jiān)O(shè)商局,或請(qǐng)?jiān)O(shè)商務(wù)大臣”說(shuō)明當(dāng)時(shí)許多人積極發(fā)展實(shí)業(yè),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加深、學(xué)習(xí)西方、救亡圖存的社會(huì)思潮密切相關(guān),故D項(xiàng)正確。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,5. 1870年前后,湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發(fā)。民間傳言,“或稱(chēng)教堂拐騙人口,或稱(chēng)教堂挖眼剖心,或稱(chēng)教堂誘污婦女”。此類(lèi)傳言盛行的主要原因在于( ) A.清政府允許傳教士在華傳教 B.民眾與外國(guó)勢(shì)力的矛盾加劇 C.普通民眾受教育程度較低 D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響,B,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析:本題考查理解分析能力。教會(huì)因中國(guó)簽訂的不平等條約而享有許多特權(quán),西方列強(qiáng)侵略中國(guó)時(shí),教會(huì)成為西方列強(qiáng)的幫兇,以及持特權(quán)欺壓中國(guó)百姓,因此,教案頻發(fā)的歷史現(xiàn)象說(shuō)明民眾與外國(guó)勢(shì)力的矛盾加劇,B項(xiàng)正確。,知識(shí)整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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