《師帶徒 工作計(jì)劃-》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《師帶徒 工作計(jì)劃-（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、師帶徒 徒弟工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 為了扎實(shí)推進(jìn)我校校本教研，促進(jìn)同伴互相學(xué)習(xí)，共同提高，提升我校青年教師專業(yè)水平，我根據(jù)學(xué)校開展的師帶徒系列活動(dòng)要求，特制定以下徒弟工作計(jì)劃。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。與師傅共同認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡快掌握教育教學(xué)的各項(xiàng)技能，爭取盡快熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作，成熟走上教育教學(xué)的前臺(tái)。 2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。與師傅結(jié)成對(duì)子，互助幫助，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通

2、；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。 三、具體做法 １、按照師傅每年制定有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃，提出明確具體的要求，制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃。并且經(jīng)常與師傅進(jìn)行教材分析、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理等方面的交流探討，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)專業(yè)水平共同提高。 2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。 3、每學(xué)期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學(xué)習(xí)。 4、每周至少聽師傅一節(jié)課，并虛心聽取師傅的導(dǎo)評(píng)，提高課堂教學(xué)能力。 5、開放自己的課堂教學(xué)，每周請師傅來隨堂聽課，并認(rèn)真記錄師傅對(duì)我課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng) ６、每學(xué)期末在師傅的指導(dǎo)下作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中在師傅的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案，完成上課任務(wù)。 ７、及時(shí)上交計(jì)劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。 ８、針對(duì)自己教學(xué)存在的問題，有針對(duì)性的在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，避免錯(cuò)誤失誤的重復(fù)發(fā)生。 9、發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時(shí)改進(jìn)，并把改進(jìn)后的教學(xué)思路及時(shí)進(jìn)行下一堂課。 總之，在教育教學(xué)的道路上，只有多向師傅學(xué)習(xí)，只有懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師 2016年3月