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幼兒教育：________ 大班游戲課教案《一年四季都知道》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班游戲課教案《一年四季都知道》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、體驗(yàn)集體游戲的快樂，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 2、能根據(jù)季節(jié)特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 情境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里劃出春、夏、秋、冬的四個(gè)區(qū)域(用紙板畫出帶表四季的畫) 【活動(dòng)過程】 一、學(xué)兒歌《一年四季我知道》 1、請幼兒說一說四季輪換的順序問題：一年之中最開始的季節(jié)是什么?春天過去是什么季節(jié)?冬天過去之后呢? 2、學(xué)念兒歌《一年四季我知道》 提示：教師說前兩句，(教案:出自：屈老師:教案網(wǎng))幼兒說后兩句 二、欣賞歌曲《四季童謠》 1、教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》 2、請幼兒結(jié)合歌詞講述四個(gè)季節(jié)的典型特征 三、游戲：一年四季我知道 1、教師交待初步的游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個(gè)做哪一個(gè)季節(jié)的動(dòng)作。 2、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉活動(dòng)室里的四個(gè)區(qū)域 3、教師與幼兒共同商定與每個(gè)季節(jié)特征對應(yīng)的動(dòng)作是什么。商定的動(dòng)作要符合季節(jié)的特征。 4、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動(dòng)作加進(jìn)游戲規(guī)則中。 5、幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲提示：游戲進(jìn)行幾次之后，教師可請個(gè)別幼兒來指揮游戲，并請幼兒創(chuàng)編四季的動(dòng)作建立新的游戲規(guī)則，然后再繼續(xù)進(jìn)行游戲。 第 3 頁 共 5 頁 大班游戲課教案《丟手絹》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。 2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。 3、能遵守規(guī)則玩游戲。 4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、會(huì)唱《丟手絹》歌。 2、不同顏色的手絹幾條。 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。 2、引出游戲 （1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？ （2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。 3、介紹游戲玩法 （1）請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。 （2）當(dāng)唱到”輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。 （3）當(dāng)唱到”快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。 （4）被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。 （5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。 4、提出游戲規(guī)則 （1）不瘋鬧 （2）跑時(shí)不離開圈 （3）只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。 （4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。 5、幼兒開展游戲，老師指導(dǎo)（1）看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。 6、放松活動(dòng)：在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。 活動(dòng)反思： 我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁