《中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《兒童樂(lè)園》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《兒童樂(lè)園》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《兒童樂(lè)園》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《兒童樂(lè)園》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)1~5的序數(shù)； 2、幫助幼兒初步理解簡(jiǎn)單的序數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、掛圖《兒童樂(lè)園》； 2、5只小蝴蝶（有1只與其它4只顏色不同），數(shù)字卡片1~5，箭頭卡片； 3、嘟嘟牛，胖胖豬，寶寶兔，貝貝羊，小王子圖片各一張； 4、師1個(gè)黃色數(shù)塊，4個(gè)紅色數(shù)塊，每個(gè)幼兒1個(gè)黃色數(shù)塊，4個(gè)紅色數(shù)塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示情境掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察： 1、教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。 師：”小朋友們，你們周六、周日休息的時(shí)候，都跟爸爸媽媽去哪里玩啊？”（幼兒自由回答）師：”那今天老師帶你們到數(shù)學(xué)王國(guó)的兒童樂(lè)園里看一看。你們都看到了什么？” 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察火車(chē)、過(guò)山車(chē)、排隊(duì)的隊(duì)伍并提問(wèn)有關(guān)排序與序數(shù)的知識(shí)。 （1）小火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？從車(chē)頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，沒(méi)有人的是第幾節(jié)車(chē)廂？ 師：小朋友們聽(tīng)！什么聲音？嗚......轟隆隆隆......（火車(chē)）這是火車(chē)的車(chē)頭，這是火車(chē)的車(chē)廂，小火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？從車(chē)頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，寶寶兔坐在第幾節(jié)車(chē)廂上？從車(chē)頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，第五節(jié)車(chē)廂是什么顏色的？從車(chē)頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，第幾節(jié)車(chē)廂沒(méi)有人？那會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)是數(shù)學(xué)王國(guó)的胖胖豬，它也在兒童樂(lè)園里，請(qǐng)你們來(lái)找一找。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指出來(lái))他指的對(duì)嗎？原來(lái)胖胖豬在玩過(guò)山車(chē)的游戲。 （2）過(guò)山車(chē)有幾個(gè)座位？從車(chē)頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，第四個(gè)座位坐的是誰(shuí)？ 師：過(guò)山車(chē)有幾個(gè)座位？我們從下往上數(shù)，1、2、3、4、5，一共有五個(gè)座位。從下往上數(shù)，胖胖豬坐在第幾個(gè)座位上？從下往上數(shù)，第四個(gè)座位坐的是誰(shuí)？從下往上數(shù)，沒(méi)有人坐的座位是誰(shuí)？原來(lái)她是數(shù)學(xué)王國(guó)的小美麗，她呢？喜歡捉迷藏，就藏在兒童樂(lè)園里，手里還拿著一個(gè)氣球，請(qǐng)你來(lái)找一找。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指出來(lái))原來(lái)小美麗在排隊(duì)買(mǎi)票。 （3）有幾個(gè)人在排隊(duì)買(mǎi)票？從左往右數(shù)過(guò)來(lái)，拿氣球的小朋友排第幾？ 師：有幾個(gè)人在排隊(duì)買(mǎi)票？從售票窗口數(shù)過(guò)來(lái)，小美麗排第幾？她后面排的是誰(shuí)？那嘟嘟牛他排在從售票窗口數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位？現(xiàn)在該輪到誰(shuí)來(lái)排隊(duì)了？為什么？（幼兒自由回答）因?yàn)樾⌒∈笈旁趶氖燮贝翱跀?shù)過(guò)來(lái)的第一位。 二、情景引入： 1、”數(shù)學(xué)王國(guó)的兒童樂(lè)園里這么熱鬧，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)，我們一起看看誰(shuí)來(lái)了？”（師將兒童樂(lè)園掛圖拿掉，出示小蝴蝶）”那小蝴蝶們也想排著直直的一橫排飛去兒童樂(lè)園，你們誰(shuí)來(lái)幫幫他們？（請(qǐng)個(gè)別幼操作） 2、游戲：幫小蝴蝶們排排隊(duì)，飛去兒童樂(lè)園嘍！ 師：”小蝴蝶們說(shuō)了，我們還不知道為我們分別排在第幾位呢？”師：”今天老師帶來(lái)了很多神奇的寶貝，你們看！”師出示1~5數(shù)字卡片及箭頭圖卡。 師：”這里有數(shù)字寶寶和神奇的箭頭。那箭頭怎么神奇呢？它會(huì)告訴我們這些蝴蝶分別排在第幾位。”師（手指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數(shù)字幾放在它的下面。（師操作示范）師（再指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數(shù)字幾放在它的下面。（個(gè)別幼兒操作）師：”現(xiàn)在呀，剩下的三只蝴蝶也著急了，他們也想快點(diǎn)飛去兒童樂(lè)園。老師請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，分別拿一個(gè)數(shù)字寶寶為這三只蝴蝶排排隊(duì)?！保ㄓ變翰僮鳎? 3、找不同。 師：”它們一樣嗎？”（顏色不一樣）”那我們看看顏色不一樣的蝴蝶它排在第幾？我們就把數(shù)字幾圈起來(lái)。”師：”現(xiàn)在呀，小蝴蝶們很高興，謝謝你們幫他們排成了直直的一橫排，并且知道他們都排在第幾位。他們正排著隊(duì)飛去兒童樂(lè)園呢！” 三、小王子召集小動(dòng)物們玩”排排隊(duì)”的游戲。 師：”小朋友們聽(tīng)：誰(shuí)又來(lái)了？”“哞哞哞......（嘟嘟牛）特別能吃的......（胖胖豬）長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的......（寶寶兔）咩咩咩......（貝貝羊）等等我，等等我，還有我呢......（小王子）”師：”小王子要召集它們玩”排排隊(duì)”的游戲，我們用什么來(lái)代表他們呢？今天我還帶來(lái)了神奇的寶貝，數(shù)塊寶寶。小王子說(shuō)：他喜歡黃顏色的數(shù)塊，我們就用筐里唯一一個(gè)黃色數(shù)塊來(lái)代表小王子。小動(dòng)物們說(shuō)我們喜歡紅顏色的數(shù)塊，拿我們就用這些黃色數(shù)塊分別表示這些小動(dòng)物?！庇螒蜷_(kāi)始，小王子召集小動(dòng)物們排排隊(duì)。 師：”好，現(xiàn)在小王子召集小動(dòng)物們來(lái)排排隊(duì)了，一二一，一二一。小朋友看，小王子排在從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位？我們用數(shù)塊怎么來(lái)表示它們？（師示范操作）游戲重新開(kāi)始，小王子重新召集小動(dòng)物們排排隊(duì)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作或請(qǐng)全班幼兒操作完成）師給每位幼兒發(fā)操作材料。 游戲可再玩1~2次。（請(qǐng)全班幼兒操作完成）游戲結(jié)束。 師：小王子它們玩累了，要休息了，請(qǐng)你們把你們手中的數(shù)塊一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)，在桌子中間那一個(gè)筐，放到筐里，再把筐放到桌子中間摞起來(lái)，收好。接下來(lái)請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)玩排排隊(duì)的游戲。（可帶幼兒入廁） 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)