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曬出我的 作文指導(dǎo)

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1、 “ 曬 ” 已 經(jīng) 成 為 十 分 流 行 的 網(wǎng) 絡(luò) 用 語 ,“ 曬 ” 就 是 一 起 分 享 。 曬 一 張 聚 會 的 照片 , 與 人 分 享 真 摯 的 情 誼 ;曬 一 件 自 己 的作 品 , 與 人 分 享 個 性 的 美 麗 ;曬 一 本 書 、一 首 歌 、 一 份 心 情 同 學(xué) 們 , 你 想 曬點 兒 什 么 呢 ? 請 以 “ 曬 出 我 的 ” 為 題 目 , 寫 一 篇文 章 。 要 求 : (1)將 題 目 補 充 完 整 ;(2)內(nèi) 容具 體 , 有 真 情 實 感 ;(3)文 體 不 限 (詩 歌 、戲 劇 除 外 );(4)字 數(shù) 不 少 于 60

2、0字 ;(5)文中 請 回 避 與 你 相 關(guān) 的 人 名 、 校 名 、 地 名 。 審 題 什 么 是 “ 曬 ” ?材 料 給 出 的 的 答 案 是 “ 分 享 ” ,如 此 “ 曬 出 我 的 ” 也 可 以 理 解 為 “ 分 享 我 的 ” 。橫 線 上 補 充 的 內(nèi) 容 , 試 題 材 料 有 三 個 簡 短 的 提 示 :1.“ 曬 一 張 聚 會 的 照 片 , 與 人 分 享 真 摯 的 情 誼 ” ,從 中 可 提 煉 出 “ 友 情 ” 或 “ 友 誼 ” ;2.“ 曬 一 件自 己 的 作 品 , 與 人 分 享 個 性 的 美 麗 ” , 從 中 可 提取 出

3、“ 個 性 ” 或 “ 美 麗 ” ;3.“ 曬 一 本 書 、 一 首歌 、 一 份 心 情 ” , 橫 線 上 還 可 以 是 讀 某 本 書 的 感受 , 聽 某 首 歌 的 心 得 , 喜 悅 、 幸 福 、 快 樂 或 悲 傷 、痛 苦 等 等 , “ ” 則 提 示 考 生 , 可 以 “ 曬 ” 的內(nèi) 容 很 多 很 多 , 要 選 擇 自 己 印 象 最 深 、 感 受 最 獨到 、 收 獲 最 大 的 的 經(jīng) 歷 或 往 事 , 這 樣 才 能 更 好 地發(fā) 揮 自 己 的 優(yōu) 勢 。 但是如果不考慮導(dǎo)語等因素,從“曬”追溯到“share”,進而發(fā)掘出其中含的“分享”意蘊,對

4、于不少考生來說還是有困難的?!皶瘛苯o父母,“曬”給朋友,“曬”的不是被子,“曬”的不是美食,“曬”的不是陳列架上的奢侈品,而是一種鮮活的態(tài)度。不是為了炫耀,而是分享快樂,共擔悲傷。我們的價值觀也在彼此的互“曬”中一點點建立。熟悉的人乃至陌生的人都在某個相似的語境中經(jīng)歷著,成長著,被悄然塑造著。碎片化的時代,多少人是靠“曬”出“自我”,來獲得一種社會的認同?但這究竟是真正的“我”么?得到的是真的認同的么?要考慮到,在這個“自媒體”的時代,“曬”出的存在感能否真正打造出一個“人”,而不是一道寄生在他人眼光中的“影子”。 選材 本 作 文 題 目 就 是 讓 考 生 寫 親 情 友 情 , 成 長

5、勵 志 。比 如 , 可 以 曬 三 樣 東 西 , 囊 括 “ 親 情 ” 、 “ 友情 ” 、 “ 成 長 勵 志 ” , 給 自 己 的 初 中 生 活 做 一 個完 美 的 總 結(jié) , 然 后 配 合 開 頭 結(jié) 尾 對 此 的 導(dǎo) 入 和 升華 , 給 自 己 交 上 一 份 滿 意 的 答 卷 。 也 可 以 曬 親 情的 三 個 不 同 層 次 , 由 淺 入 深 , 以 點 帶 面 , 呈 現(xiàn) 自己 初 中 三 年 對 親 情 逐 步 深 入 的 體 悟 , 用 “ 親 情 ”寫 “ 成 長 ” , 一 箭 雙 雕 、 一 舉 兩 得 。 還 可 以 曬 自己 “ 成 長 ”

6、的 不 同 階 段 , 將 “ 親 情 ” 揉 入 一 個 階段 中 去 , 體 現(xiàn) 自 己 成 長 的 全 面 , 讓 “ 親 情 ” 與“ 成 長 ” 相 得 益 彰 提供幾種寫作思路:曬出我的“幸?!?。這是廣義的“幸?!?,包括喜悅、快樂、愜意、溫馨、滿足、甜蜜、得意等方面的情緒、感受;曬出我的“感悟”,主要指思想、認識等方面的所得,包括對生活的思考、對人生的感悟、對自己某些經(jīng)歷的反思、對社會上某些現(xiàn)象的針砭等等;曬出我的“珍藏”,首先是珍貴的、重要的,其次是很少公開的,如自己一段刻骨銘心、很少與人談及的往事,一本自己最喜歡、時常翻閱的好書,一首自己最喜歡、百聽不厭的老歌,一份親人、朋友送

7、的紀念品等;曬出我的“糗事”,一段讓自己尷尬不已的出丑經(jīng)歷,一個讓自己哭笑不得的鏡頭,或自己的一些荒唐、離奇、怪異的發(fā)瘋舉動,曬出來可能會有別樣的感覺或感悟。 【誤區(qū)】這種半命題作文口徑過寬,橫線成了個“筐”,什么都能往里裝,牽強、生拉硬拽的宿構(gòu)、套作的考場作文不少。從“曬出我的運動會”“曬出我的會考”“曬出我的同桌”“曬出我的點贊”“曬出我的同桌”等題目就可以看出這些作文移植嫁接的痕跡。 曬 出 我 的 家 風(fēng) 天 津 考 生 我 的 家 風(fēng) 很 普 通 勤 儉 樸 實 , 就 是 這 個 普 通 的 家風(fēng) 讓 我 養(yǎng) 成 了 一 個 良 好 的 行 為 習(xí) 慣 , 喜 歡 干 活 兒 :

8、地 里的 , 家 里 的 。 不 怕 吃 苦 , 不 管 是 冬 天 天 寒 地 凍 時 劈 柴 燒火 , 還 是 夏 天 汗 流 浹 背 時 下 地 干 活 , 我 都 從 不 叫 一 聲 苦 ,不 喊 一 聲 累 。 吃 慣 了 粗 茶 淡 飯 , 習(xí) 慣 了 衣 著 簡 樸 , 過 慣了 平 淡 生 活 。 記 得 放 暑 假 時 , 每 天 跟 爸 爸 在 田 間 里 除 草 , 打 藥 ,施 肥 。 有 一 次 , 驕 陽 似 火 , 酷 熱 難 當 。 我 和 爸 爸 一 起 在一 人 高 的 玉 米 地 里 撒 化 肥 , 玉 米 葉 子 把 胳 膊 、 脖 子 劃 得都 是 一

9、 道 道 鮮 紅 的 血 印 兒 , 滿 身 是 汗 , 穿 在 身 上 的 背 心兒 就 像 剛 剛 用 水 洗 過 似 的 , 眼 睛 也 感 覺 澀 澀 的 , 有 點 睜不 開 。 但 一 看 到 爸 爸 也 和 自 己 的 狀 況 一 樣 , 仍 在 默 默 無聞 地 干 著 , 我 就 又 一 頭 鉆 進 玉 米 地 , 貓 著 腰 , 施 一 把 肥 ,抹 一 把 汗 , 在 玉 米 地 里 鉆 來 鉆 去 。 硬 是 等 把 化 肥 撒 完 了 ,我 才 坐 在 一 棵 樹 下 休 息 。 在我的記憶里,媽媽一連幾年都不曾添置新衣服,雖然衣服是舊的,可穿在身上很得體。我曾對母親

10、說:“媽,你也買身兒新衣服吧?!蹦赣H聽了,笑了笑,說:“這不挺好嗎,新舊有什么區(qū)別呀?只要干干凈凈就好?!蔽衣犃擞X得有道理。在他們的言傳身教下我也養(yǎng)成了一種艱苦樸素的習(xí)慣,如果不是過春節(jié),如果不是父母主動給買的衣服,自己從來都不開口要衣服。 記得有一次課外活動休息時,大家坐在一起和老師聊天,無意之中老師還夸獎了我,說我衣著樸素,平易近人,大家應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話,我的心里覺得很愜意,也常常以此為榮。 我的家風(fēng)雖然很普通,但它卻使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,而一種好習(xí)慣的養(yǎng)成,將會使一個人受益終生。 名師點贊:本文在選擇素材上,注重捕捉生活當中富有意義的事情,具有鮮明的時代特征,中心明確。所選事件

11、能很好地表現(xiàn)主題,在人物形象塑造上,注重通過對人物的語言、動作、心理活動等,使得人物形象具有鮮明的特征。運用“總分總”的方式,結(jié)構(gòu)緊湊。 曬出我的夢想時常有人問我,你的夢想是什么?今天我就曬出來與大家共享。我的第一個夢想:考上理想的學(xué)校。不要說我自私,從某種意義上講,人都有點兒“自私”。我的短期目標就是考上我心儀已久的一中。平時,就是課間那比金子還難得的一點兒閑暇,我也常常閉上眼睛,想象自己在一中如畫的校園里,度過我快樂而溫馨的學(xué)生時代,這將為我考上理想的大學(xué)搭設(shè)一個很好的臺階。我的第二個夢想:找一份兒好的工作。大學(xué)畢業(yè)后的我步入社會,肩上的責(zé)任感倏地加重了。首先要照顧好我的家人,所以我需要一

12、份兒好工作,讓我有能力去做一個負責(zé)的好女兒、好姐姐。當然,這些工作必須是我喜愛的,能讓我的人生過得更充實、更瀟灑。 我 的 第 三 個 夢 想 : 買 車 買 房 給 爸 媽 , 讓 他 們 幸 福 。 每 次 逛 街 , 媽 媽 常 瞇 著 眼 睛 , 出 神 地 看 著 路 邊 那 一幢 幢 漂 亮 的 樓 房 , 我 知 道 , 她 真 的 很 想 嘗 嘗 住 樓 房 的 滋味 兒 ;每 次 擠 公 共 汽 車 , 爸 爸 氣 喘 吁 吁 , 玩 笑 似 地 說 :“ 要 是 自 己 有 車 就 好 嘍 !” 但 我 很 清 楚 , 爸 媽 為 了 我 們姐 弟 三 人 一 直 忙 忙

13、碌 碌 , 我 們 姐 弟 三 人 使 他 們 的 夢 想 也只 能 是 夢 想 。 盡 管 他 們 從 無 怨 言 , 但 我 要 憑 自 己 的 努 力給 他 們 一 個 幸 福 愉 快 的 晚 年 。 我 的 第 四 : 我 的 村 莊 變 成 小 康 村 。 村 里 人 一 年 到 頭 鼓 搗 那 幾 畝 地 , 很 少 有 人 出 去 闖 一闖 。 所 以 , 鄰 村 都 富 起 來 了 , 我 們 村 卻 依 舊 “ 光 榮 ” 。我 要 在 不 遠 的 將 來 讓 自 己 有 這 樣 的 實 力 , 在 村 邊 建 起 自己 的 工 廠 , 讓 我 的 村 莊 搖 身 變 成 金

14、 鳳 凰 ;我 要 讓 村 里 所有 的 人 都 飛 到 山 外 的 大 海 上 去 搏 擊 風(fēng) 浪 。 我 的 最 后 一 個 夢 想 : 我 們 的 祖 國 成 為 世 界 第 一 強國 。 我 知 道 我 的 夢 想 還 僅 僅 是 “ 夢 想 ” , 但 我 會 用 自 己的 雙 手 和 大 腦 , 去 填 充 我 夢 想 圓 內(nèi) 的 每 一 平 方 毫 米 的 空 間 。 【解讀】考場習(xí)作中曬夢想的不少,但像作者這樣曬得獨特、個別的卻不多。作者曬出了自己的五個夢想:有近期的,有遠景的;有個人的,有家鄉(xiāng)的,還有國家的。前四個夢想寫得較詳細,第五個夢想在提及之后用了省略號,因為祖國的強大每個讀者心中都有一幅藍圖。結(jié)尾表達了為實現(xiàn)夢想而奮斗的決心。小作者沒有空喊口號,說的都是很實實在在的話,但這些樸素的話語卻有一種震撼人心的力量。

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