《《家長會演講稿》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家長會演講稿》PPT課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、市 第 一 小 學(xué)六 （ 7） 班 家 長 會 今 天 ， 我 們 聚 在 一 起 ， 只 有 一 個 目 的 ， 那就 是 為 了 孩 子 的 健 康 成 長 ， 讓 我 們 的 教 師 、 我們 的 家 長 ， 攜 起 手 來 ， 在 教 育 孩 子 時 ， 能 “ 站 得高 些 ， 看 得 遠(yuǎn) 些 ， 想 得 深 些 ， 做 得 實 些 ” 。 隨 著時 間 的 流 逝 ， 我 們 的 孩 子 們 漸 漸 地 長 大 了 ， 一轉(zhuǎn) 眼 ， 他 們 已 經(jīng) 是 六 年 級 的 學(xué) 生 了 ， 小 學(xué) 六 年級 ， 也 是 小 學(xué) 與 初 中 的 接 軌 點(diǎn) ， 學(xué) 生 素 質(zhì) 的 高低 ，

2、 成 績 的 好 壞 ， 即 將 面 臨 到 一 個 新 的 環(huán) 境 中受 到 一 個 新 的 挑 戰(zhàn) 、 新 的 評 價 。 所 以 我 們 應(yīng) 該認(rèn) 識 到 ， 六 年 級 應(yīng) 該 是 個 非 常 重 要 的 階 段 。 召 開 家 長 會 的 目 的1.加 強(qiáng) 家 校 聯(lián) 系 ， 相 互 交 流 孩 子 在 家 及 在 校 的 情 況 ， 以 便 老師 們 能 夠 及 時 調(diào) 整 工 作 。2.希 望 家 長 能 夠 積 極 參 與 到 教 育 管 理 中 來 ,共 同 探 討 教 育 ,更 好地 促 進(jìn) 孩 子 的 健 康 成 長 ，3.為 孩 子 進(jìn) 入 初 一 學(xué) 習(xí) 打 下 扎

3、實 的 基 礎(chǔ) ,為 孩 子 能 在 本 學(xué) 期 的畢 業(yè) 升 中 考 試 中 取 得 好 成 績 共 商 對 策 。 借 此 機(jī) 會 ， 我 就 對 本 屆 畢 業(yè) 班 的 教 育 教 學(xué) 工 作 和 談 談 我 個 人的 不 成 熟 的 看 法 ， 不 當(dāng) 之 處 ， 歡 迎 各 位 家 長 批 評 、 指 正 。 各 位 家 長 ， 現(xiàn) 在 是 四 月 底 ， 再 過 2個 月 你 們 的孩 子 就 要 從 這 個 學(xué) 校 畢 業(yè) 升 入 高 一 級 的 初 中 學(xué)校 去 就 學(xué) ， 孩 子 們 辛 苦 了 六 年 ， 多 少 風(fēng) 風(fēng) 雨 雨 ，多 少 努 力 和 付 出 。 現(xiàn) 在 到

4、 了 最 后 收 獲 的 季 節(jié) ，該 給 孩 子 的 小 學(xué) 生 活 畫 上 句 號 了 ， 這 一 個 句 號能 否 劃 得 圓 滿 ， 這 幾 個 月 的 作 用 也 是 至 關(guān) 重 要的 。 下 面 我 就 結(jié) 合 班 上 的 情 況 從 以 下 幾 個 方 面談 談 ： 一 、 班 級 情 況 簡 介二 、 目 前 存 在 的 問 題 班 級 里 學(xué) 生 存 在 的 問 題 ：1、 有 些 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 目 的 性 不 明 確 ， 導(dǎo) 致 學(xué) 習(xí) 無動 力 。 兩 極 分 化 嚴(yán) 重 ， 好 的 比 較 突 出 ， 差 的始 終 掉 在 后 面 跟 不 上 來 。有 則 改 之 ,

5、無 則 加 勉 .防 患 于 未 然 自 主 學(xué) 習(xí) 能 力 不 夠 。 如 果 老 師 沒 有 指 定 讀 寫的 內(nèi) 容 ， 那 么 早 上 進(jìn) 了 教 室 不 知 道 背 誦 什 么 ， 平時 課 余 時 間 不 知 道 寫 些 什 么 ， 而 很 少 去 問 同 學(xué) 問老 師 不 會 的 地 方 。有 則 改 之 ,無 則 加 勉 .防 患 于 未 然5、 對 體 育 不 重 視 （ 特 別 是 女 生 ） 。 我 的 第 一 想 法 是 ： 讓 孩 子 不 留 遺 憾 。 作 為 老 師 ， 我 希 望 我 的 學(xué) 生 ， 在 長大 以 后 ， 在 回 憶 小 學(xué) 生 活 的 時 候

6、， 是 快樂 的 ， 是 幸 福 的 ， 是 沒 有 遺 憾 的 ， 是 沒有 羞 愧 的 。 也 希 望 他 們 每 個 人 出 現(xiàn) 在 別人 的 回 憶 里 的 時 候 ， 是 個 美 好 的 形 象 。我 希 望 我 的 學(xué) 生 離 開 母 校 的 時 候 ， 帶 著三 樣 東 西 ： “ 高 尚 的 品 質(zhì) ， 良 好 的 習(xí) 慣 ，優(yōu) 異 的 成 績 。 ” 我 想 在 這 方 面 ， 在 座 的 各位 家 長 和 我 是 一 樣 的 。 我 的 第 二 個 想 法 是 ：為 孩 子 進(jìn) 入 中 學(xué) 奠 定 基 礎(chǔ) 。 孩 子 帶 著 良 好 的 學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣 ， 與 人 為 善

7、，寬 容 的 心 態(tài) ， 在 進(jìn) 入 中 學(xué) 后 會 更 快 地 適 應(yīng) ，也 會 受 到 老 師 和 同 學(xué) 的 歡 迎 。 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 習(xí)慣 好 ， 中 學(xué) 再 多 的 科 目 ， 他 也 能 應(yīng) 對 自 如 ；孩 子 有 好 的 品 質(zhì) ， 那 么 在 和 中 學(xué) 同 學(xué) 相 處 時就 和 諧 了 ， 孩 子 有 了 好 人 緣 ， 他 的 心 情 就 快樂 ， 心 情 好 了 ， 學(xué) 習(xí) 的 勁 頭 的 也 就 更 大 了 。 如 果 孩 子 以 一 個 較 好 的 成 績 走 出 小 學(xué) ，步 入 初 中 ， 我 想 他 一 定 會 充 滿 信 心 ， 對 以后 的 學(xué) 習(xí)

8、生 活 勢 必 也 會 報 著 樂 觀 的 、 向 上的 態(tài) 度 ； 有 句 話 說 的 好 ： “ 態(tài) 度 決 定 一 切 ” 。小 學(xué) 畢 業(yè) 既 是 一 個 學(xué) 習(xí) 階 段 的 結(jié) 束 ， 也 是另 一 個 學(xué) 習(xí) 階 段 的 開 始 。 “ 好 的 開 始 是 成 功的 一 半 ” ， 所 以 ， 我 希 望 孩 子 們 在 這 僅 剩的 兩 個 月 里 ， 學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣 ， 行 為 習(xí) 慣 方面 ， 品 德 方 面 等 都 能 突 飛 猛 進(jìn) ， 各 方面 有 更 大 的 飛 躍 ， 為 孩 子 的 中 學(xué) 生 活奠 定 堅 實 的 基 礎(chǔ) 。 這 兩 點(diǎn) 想 法 不 光 需 要

9、我老 師 的 努 力 ， 更 需 要 各 位 家長 的 配 合 ， 下 面 我 就 給 大 家在 教 育 孩 子 時 提 幾 點(diǎn) 建 議 ： 三 、 家 長 要 配 合 的 一 些 事 情 特 別 關(guān) 注v 1、 關(guān) 心 、 關(guān) 注 子 女 的 學(xué) 習(xí) 生 活 。v 2、 注 意 觀 察 子 女 的 行 為 習(xí) 慣 （ 特 別 是 反 常 行 為 ） 。v 1、 在 外 留 宿 。 2、 回 家 很 遲 。v 3、 帶 同 學(xué) 住 宿 。v 4、 打 電 話 時 間 長 ， 次 數(shù) 多 。v 5、 受 傷 回 家 。 6、 超 消 費(fèi) 。v 7、 超 出 友 誼 。 8、 成 績 突 然 下

10、降 。v 9、 穿 奇 裝 異 服 ， 愛 好 打 扮 ， 沉 默 寡 言 。 10、 老 是 玩 電 腦 。 v 3、 用 自 己 的 言 行 樹 立 榜 樣 。 特 別 關(guān) 注v4、 禁 帶 手 機(jī) 、 mp3等 。v5、 規(guī) 律 生 活 、 計 劃 學(xué) 習(xí) 。 嚴(yán) 禁 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 ，控 制 上 網(wǎng) 時 間 。 選 擇 電 視 節(jié) 目 、 控 制 看 電視 時 間 。v6、 關(guān) 愛 但 不 要 溺 愛 。 民 主 管 理 ， 建 立 平 等關(guān) 系 。v7、 關(guān) 注 孩 子 的 安 全 。 飲 食 安 全 、 交 通 安 全v8、 經(jīng) 常 與 老 師 聯(lián) 系 ， 反 映 孩 子 在 家

11、情 況 ，v 了 解 在 學(xué) 校 的 表 現(xiàn) 。 班 別 姓 名 語 文 數(shù) 學(xué) 英 語 品 德 科 學(xué) 總 分 名 次 獎 項（ 7） 班 曾 祥 書 92.5 90 79.5 10 10 282 6 一 等 獎（ 7） 班 李 浩 瑋 91.5 90 80 10 10 281.5 8 一 等 獎（ 7） 班 朱 昌 俊 88.5 93 80 10 10 281.5 8 一 等 獎（ 7） 班 盧 冬 妮 92 86 80 10 10 278 15 一 等 獎（ 7） 班 顏 敏 87.5 86 80 10 10 273.5 31 二 等 獎（ 7） 班 何 丹 琳 93 81.5 76 1

12、0 10 270.5 51 二 等 獎（ 7） 班 何 書 禧 86 81 80 10 10 267 69 二 等 獎（ 7） 班 馮 藝 雅 88 81 78 10 10 267 69 二 等 獎 （ 7） 班 許 嚴(yán) 仁 89 76 80 10 10 265 79 二 等 獎（ 7） 班 喬 妹 86.5 83.5 75 10 10 265 79 二 等 獎（ 7） 班 周 珊 妃 86.5 77 79 10 9 261.5 110 三 等 獎（ 7） 班 馮 浩 85.5 78 77 10 10 260.5 120 三 等 獎（ 7） 班 許 績 勝 88 74.5 77 10 10 2

13、59.5 130 三 等 獎（ 7） 班 李 佳 潞 90 74 72 10 10 256 154 三 等 獎（ 7） 班 陳 鏡 妃 88 68 80 10 10 256 154 三 等 獎（ 7） 班 符 馨 予 87 76 71 10 10 254 171 三 等 獎（ 7） 班 黃 子 敦 91 69 73.5 10 10 253.5 178 三 等 獎 希 望 沒 報 到 學(xué) 生 名 字 的 家 長 ，不 能 就 此 對 你 的 孩 子 失 去 了 信 心 ，只 是 他 們 在 學(xué) 習(xí) 方 法 還 有 待 改 進(jìn) ，學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣 上 有 待 培 養(yǎng) ， 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 上有 待 端

14、 正 。 這 些 和 你 們 家 長 平 時 的教 育 是 息 息 相 關(guān) 。 v 如 果 兒 童 生 活 在 批 評 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 指 責(zé) ；v 如 果 兒 童 生 活 在 敵 意 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 打 架 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 嘲 笑 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 難 為 情 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 羞 辱 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 內(nèi) 疚 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 忍 受 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 忍 耐 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 鼓 勵 的 環(huán) 境 之 中 ， 他

15、 就 學(xué) 會 自 信 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 贊 揚(yáng) 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 抬 高 自 己 的身 價 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 公 平 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 伸 張 正 義 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 安 全 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 具 有 信 念 ；v 如 果 兒 童 生 活 在 贊 許 的 環(huán) 境 之 中 ， 他 就 學(xué) 會 自 愛 。 各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能把畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高一級學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。最 后 ,衷心祝愿我們的66個孩子明天更加美好！祝愿我們的家長工作順利，萬事如意！結(jié) 束 語 n 六 年 級 工 作 有 它 的 特 殊 性 ，畢 業(yè) 前 的 各 項 工 作 都 還 要 請各 位 家 長 理 解 和 支 持 。 有 什么 建 議 或 意 見 請 各 位 家 長 直接 和 我 們 老 師 聯(lián) 系 。 我 的 聯(lián)系 電 話 ： 13976958033n楊 老 師 聯(lián) 系 電 話 ：13036007696