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幼兒教育：________ 大班手指游戲《我有一雙小小手》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班手指游戲《我有一雙小小手》 我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。） 一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。) 變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。） 變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。） 變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。） 變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。） 變成相機照一照，（兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。） 大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。) 第 2 頁 共 5 頁 大班打擊樂——拯救美羊羊 活動目標：1、在熟悉樂曲結構并會隨樂律動游戲的基礎上，探索樂器的兩種演奏方法并看指揮大膽地進行演奏。2、根據(jù)身體動作暗示，探索拇指镲兩種（敲、搖）不同演奏方式，并大膽進行演奏表現(xiàn)故事情節(jié)。 3、體驗合作演奏成功的喜悅。 活動準備： 1、經驗準備：（1）幼兒已欣賞過“拯救美羊羊”的游戲并會隨樂律動游戲。 （2）幼兒已有使用鈴鼓和單響筒的經驗。 2、物質準備：圖譜一張、音樂、拇指釵8個、鈴鼓8個、單響筒8個 活動過程： 一、隨樂進行“拯救美羊羊”的游戲，感受游戲情境的樂趣。 師：你們玩過“拯救美羊羊”這個游戲嗎？我們一起來玩一玩吧。 二、看圖譜，用身體動作表現(xiàn)游戲情節(jié)。 1、運用故事情境講述圖譜。 2、聽音樂，按音樂節(jié)奏整體玩游戲。 3、聽音樂，按音樂節(jié)奏分聲部玩游戲。 三、運用動作暗示，探索樂曲的不同演奏方式表現(xiàn)故事情節(jié)。 1、根據(jù)身體動作創(chuàng)編拇指釵的兩種（敲、搖）演奏方式。 師：今天這里有一樣新樂器，你們認識嗎？它叫“拇指釵”，它和我們一起來玩這個游戲。 （1） 幼兒分半探索拇指釵的不用演奏方法（伴隨音樂） （2）總結概括拇指釵的兩種演奏方法。（先請有樂器的小朋友說，再請沒 有樂器的小朋友會說。） （3）分半合樂演奏A段。 2、總結鈴鼓和單響筒的兩種不同演奏方法。 師：鈴鼓和單響筒的兩種演奏方法你們會嗎？誰來說一說。 四、集體演奏 1、幼兒選擇樂器演奏樂曲。 2、歡慶的演奏方法。 師：歡慶時誰來演奏？你們要不要試一下？ 3、第一遍完整演奏樂曲。（用樂器動作演奏） 4、第二遍演奏（正確使用樂器演奏） 5、交換樂器演奏，增加強弱力度。 6、歡慶（B段）增加難度演奏。 師：這次要增加難度了，在歡慶時請你們看我的指揮來演奏，有沒有信心？ 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁