《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 《我們的生命來(lái)之不易》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 《我們的生命來(lái)之不易》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《道德與法治》小學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì) 姓名 學(xué)校 色塊主題（框題） 我們的生命來(lái)之不易 教材分析 《我們的生命來(lái)之不易》是三上第三單元《安全護(hù)我成長(zhǎng)》第一課《生命最寶貴》中第一個(gè)框題的內(nèi)容。本單元依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我的健康成長(zhǎng)”第6條“體會(huì)生命來(lái)之不易。知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力”以及“我們的社區(qū)生活”第5條“了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全?！? 第七課《生命最寶貴》有兩個(gè)框題，兩課時(shí)完成。這一課是本單元的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，旨在讓學(xué)生體會(huì)生命的來(lái)之不易，逐步認(rèn)識(shí)到保護(hù)好生命不僅要靠

2、父母，還要靠自己，樹立珍愛(ài)生命的意識(shí)。第一個(gè)框題《我們的生命來(lái)之不易》涉及的課標(biāo)是“我的健康成長(zhǎng)”第六條：體會(huì)生命來(lái)之不易，知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力。本框題從生命教育的角度入手，讓學(xué)生體會(huì)母親孕育自己的艱辛，了解父母養(yǎng)育、呵護(hù)自己付出的心血，認(rèn)識(shí)到生命來(lái)之不易，有愛(ài)惜身體和珍惜生命的意識(shí)。 學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生正處在活潑好動(dòng)的年齡，他們開始進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)想獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，常常精力充沛，對(duì)外界事物充滿好奇，但生活經(jīng)驗(yàn)不足，又缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及生命。另外，三年級(jí)

3、的孩子個(gè)性差異大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強(qiáng)，對(duì)自己生命的來(lái)歷和養(yǎng)育過(guò)程體會(huì)不深刻，因此讓孩子們知道生命來(lái)之不易，懂得愛(ài)護(hù)身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。 活動(dòng)目標(biāo) 情感?態(tài)度?價(jià)值觀 ：體會(huì)生命的來(lái)之不易，激發(fā)對(duì)父母和家人的感激之情，懂得生命不僅屬于個(gè)人，也屬于家庭和社會(huì)，從而珍愛(ài)生命。 能力與方法：1.借助課前訪談、調(diào)查等活動(dòng)，收集自己出生和成長(zhǎng)的相關(guān)資料，能夠關(guān)注自己的生命健康。 2.初步掌握收集、整理、運(yùn)用信息的能力。 知識(shí)：了解生命誕生的過(guò)程，知道生命的孕育和成長(zhǎng)是艱辛的，了解生命成長(zhǎng)相關(guān)的法律法規(guī)。 重難點(diǎn) 懂得生命的成長(zhǎng)不是一件容易的事，體會(huì)、理解媽媽孕育生命的

4、艱辛，有愛(ài)惜身體，珍惜生命的意識(shí)。解決重難點(diǎn)的策略是體驗(yàn)孕媽媽活動(dòng)，模擬學(xué)走路的過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備 裝滿書的書包、布娃娃、課前采訪和調(diào)查。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間規(guī)劃 反思與評(píng)析 聊天導(dǎo)入 1.孩子們,今天老師給你帶了幾個(gè)熟悉的朋友，看，他們是誰(shuí)？ 教師出示動(dòng)畫片人物。 2.詢問(wèn)學(xué)生從哪里來(lái)？生日是什么時(shí)候？ 3. 這就是我們?cè)趮寢尪亲永锏纳L(zhǎng)過(guò)程，你們知道這需要多少天嗎？ 1.學(xué)生說(shuō)出人物名稱并回答從哪里來(lái)的。 2.學(xué)生回憶自己的生日。 從孩子們熟悉的動(dòng)畫人物導(dǎo)入課堂，活躍氣氛引出本節(jié)課的話題。 3分鐘 學(xué)生對(duì)此環(huán)節(jié)比較

5、感興趣，觀看視頻之后清楚了自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。 活動(dòng)一 來(lái)之不易的我 1.媽媽可是孕育我們的大功臣，課前讓大家去采訪一下我們的爸爸媽媽，下面我們來(lái)交流一下。 2. 五分鐘媽媽體驗(yàn)。 起立，請(qǐng)你像老師一樣把書包背到前面，現(xiàn)在你胸前的書包就是你的寶寶了，媽媽的孕期生活開始了（搬板凳，系鞋帶，擦門框，趴著休息） 3.同學(xué)們，剛才這幾個(gè)動(dòng)作你平時(shí)完成時(shí)，有困哪嗎？那當(dāng)了媽媽之后呢？ 4.聽(tīng)媽媽講述孕期感受。 5.老師講解媽媽的辛苦。了解了這些你想說(shuō)什么？ 1.學(xué)生交流孕期媽媽的生活情況。 2.學(xué)生按照老師的要求體驗(yàn)孕期的幾個(gè)動(dòng)作。 3.學(xué)生回答。 4.學(xué)生聆聽(tīng)。 5.

6、學(xué)生感悟并回答。 學(xué)生通過(guò)對(duì)媽媽日常生活采訪，交流懷孕媽媽的變化，感受到媽媽懷孕的辛苦。體驗(yàn)活動(dòng)能讓學(xué)生更深刻的了解媽媽孕期的各種不適和辛苦，感受孕育生命的不易。 12分鐘 孩子們?cè)隗w驗(yàn)之后又聆聽(tīng)了媽媽的講述感受非常深刻，真正體會(huì)到了孕育的不容易。 活動(dòng)二 健康成長(zhǎng)的我 1.（抱布娃娃）你每一天都在長(zhǎng)大，每一天都有新的變化，不知不覺(jué)，你該學(xué)走路了。你還記得是誰(shuí)領(lǐng)著你學(xué)走路嗎？哪位媽媽能領(lǐng)著我們的寶寶學(xué)走路？ 2.學(xué)生體驗(yàn)領(lǐng)著寶寶學(xué)走路。 3.采訪學(xué)生 孩子們累嗎？腰酸嗎？你此時(shí)此刻想說(shuō)什么？ 3.同學(xué)們，你們知道從開始走路到能夠完全松開爸爸媽媽的手走路需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎

7、？ 4.在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的家人還做了很多很多的事情，課前大家都進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)大家四人一小組交流一下。 5.全班分享 6. 教師講述災(zāi)難發(fā)生時(shí)的故事。 7.在大災(zāi)大難面前，我們的親人，我們身邊的人為什么要這么做？ 8.教師小結(jié)。 9.出示保護(hù)生命的法律法規(guī)。 1.學(xué)生回答。 2.兩個(gè)學(xué)生體驗(yàn)并分享感受。 3.小組用坐莊法交流成長(zhǎng)故事。 4.全班分享。 5.聽(tīng)教師講述，并說(shuō)感受。 6.學(xué)習(xí)保護(hù)我們的法律法規(guī)。 通過(guò)體驗(yàn)學(xué)走路，感受養(yǎng)育的不容易。同學(xué)之間的故事分享，讓學(xué)生知道家人對(duì)我們的保護(hù)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都有體現(xiàn)。災(zāi)難故事的講述和新冠疫情的回顧，讓孩子

8、們感受到生命的寶貴，珍愛(ài)自己的生命。法律法規(guī)的了解進(jìn)一步讓學(xué)生明白生命的意義。 18分鐘 進(jìn)一步的養(yǎng)育體驗(yàn)，成長(zhǎng)故事分享，疫情回顧，法律法規(guī)的講述等讓學(xué)生進(jìn)一步理解了生命的來(lái)之不易，要好好保護(hù)自己的身體。 總結(jié)思考 1.孩子們，課上到這里很快就要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又什么新的思考和想法呢？ 2.孩子們，生命是寶貴的，生命是來(lái)之不易的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)好我們的生命，用心去感受我們生命的來(lái)之不易。人的生命只有一次，那我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)身體，珍惜生命呢？我們將在下節(jié)課繼續(xù)探究。 1.學(xué)生思考回答。 2.學(xué)生聆聽(tīng)。 感受到生命的來(lái)之不易，就會(huì)想到要保護(hù)自己的身體，從而引發(fā)對(duì)下節(jié)課內(nèi)容探究的欲望。 3分鐘 新的想法和思考激發(fā)對(duì)下節(jié)課的探究欲望。 板書設(shè)計(jì) 我們的生命來(lái)之不易 孕育 養(yǎng)育 不容易