中班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識單雙數(shù)》.doc
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幼兒教育:________ 中班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識單雙數(shù)》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識單雙數(shù)》 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 3、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 2元超市場景、110的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動(dòng)過程: 一、情景導(dǎo)入,引起興趣 瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢? 二、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù) 1、教師講解游戲規(guī)則。 數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西? 2、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。 三、在交流與比較中理解單雙數(shù) 1、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎? 2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。 3、集體檢驗(yàn),解決問題:”1”該送哪邊? 4、教師小結(jié): ①像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),總會剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、1 這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。 ②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù),也有5個(gè)雙數(shù)。 ③單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。 四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) 1、尋找身邊的單雙數(shù) 2、分組操作 準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。 ●圈一圈:兩個(gè)兩個(gè)地圈,區(qū)分單雙數(shù)。 ●分一分:在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。 ●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。 ●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。 3、集體游戲 抱一抱:單數(shù)自己抱自己;雙數(shù)找個(gè)朋友抱一抱。 第 3 頁 共 6 頁 中班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識鼓》 活動(dòng)目標(biāo): 1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。 2、會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作,表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。 3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力,并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。 活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于鼓的課件 活動(dòng)過程: (一)入場:隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。 1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。 2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強(qiáng))和火車開走(由強(qiáng)變?nèi)?的聲音。 3、擴(kuò)散練習(xí):鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢? (二)主體部分:欣賞歌曲 1、用動(dòng)作感受歌曲第一段 (1)指導(dǎo)語:你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出開心,快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。 (2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。 引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈,用動(dòng)作感受歌曲。 2、欣賞第二段,用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。 (1)感受鼓聲強(qiáng)弱。 指導(dǎo)語:來了好多小鼓手,請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽,他們是怎么敲鼓的? 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,感受鼓聲強(qiáng)弱。 引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強(qiáng)弱。 (2)欣賞歌曲完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。 引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿,并進(jìn)一步創(chuàng)編。 3、隨樂完整表演。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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