《小班音樂(lè)活動(dòng)教案《欣賞小狗圓舞曲》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班音樂(lè)活動(dòng)教案《欣賞小狗圓舞曲》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班音樂(lè)活動(dòng)教案《欣賞小狗圓舞曲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班音樂(lè)活動(dòng)教案《欣賞小狗圓舞曲》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。 2、嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解。 3、體驗(yàn)小狗嬉戲的快樂(lè)。 重點(diǎn)：感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。 難點(diǎn)：嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一條自制的”尾巴”；《小狗圓舞曲》的音樂(lè)、小狗的叫聲；相關(guān)的 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起了解小狗的生活習(xí)性和小狗喜愛(ài)的活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)欣賞A段。 1、幼兒聆聽(tīng)A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂(lè)情緒。 2、幼兒聆聽(tīng)A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂(lè)形象。 提問(wèn)：”聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得開(kāi)心嗎？”“音樂(lè)是快快的還是慢慢的呀！”（快快的） 3、幼兒聆聽(tīng)A段旋律第三遍，初步感知音樂(lè)形象 提問(wèn)：”其實(shí)，這段音樂(lè)里還藏著一只小動(dòng)物，會(huì)是誰(shuí)呢？你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！? 4、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，請(qǐng)其他幼兒模仿跟學(xué)。 二、音樂(lè)欣賞B段。 1、播放B段音樂(lè)，感知音樂(lè)變化。 提問(wèn)：”小狗玩累了，這個(gè)時(shí)候它會(huì)干什么呢？”（播放B段音樂(lè)） 〇幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。 提問(wèn)：”你怎么知道的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的?！保ㄒ魳?lè)里） ”那這個(gè)音樂(lè)是變快了還是變慢了？” 2、隨樂(lè)集體表演。 三、再次欣賞A段。 再次欣賞A段音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)得再次速度變化。 四、欣賞《小狗圓舞曲》，并提供自制”尾巴”讓幼兒嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解。 1、邊完整欣賞音樂(lè)，邊游戲。 2、介紹音樂(lè)名稱(chēng)及作者。 五、結(jié)束部分 完整播放《小狗圓舞曲》，在結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒隨著配班教師離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 延伸活動(dòng)：提供自制樂(lè)器、傳統(tǒng)樂(lè)器讓幼兒嘗試隨著節(jié)奏演奏，細(xì)細(xì)品味樂(lè)曲的旋律及樂(lè)曲所表達(dá)的情感。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班音樂(lè)活動(dòng)教案《母雞下蛋》 幼兒園小班音樂(lè)教案：母雞下蛋 活動(dòng)目標(biāo)： 1）感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。 2）通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。 3）喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1）母雞下蛋的軟件 2）雞蛋、雞窩若干 3）錄音機(jī)、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒身體感受音樂(lè)。“今天誰(shuí)來(lái)了？”（母雞媽媽?zhuān)拔覀兘裉旌退黄鹑プ鲇螒虬??！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲。 二、感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。“我們玩了這么久都累了。坐下來(lái)休息一會(huì)兒，和母媽媽一首好聽(tīng)的音樂(lè)。” 三、通過(guò)找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂(lè)旋律。 四、通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。 1）通過(guò)觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽(tīng)著音樂(lè)模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)。“看看那誰(shuí)？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！” 2）通過(guò)幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法。”（自由討論：有的說(shuō)：蹲著、有的說(shuō)：站著、有的說(shuō)：趟著、有的說(shuō)：站在椅子上等等……） 3）幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài)，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)。 4）請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來(lái)表演，然后請(qǐng)別的幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4）通過(guò)創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)，并注意表情。 五、通過(guò)愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲?！澳鸽u媽媽說(shuō)我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個(gè)雞窩給我們，我們來(lái)進(jìn)行下蛋比賽吧！” 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)