大班上學(xué)期音樂(lè)教案《大魚和小魚》.doc
《大班上學(xué)期音樂(lè)教案《大魚和小魚》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班上學(xué)期音樂(lè)教案《大魚和小魚》.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒教育:________ 大班上學(xué)期音樂(lè)教案《大魚和小魚》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期音樂(lè)教案《大魚和小魚》 教學(xué)目的與要求: 1.傾聽(tīng)音樂(lè),分辨樂(lè)曲的AB結(jié)構(gòu)。 2.根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。 3.能協(xié)調(diào)的和同伴分配角色,體驗(yàn)和同伴一起玩游戲的快樂(lè)。 4.知道在離開(kāi)座位進(jìn)行游戲的時(shí)候控制自己的情緒。 教學(xué)重點(diǎn):分辨樂(lè)曲的AB結(jié)構(gòu),能跟隨音樂(lè)做律動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):會(huì)聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴一架,配套教學(xué)圖一套,教學(xué)課件一個(gè)。 教學(xué)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分 1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。 2.出示小魚圖片,教師談話,引出課題。 小朋友們,你們看到過(guò)大海里的小魚嗎?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))他們是什么樣子的?他們是怎樣游得?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)韻律《大魚和小魚》。 二、基本部分 1.完整的欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的旋律和結(jié)構(gòu)。,分辨音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu),聽(tīng)后提問(wèn)。 提問(wèn): (1)聽(tīng)完這首歌曲你有什么感覺(jué)? (2)歌曲是幾拍子的? 聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)有幾段? 2.讓幼兒在圖譜的提示下再次聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)的旋律,了解A段音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 (1)看看圖譜,說(shuō)說(shuō)那幅圖上的大魚在干什么? (2)大于吹了幾次泡泡?我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊用手畫泡泡,畫完后說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了幾段音樂(lè)? 教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做大魚游泳和吹泡泡的動(dòng)作。 教師指導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成A段的練習(xí),教師適當(dāng)?shù)慕o與指導(dǎo)。 3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游戲的動(dòng)作,表現(xiàn)樂(lè)曲得B段。 (1)看看圖譜,說(shuō)說(shuō)圖上的小魚在干什么? (2)教師帶領(lǐng)一位幼兒做大魚,讓其他幼兒做小魚,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))隨音樂(lè)B段進(jìn)行游戲,在最后一笑,用語(yǔ)言提示幼兒大魚和小魚要告別回家。 4.播放A段音樂(lè),教幼兒學(xué)做娃娃步。 (1)教師扮照鏡子的人,幼兒扮鏡子。 (2)1-4小結(jié)教師做動(dòng)作,幼兒等待。 5-8小結(jié)幼兒學(xué)做教師剛才的動(dòng)作。 5.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲并完整的游戲,教師指導(dǎo)。 6.分角色進(jìn)行表演。 三、結(jié)束部分 1.教師總結(jié),對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 2.下課休息。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期音樂(lè)教案《好漢歌》 幼兒園大班音樂(lè)教案:好漢歌 音樂(lè)欣賞:好漢歌 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。 2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格,體驗(yàn)和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。 3、萌發(fā)對(duì)好漢品質(zhì)的崇拜。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶 活動(dòng)過(guò)程: 師:向客人老師問(wèn)好!請(qǐng)坐! 1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢,了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。 師:好漢!你知道什么樣的人是好漢?(3-4名幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)) 2、初步欣賞《好漢歌》,將幼兒原有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前活動(dòng)建立聯(lián)系。 指導(dǎo)語(yǔ):為什么一聽(tīng)這首歌就感覺(jué)像好漢? (幼兒第一次欣賞歌曲) 師:聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)是什么樣的好漢?(3-4名幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)) 3、分段欣賞《好漢歌》,并嘗試用歌聲和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。 1)參與伴唱部分的表演,感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。 *讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動(dòng)作 指導(dǎo)語(yǔ):可以怎樣為好漢加油呢?請(qǐng)你做一做。 *請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),在歌曲的伴唱部分做加油的動(dòng)作。 (幼兒第二次欣賞歌曲,隨老師做加油的動(dòng)作) *隨琴聲練習(xí)伴唱部分的表演。 指導(dǎo)語(yǔ):很多人在唱什么?怎么唱? *教師扮演好漢,幼兒參與伴唱部分的表演。 指導(dǎo)語(yǔ):你們來(lái)為我這個(gè)好漢加油吧!記得在什么地方加油嗎? 2)嘗試創(chuàng)編兩個(gè)能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型,感受前奏音樂(lè)。 指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)能做一個(gè)動(dòng)作,讓別人一看就知道你是好漢。 4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。 5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢? 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大魚和小魚 大班 學(xué)期 音樂(lè) 教案 大魚 小魚
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2156080.html