《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以內(nèi)的加減法》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以內(nèi)的加減法》教案（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五、100以內(nèi)的加減法 　　　　　　　　第一節(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加） 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）例1例2 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算并能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算 能　　　力：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算 德　　　育：計(jì)算要準(zhǔn)確 教學(xué)重難點(diǎn)：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 20+4　　25+20　　47+2　　30+40　　20+4 53+4　　25+20　　47+2 二、新授 教學(xué)例1：34+5 1、口算怎樣算

2、 先把4和5加起來(lái)，再加上30等于39也就是要把個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位的數(shù)相加，再加上十位上的數(shù)。 2、這道題也可以寫成豎式？用筆算通過(guò)操作說(shuō)明筆算方法 （1）擺小棒 （2）筆算寫成豎式子計(jì)算 （3）注意強(qiáng)調(diào)對(duì)照擺小棒中4根和5根對(duì)好，豎式子中的4和5也同樣對(duì)齊 （4）得數(shù)是9也是要與個(gè)位對(duì)齊寫上。做一做 教學(xué)例2 （1）擺小棒 （2）筆算寫成豎式子計(jì)算 （3）單根和單根相加整捆和整捆的相加 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、做一做 2、第1－3題 板書設(shè)計(jì)： 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 第二節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：例3例4 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩

3、位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法 能　　　力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算 教學(xué)重難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、口算：6+7　　8+3　　5+27　　5+8　　4+9 2、34+8要先算什么？ 3、筆算：23+5　　52+7 二、新授 1、出示例3 （1）先擺小棒得出結(jié)果 （2）列式計(jì)算 2、教學(xué)例4 （1）首先出示小棒圖，讓學(xué)生列式然后列式 （2）計(jì)算時(shí)先從哪一位加起，個(gè)位相加得多少？ （3）找出學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 三、小結(jié)：計(jì)算法則 1、筆算加法要注意什么？ 2、在

4、計(jì)算時(shí)要從哪一位加起？ 3、兩位數(shù)相加還要注意什么？ 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 做一做　　書71頁(yè)第3題 板書設(shè)計(jì)： 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 第三節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)筆算方法能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的應(yīng)用題為教學(xué)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題做準(zhǔn)備 能　　　力：能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算 教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、口算（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)減一位數(shù)） 23+8　　36-9　　30+20　　

5、51-4　　37+50　　44+6　　45+30　　 54-20　　26+7　　18+20　　8+35　　47-30 2、書中的錯(cuò)誤 二、練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算 三、計(jì)算（用豎式） 46+3　　5+32　　42+36　　24+17　　50+18 64+13　　24+52　　68+25 判斷 　　 42 26 53 45 63 37 　+　3 + 2 +24 + 36 +24 +55 四、板書設(shè)計(jì)

6、 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 第四節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：例5、例6 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題 能　　　力：培養(yǎng)學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力 ，推理能力 。 德 育：教育學(xué)生要用心計(jì)算 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 口答：有黃花5朵，紅花和黃花同樣多，紅花有幾朵？ 二、新授 1、教學(xué)例5 提問(wèn)：你是怎樣擺的？先擺幾個(gè)，再擺幾個(gè)？ 　　　擺的三角形是由哪兩部分組成的?要求

7、一共擺了幾個(gè)三角形應(yīng)該怎樣列式。 2、例6 條件問(wèn)題？那種花多？紅花分哪兩部分？跟黃花同樣多的是幾朵？比黃花多的是幾朵？求什么？求紅花幾朵怎么辦？這兩部分各是什么？ 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、做一做　　　2、練習(xí)題1－2題 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　　　第五節(jié)： 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：例7 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：通過(guò)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題與以前學(xué)的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多　　　　　　　　幾的應(yīng)用題。 能　　　力：培養(yǎng)學(xué)生初步分析推理能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：正確解答應(yīng)用題 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、

8、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 42+20　　24-7　　32+8　　26+40　　25+6　　19+30 40-6　　78-30　　57+8　　65-30　　23+5　　50+26 操作練習(xí) 一行擺4個(gè)圓　　　　　　　一行擺4個(gè)圓 二行擺4個(gè)三角　　　　　　二行擺三角比圓多2個(gè) 二、新授 1、教學(xué)例7 （1）出示例7的第1題書上解答 （2）再看例7（2）在黑板上這道題和黃花和紅花讓學(xué)生自讀題 （3）對(duì)例7（1）（2）對(duì)比打出相同點(diǎn)不同點(diǎn) 2、小結(jié) 此類題當(dāng)先認(rèn)讀審題弄清題里的數(shù)量關(guān)系，再計(jì)算 3、鞏固 （1）做一做?。?）第5、6題 板

9、書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　第六節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)的筆算 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：會(huì)解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題 能　　　力：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力 教學(xué)重難點(diǎn)：解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 43+34　　20+52　　69-30　　51+9 18+30　　40+20　　26-8　　80-60 筆算： 　34 28 34 　　　　+

10、16 + 25 +35 二、應(yīng)用題和文字題練習(xí) 1、復(fù)習(xí)“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)和求一個(gè)數(shù)比一另一個(gè)數(shù)多多少 ”的數(shù)量關(guān)系。 2、數(shù)學(xué)題第8題第18題 板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 第七節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)例1 例2 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法 能　　　力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算 教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　

11、　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、指名回答筆算加法的法則 2、70-30 46-20 79-6 60-20 82-40 45-3 二、新授 1、在復(fù)習(xí)口算的基礎(chǔ)上問(wèn)學(xué)生65-3，然后告訴學(xué)生計(jì)算減法和計(jì)算加法 2、我們已以學(xué)過(guò)了筆算加法，誰(shuí)能想想筆算減法的豎式怎樣想？ 3、在數(shù)位表上擺65，從65里減法了應(yīng)該怎樣減？ 4、3表示3個(gè)一是從個(gè)位的5個(gè)一里面去掉的，所以寫時(shí)3要對(duì)著65的個(gè)位寫。 三、教學(xué)例2 1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)65－3的豎式寫法，你能想出65減23豎式怎樣寫？ 　　　　　　　　　　65－23＝42 　　　　　　　　　　　　6

12、5 　　　　　　　　　　?。?3 　　　　　　　　　　　　42 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、做一做 2、82頁(yè)1題，83頁(yè)第2題 五、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　　第八節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減兩位數(shù)退位筆算減法 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算減法 能　　　力：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算　 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算減法 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、指名說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減兩位數(shù) 2、13-

13、9　　15-7　　17-8　　32-5　　57-9 　　14-6　　40-3　　42-8　　47-9　　65-7 二、新授 1、學(xué)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 　　　　　42-28＝ （1）用小棒擺一擺看看42－28得多少？ （2）怎樣減去28？ （3）42根里有幾根小棒？ 　　　　　　　　42-28＝14 　　　　　　　　　42 　　　　　　　?。?8 　　　　　　　　　14 （4）再看小棒還剩幾捆？要減去20怎樣？還剩幾捆？表示什么？在豎式里表示什么？ （5）做一做 2、教學(xué)例4 出示例4　　自己計(jì)算 （1）總結(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算 （2）寫豎式　 三、達(dá)

14、標(biāo)測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)書做一做　　練習(xí)一第一題 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　第九節(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)課 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)課 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法 能　　　力：使學(xué)生能夠比較熟練進(jìn)行計(jì)算 德　　　育：培養(yǎng)良好的計(jì)算能力兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠比較熟練進(jìn)行計(jì)算 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、65-6　　58-9　　72-40　　50-4 　80-30　　32-7　　43-8　　

15、94-5 2、指名說(shuō)計(jì)算法則 二、筆算 1、　　57　　　　　51　　　　　62　　　　69　　　50　　　　58 　?。?35 －35　　　?。?8　　?。?8　　－15　　?。?6 　 2、數(shù)學(xué)　書第2－8題 3、38-17　　56-23　　72-28　　60-31　　 三、綜合練習(xí) 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　　第十節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：例5　例6 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生理解和掌握求比一個(gè)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 能　　　力：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和推理能力　

16、德　　　育：教育學(xué)生多動(dòng)腦 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握求比一個(gè)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、有紅花5朵，黃花和紅花同樣多，黃花幾朵？ 2、小紅有鉛筆3支，小明和他同樣多，他們共有多少支？ 二、新授 1、教學(xué)例5 突出在求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)時(shí)，可以把和大數(shù)同樣多的數(shù)減去比大數(shù)少的部分也可以先從大數(shù)里去掉比大數(shù)少的部分與剩下的部分同樣多的就是小數(shù)。 2、教學(xué)例6 （1）學(xué)生默讀思考：這道題的已知條件是什么？ （2）根據(jù)題意演示 3、根據(jù)題目中的條件你能

17、判斷哪種花多？ 4、小結(jié)：簡(jiǎn)要地概括算理，這題已知紅花8朵，又知道黃花比紅花少3朵，要求黃花有多少朵？只要把紅花的朵數(shù)減去黃花的朵數(shù)就是與黃花同樣多的紅花朵數(shù)，所以用減法計(jì)算。 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、做一做　　　2、數(shù)學(xué)書89頁(yè)1、2題 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　第十一節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：例6 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：求差與求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)　　　　　　　　用題的對(duì)比。 能　　　力：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析，推理能力 德　　　育：培養(yǎng)勤動(dòng)腦的好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：能區(qū)別兩種類型應(yīng)用題 突破方法

18、?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 口算卡片 二、新授 1、出示例7（1）先讓學(xué)生自己解答這兩道題 2、畫圖要求黃花有幾朵？應(yīng)該怎樣想？怎樣列式？ 3、出示第2題與第1題比較，讓學(xué)生讀題畫圖要求黃有幾朵?應(yīng)該怎樣想？計(jì)算　方法都是想把紅花分成兩部分都是紅花多黃花少？ 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、做一做：讓學(xué)生自己解答，記住這道題有什么不同　　　 2、練習(xí)第5題1－3 這三道題都講了什么事情？它們有什么關(guān)系？有什么相同和不同？比較2、3題。 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　第

19、十二節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：練習(xí)課 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：進(jìn)一步鞏固熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學(xué)過(guò)的一步計(jì)算的應(yīng)用題 能　　　力：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力 德　　　育：要勤動(dòng)腦 教學(xué)重難點(diǎn)：熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學(xué)過(guò)的一步計(jì)算的應(yīng)用題 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、口算 17-9　　45+6　　76-4　　24+4　　25+8　　 56-5　　80+3　　47-8　　32-7　　63-9 二、板演 26+37　　　　88-29　　　54+23　　　　65-23 三、列式計(jì)算

20、 1、比51大30的數(shù)是多少？ 2、被減數(shù)是50，減數(shù)是8，差是多少？ 3、一個(gè)加數(shù)是35，另一個(gè)加數(shù)是40，和是多少？ 4、57比30大多少？ 四、應(yīng)用題：書1－8題 操場(chǎng)上用37人扔沙包，跳繩的比扔沙包的多8人，有多少人跳繩？ 五、給應(yīng)用題，填條件問(wèn)題再計(jì)算 板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　第十三節(jié) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：例1　例2　課本92頁(yè) 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加減的方法和簡(jiǎn)便方法 能　　　力：進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)，提高計(jì)算能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：用豎式計(jì)算連加減的方法和簡(jiǎn)便方法 突破方法　

21、：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、口算　　8+7　　20+17　　37+50　　15-6　　 　　　　　45+8　　61-20　　23+5　　34-9 2、板演 4+8+5　　　　17-8-4 3、檢查板演 二、新授 1、出示例1 28+34+23＝　　　文字?jǐn)⑹? 這道題有幾個(gè)加數(shù)？它們要先算什么?我們可以把第三步放在第一步計(jì)算的豎式的下面。 2、做一做 3、出示例2　　52-20-18＝　　這道題我們計(jì)算什么??？ 小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí),可以用豎式計(jì)算而有些題比較簡(jiǎn)單可以用口算。

22、 4、練習(xí)　二十第1－7題 板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　　第十四節(jié)：兩位數(shù)加減混合計(jì)算 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：兩位數(shù)加減混合計(jì)算　例3　　例4 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算兩步加減混合和小括號(hào)的兩步加減混合式題 能　　　力：提高學(xué)生計(jì)算能力 教學(xué)重難點(diǎn)：用豎式計(jì)算兩步加減混合和小括號(hào)的兩步加減混合式題 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、口算 2、板演說(shuō)運(yùn)算順序 12+18+5　　　33-9-20　　　　43-5+20 3、檢

23、查板演 二、新授 1、出示例3 這是一首這什么樣的計(jì)算題？應(yīng)該怎樣計(jì)算？有簡(jiǎn)便算法嗎？ 2、做一做 3、出示例4 什么類型?怎樣計(jì)算？有簡(jiǎn)便算法嗎？ 4、做一做 5、改錯(cuò)練習(xí) 三、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　第十五節(jié)練習(xí)課 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：加減法混合計(jì)算的練習(xí)課 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：鞏固兩位數(shù)的加減混合計(jì)算 能　　　力：進(jìn)一步提高100以內(nèi)的加減混合計(jì)算的熟練程度 教學(xué)重難點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)的加減混合計(jì)算 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、

24、前提測(cè)評(píng) 20以內(nèi)100以內(nèi)連加連減 二、筆算 43+（57-10）　　　88-（48+30） 56-（36+20）　　　44+（85-76） 三、計(jì)算 1、黑板出示6道式題 2、數(shù)學(xué)書96頁(yè)8、9 四、應(yīng)用題90頁(yè)12題 五、數(shù)學(xué)書96頁(yè)13題 六、小結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了加減混合式題，誰(shuí)說(shuō)在寫加減混合計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？在寫加減混合運(yùn)算豎式時(shí)，與連加減的豎式有什么不同？ 板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　第十六節(jié)：連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題　例5　例6 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：使學(xué)生知道連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題

25、的結(jié)構(gòu) 能　　　力：學(xué)習(xí)分析這種應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析這種應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、小華有2張紅紙，3張黃紙，他共有多少?gòu)埣垼? 2、（　　?。?張彩紙，用了4張，還剩幾張? 3、（　　　　　　），用了5個(gè)本，還剩多少本？ 4、（　　　）又跑來(lái)5只，一共有多少只？ 二、新授 1、出示例5 （1）、讀題 （2）、分析數(shù)量關(guān)系 （3）、列式解答 小結(jié)：這樣的應(yīng)用題有兩個(gè)聯(lián)系的問(wèn)題，是連櫝兩問(wèn)的應(yīng)用題解答第二問(wèn)時(shí)要把這一問(wèn)求得的結(jié)果作為已知條件，才能

26、求出第二問(wèn)所求的結(jié)果。 2、教學(xué)例6　　程序同上 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、做一做98頁(yè)1、2題 2、小黑板出示1－3題 3、99頁(yè)1題 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　第十七節(jié)：100以骨加減和應(yīng)用題的混合練習(xí) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：100以內(nèi)加減和應(yīng)用題的混合練習(xí) 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：鞏固學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法和應(yīng)用題的計(jì)算方法 能　　　力：能正確的分析和解答應(yīng)用題 教學(xué)重難點(diǎn)：正確的分析和解答應(yīng)用題，和準(zhǔn)確的計(jì)算　 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提

27、測(cè)評(píng) 1、有15只大雞，小雞比大雞多8只，小雞有多少只？ 2、有15只大雞，小雞比大雞少8只，小雞有多少？只 二、連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題和提問(wèn)，填條件 三、筆算練習(xí) 63-45-12　　38+29+16　　45-8+33　　24+36+17　　 42+（54+37）　　46+45-24　　90-（26+44）　17+43+26 四、板書設(shè)計(jì) 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　4、整理和復(fù)習(xí) 　　　　　　　　第一節(jié)：加減法計(jì)算 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：93頁(yè)1－4題，練習(xí)二十1－5題 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解100以內(nèi)筆算加減法的法則 能　

28、　　力：提高正確率和熟練程度，一般要達(dá)到每4分鐘4題。 教學(xué)重難點(diǎn)：正確準(zhǔn)確地進(jìn)行100以內(nèi)的加減法計(jì)算　 突破方法?。褐v解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、前提測(cè)評(píng) 1、計(jì)算：34+40　　48-40　　34+5　　48-5　　34+9　　48-9 2、教師讀題 26+5　　53+8　　48-8　　54-20　　33-1 87+9　　75-5　　90-50　　92-8　　23+40 16-9　　37-3　　80-6　　21-10　　74+7 3、做練習(xí)二十的第2題 二、筆算 1、做書上95頁(yè)第2題和第3題 2、做書

29、上93頁(yè)第1題］ 3、做練習(xí)二十的5題 三、復(fù)習(xí)文字?jǐn)⑹鲱} 1、做練習(xí)二十3題 2、做練習(xí)二十4題 四、復(fù)習(xí)連加連減混合運(yùn)算：書上95頁(yè)的第4題 五、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 　　　　　　　　　　　　　第二節(jié)：應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)　時(shí)間： 教學(xué)　內(nèi)容：應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)　目標(biāo)： 知　　　識(shí)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特　　　　　　　　點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系。 能　　　力：比較熟練地解答 教學(xué)重難點(diǎn)：理解求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系。 突破方法　：講解法、練習(xí)法 教　　　具：小黑板、投影機(jī)、 　　　　　　　　　　　教　學(xué)　過(guò)　程 一、求總數(shù)和求另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題 1、有花貓7只，白貓6只，一共有多少只？ 2、花貓和白貓一共有13只，有6只白貓，有多少只花貓？ 二、比較兩數(shù)多少的應(yīng)用題 1、有連環(huán)畫27本，故事書比連環(huán)畫多8本，故事書有多少本？ 2、有故事書35本連環(huán)畫比故事書少80本，連環(huán)畫有多少本？ 三、連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題 停車場(chǎng)上有28輛汽車，開走12輛，停車場(chǎng)還有幾輛？又開來(lái)7輛，現(xiàn)在有多少輛？ 四、板書設(shè)計(jì) 精品 Word 可修改 歡迎下載