《部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科 語文 年級(jí)/冊(cè) 五年級(jí)下冊(cè) 教材版本 統(tǒng)編本 課題名稱 第六單元習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)情境展開豐富的想象編寫故事，把事情發(fā)展變化的過程寫具體。 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 本單元語文要素是了解人物的思維過程，根據(jù)情景編故事，把事情發(fā)展變化的過程寫具體。習(xí)作要求學(xué)生展開豐富而合理的想象把事情發(fā)展的過程寫具體，寫出情節(jié)曲折是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。 難點(diǎn)分析 本次習(xí)作對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)，無疑是其生命成長(zhǎng)歷程中的一種本能精神訴求，但學(xué)生都沒有真實(shí)經(jīng)歷過，所以在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象，對(duì)遇到險(xiǎn)情的解決方法的過程卻寫具體。 教學(xué)方法

2、 通過思維導(dǎo)圖理清思路，引導(dǎo)學(xué)生將曲折的探險(xiǎn)過程寫具體。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 導(dǎo)入 談話導(dǎo)入，誘發(fā)探險(xiǎn)欲望： 1.同學(xué)們， 喜歡探險(xiǎn)嗎？本次習(xí)作也要寫的是探險(xiǎn)故事，這個(gè)故事可以融入你的親身經(jīng)歷，也可以是想象內(nèi)容?！疤诫U(xiǎn)”一詞在現(xiàn)代漢語詞典的釋意為：到從來沒有去過或很少有人去過的艱險(xiǎn)地方去考察自然界的情況。 2.事實(shí)上我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處都藏著一個(gè)夢(mèng)，那就是神奇的探險(xiǎn)夢(mèng)。 3、課件出示一些人登雪山或者探險(xiǎn)的圖片，這些敢于探險(xiǎn)的人讓我們既佩服又羨慕，他們是勇敢、頑強(qiáng)、剛毅與智慧的化身。 3..今天這堂作文課，我們就一起去圓這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)行一次假想探險(xiǎn)。 知識(shí)講解 （難點(diǎn)

3、突破） 啟發(fā)思路，展開想象： 1.教師引導(dǎo)：要去探險(xiǎn)呀，首先我們要成立一個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)。你希望和誰一同去探險(xiǎn)呢？那就從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)吧。 探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)很重要，所以請(qǐng)你做出慎重的選擇。你們的探險(xiǎn)小分隊(duì)一組三個(gè)人，你的選擇是誰和誰？ 2.成立了探險(xiǎn)小分隊(duì)，我們就要確定探險(xiǎn)的目的地了，你想去哪兒探險(xiǎn)呢？ （1）探險(xiǎn)家去探險(xiǎn)的地方都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，是什么特點(diǎn)？（人跡罕至、充滿未知、危險(xiǎn)重重） （2）茫茫大漠無邊無際，飛沙漫天，喝水是個(gè)大難題；熱帶雨林樹木繁茂，高溫多雨，到處是蟲蛇鳥獸；海上荒島風(fēng)浪襲擊，孤獨(dú)寂寞，淡水資源十分短缺；幽深洞穴無盡黑暗，怪石嶙峋

4、，空氣十分稀?。荒蠘O冰川極度寒冷，食物短缺，翻越冰山困難重重……你想去哪兒探險(xiǎn)呢？ 3.確定了探險(xiǎn)的地點(diǎn)，我們還需要準(zhǔn)備一些探險(xiǎn)的裝備。 4.最后就是預(yù)測(cè)險(xiǎn)情，并根據(jù)險(xiǎn)情事先想好對(duì)策，以備不時(shí)之需。 （1）四人小組討論交流：如果遇到這些險(xiǎn)情，你們會(huì)怎么做呢？（學(xué)生自由討論） （2）全班交流匯報(bào)。（學(xué)生自由交流） 5.看來同學(xué)們平時(shí)儲(chǔ)備了不少探險(xiǎn)求生的知識(shí)，了解了你們即將要探險(xiǎn)的地方，還愿意繼續(xù)到那里去探險(xiǎn)嗎？（愿意） 6.準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探險(xiǎn)之旅吧！ 課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固） 回顧課文，學(xué)習(xí)方法： 1. 教師引導(dǎo)：出示《跳水》課文，指導(dǎo)寫法。 （1）描寫情

5、節(jié)轉(zhuǎn)折的方法： 寫環(huán)境的危險(xiǎn) 寫景物的奇特 寫野獸的兇猛 （2）人物細(xì)節(jié)描寫： 動(dòng)作、語言、神態(tài)…… （3）人物心情的變化： 遇險(xiǎn) 脫險(xiǎn) 再遇險(xiǎn) 再脫險(xiǎn) （4） 恰當(dāng)使用修辭手法 教師結(jié)合課件畫面敘述，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)險(xiǎn)情展開豐富想象編故事，把事情發(fā)展變化的過程寫清楚， 寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。下面，就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，記下探險(xiǎn)過程中這難忘的一幕幕。 小結(jié) 這節(jié)課我們將這次的探險(xiǎn)之旅記錄下來，那么當(dāng)我們重溫這次探險(xiǎn)之旅的時(shí)候，將會(huì)覺得非常的有意思，注意要把求生的方法、曲折的過程寫具體。能力較好的同學(xué)可以把自己的心情的變化寫出來。