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幼兒教育：________ 大班美術(shù)公開(kāi)課教案《廢舊物品制作螃蟹》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班美術(shù)公開(kāi)課教案《廢舊物品制作螃蟹》 活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣 會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹 能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹 難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征 物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣 1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。 2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動(dòng)的要求 1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳； 2．螃蟹身體和腳連接要牢固； 3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作，教師指導(dǎo) 1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。 2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評(píng) 1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。 2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活動(dòng)： 將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。 活動(dòng)評(píng)析： 一、設(shè)計(jì)思路 幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩色格子衣服》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。 2.能借助格子畫(huà)并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的滿足感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】蒙德里安作品、操作畫(huà)紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。 1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。 (1)老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà)，請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么? (2)它們是什么形狀的?(長(zhǎng)方形和正方形) 你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么?(黑線) 2.小結(jié)：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些畫(huà)上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇! 3.組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運(yùn)用。 師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子) 師：你還看過(guò)怎樣的格子物品? 二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。 1.出示利用蒙德里安的作品設(shè)計(jì)的幾件衣服，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))討論：用了什么方法?怎么畫(huà)的? 2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)繪畫(huà)的正確順序。(先畫(huà)黑色的邊框再進(jìn)行選色最后涂色) 三、幼兒練習(xí)在布上進(jìn)行繪畫(huà) 提示幼兒利用勾線筆在布上畫(huà)出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫(huà)到最末端，但是涂色時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。 四、展示幼兒的作品：請(qǐng)幼兒互相交流 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)