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幼兒教育：________ 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的好朋友》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的好朋友》 活動目標(biāo)： 1.能畫出好朋友的特征，大膽作畫 2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物 3.體驗找到朋友的樂趣 活動準(zhǔn)備：水彩筆，蠟筆，范畫，圖片 活動過程： 一、游戲：猜猜他是誰 1.教師介紹玩法：請幼兒說出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。（引導(dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說） 2.老師知道每個小朋友都想玩這個游戲，下面請你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點，請他來猜一猜。 二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友?，F(xiàn)在請小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌，找到自己的好朋友面對面坐好。 教師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個別指導(dǎo)。 三、欣賞點評小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹，表達(dá)對同伴的喜愛之情。 第 2 頁 共 4 頁 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《拉手小人》 活動目標(biāo)： 1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點。 2、幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。 活動準(zhǔn)備： 1、拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆等。 2、幼兒用書第1冊第22-23以往 活動過程： 1、教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友與一起剪的單個圖案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是連接在一起的。 2、教師講解示范手拉手朋友的折剪方法。 （1）引導(dǎo)幼兒看幼兒用書中的步驟圖，提出不明白的地方讓教師重點講解。 （2）教師示范折剪拉手小人。 3、幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導(dǎo)。 （1）指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時要折整齊、壓平。 （2）指導(dǎo)幼兒剪的時候注意連接的地方，不要剪斷。 （3）指導(dǎo)幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性地添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品。 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫、剪各種不同形象的連續(xù)圖案。 第 3 頁 共 4 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 4 頁 共 4 頁