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幼兒教育：________ 小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《我的朋友》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《我的朋友》 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：我的朋友 活動(dòng)名稱(chēng)：我的朋友（垃圾歸類(lèi)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放。 2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。 師：今天，教師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí)？他們的名字叫**標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述） 2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 師：（以標(biāo)記的角色講述）我今天是來(lái)找我的朋友的，我朋友的樣子和我長(zhǎng)得一樣，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？ 3、幼兒嘗試操作。 請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)） 4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。 5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類(lèi)擺放。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《按物體的大小分類(lèi)》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類(lèi)。 2.學(xué)習(xí)用”大”和”小”表述分類(lèi)的結(jié)果。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 (一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)”比較物體大小”。 (二)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚(yú)若干;大小兩種盤(pán)子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個(gè);標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個(gè);花瓶12個(gè);貼紙材料《分大小》。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、以”小貓釣魚(yú)”的形式，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。 教師出示若干只大小兩種灰色的魚(yú)，并提問(wèn)：它們有什么不一樣? 二、以”小貓分魚(yú)” 的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類(lèi)。 (一)教師提出分類(lèi)任務(wù)。 師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)大的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))一個(gè)小的，你們把這些魚(yú)分一分。 (二)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示分類(lèi)結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒表述。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么分的? 三、以”小貓曬魚(yú)”的形式，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。 (一)教師在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類(lèi)任務(wù)。 師：小貓要把魚(yú)曬出來(lái)，請(qǐng)把小盤(pán)子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上，把大盤(pán)子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上。 (二)幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒用”大”“小”表述分類(lèi)結(jié)果。 四、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類(lèi)。 (一)分組的材料： 第一組”分大小”，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。 第二組”曬毛巾”，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。 第三組”插花”，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里。 (二)幼兒操作，教師指導(dǎo)，并鼓勵(lì)先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。 (三)展示并交流操作的分類(lèi)材料。 師：你操作了哪盤(pán)材料?你是怎么分的? 【活動(dòng)延伸】 區(qū)域活動(dòng)：將”分球”“分棒棒糖”“分花”“分魚(yú)”等活動(dòng)材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家利用整理衣襪等機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類(lèi)整理。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)