《新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《商中間有0的除法》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《商中間有0的除法》教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《商中間有 0 的除法》教學(xué)反思 一、優(yōu)點(diǎn)： 1. 口算中乘除法交替出現(xiàn)，鍛煉了學(xué)生對(duì)運(yùn)算符號(hào)的準(zhǔn)確把握。 2. 口算一道一道出現(xiàn)比一齊出現(xiàn)好、屏幕出現(xiàn)比卡片出現(xiàn)好 3. 看圖提問題提得充分 4. 除法豎式一步一步地出現(xiàn)計(jì)算過程好 5. 整節(jié)課給人的感覺非常流暢。 二、值得研討的地方： 1. 老師應(yīng)注意學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂上出現(xiàn)的學(xué)生不好理解的詞 語(yǔ)做一解釋， 如：本節(jié)課中有一信息中出現(xiàn)了“果脯”一詞，有學(xué)生小聲嘀咕“啥叫果脯啊？”諸如此類的，如果學(xué)生帶著這樣的疑問

2、聽課，效果可想而知。 2. 在解決“8 小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯？”時(shí)，老師先問“要 解決這個(gè)問題，必須先算出什么？”學(xué)生“先算出 1 小時(shí)生 產(chǎn)多少千克？” 其實(shí)，還可以“先算出 8 小時(shí)里面有幾個(gè) 2 小時(shí)？” 聽到這里，我們開始反思：在本節(jié)課上，按照第一種“先算 出 1 小時(shí)生產(chǎn)的”恰巧符合了本節(jié)課的“商中間有零的除 法”，然而，第二種“先算出 8 小時(shí)生產(chǎn)的”也可以，只不 過離開了新課的內(nèi)容，所以老師沒做處理。不過，有一個(gè)學(xué) 第 1 頁(yè) 生提出來了。老師也做了簡(jiǎn)單的處理。

3、 3. 整節(jié)課，豎式計(jì)算的板書基本上都是學(xué)生板書的，學(xué)生板書過后，應(yīng)該讓學(xué)生自己講還是老師講合理。 4.0 占位，如果反問一句“不要 0 行不行？”是不是會(huì)好一 些。 三、不足：忽略了估算。 有很多值得注意的小細(xì)節(jié)問題，在這里就不一一贅述了，不過在今后的講課中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把課上得更好。 第 2 頁(yè)