《自查報告小學素質教育綜合督導評估自查報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《自查報告小學素質教育綜合督導評估自查報告（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學素質教育綜合督導評估自查報告 小學素質教育綜合督導評估自查報告 育賢小學位于山西省陽泉市郊區(qū)蔭營鎮(zhèn)東、 西垴兩村交界處， 學校由東、西垴兩村共同出資興建，于 xx 年 10 月份交付使用，占地面 積 10630 平方米，建筑面積 1680 平方米， 200 米標準操場。學?，F有教學班 6 個，在校學生人數 87 人，學校有專任教師 11 人。一年來，我校以“凸顯書法特色， 積淀翰墨文化， 打造教育品牌” 的辦學理念，努力打造翰墨飄香校園文化 ,積極探索以書法育人的教育特色，圍繞特色開展各類育人、教學活動，努力實現“以字育德 ,以字啟智

2、, 以字健體 ,以字益美，以字立志”的教育目標。學校辦學特色進一步顯現，書香校園建設初具規(guī)模， 全校師生的整體書寫能力和書寫水平， 大幅度提升并能進行簡單的創(chuàng)作。學校承辦了多次的區(qū)級書法研討活動， 學校聲譽大增，學校的教育、教學工作不斷有新突破、 不斷有新亮點，不斷有新驚喜。 一、自查自評得分情況基礎指標 800 分 項目 一、資源配置 100 分二、校本管理 260 分三、隊伍建設 140 分四、教育水平 300 分小計 小學素質教育綜合督導評估自查報告 基礎指標自查得分 100 分 260 分 1

3、33 分 300 分 793 分 重點工作 100 分項目 五、快樂 大課間 20 分六、校園 文化建設 20 分 七、無煙 學校創(chuàng)建 20 分 八、標準 化學校建設 20 分 九、問題 整改 20 分 小計 小學素質教育綜合督導評估自查報告 重點工作自查得分 20 分 20 分 20 分 20 分 20 分 100 分 自主發(fā)展 100 分

4、 項目 十、亮點工作十一、特色建設小計 自主發(fā)展自查得分 50 分 50 分 100 分 調節(jié)指標 30 分項目 十二、獎勵指標分小計 綜合獎 單項獎 小學素質教育綜合督導評估自查報告 調節(jié)指標自查得分 20 8 28 分 自查得分 1021 分 二、督導評估指標達標情況 （一）重點工作完成情況 1.快樂大課間 (20 分) 學校樹立了教育“健康第一”的指導思想，為確保學生每天 1 小 時的“快樂大課間”

5、落到實處，結合區(qū)鎮(zhèn)的要求，學校制訂了大課間活動計劃和實施方案，成立了以校長為組長，政教主任、教導主任、體育教師等組成的領導小組， 并制訂學校大課間活動方案。 每天上午二節(jié)課后的半小時快樂大課間活動已經成為我校的一道亮麗的風景 線，集健身、娛樂、文化于一體， 融合了校園寫字韻律操、 廣播體操、游戲、體育項目等活動，孩子們在歡快的音樂聲中，強身健體，放松 心情，從運動中體會活動的快樂。各項活動深受學生喜愛，大家在歡快的活動中鍛煉了身體，融育智、育德于健體之中，促進了學生綜合素質的提高與發(fā)展。而下午二節(jié)課后的半小時，則主要圍繞“學校寫字特色”展開，每個學生都在古典的音樂中，練習書

6、法，教師進行專門指導，學生徜徉在書法的海洋中。 2.校園文化建設 （20 分） 小學素質教育綜合督導評估自查報告 學校的文化 建 持 穿寫字育人特色， 遵循四品即 “品德 高尚、品味高雅、品行端正、品 卓越”的原 ，注重校園文化的潛 移默化作用，充分利用校園的 壁，櫥窗，畫板等，介 法常 ， 并將 代名家、 名 及其特點作一一介 ， 學生在校園內隨 隨地 感受到 法的魅力， 引 學生在 法的 中遨游， 在民族的文化中 沉醉，激 學生寫好字的欲望。力爭 學校的每面 壁散 光彩， 學校的每個

7、角落溢 墨香，耳濡目染， 學生在淡淡的墨香中熏陶、 成 ? 3.無煙學校 建 （20 分） 學校制定了無煙學校 建 施方案， 確定了 ， 行了 分工，并制定了相關制度， 在全校 生中開展吸煙有害健康教育，并充分利用校園廣播、班 會 學生 行教育，并開展了“告 吸煙，拒 吸煙”活 ，教 學生 名。 在校園醒目位置 禁煙 志，告 教 學生及外來人 吸煙有害健康， 入校園禁止吸煙。 4. 準化學校建 （20 分） 學校立足 ， 制定了 準化學校建 施方案， 教 行了 位 培 ，裝 完善了各 用教室，做到了各科室有 人 ，各

8、 、明 、制度 全，逐步完善了相 的檔案，符合 準，器材 器上架入柜并投入使用， 利通 區(qū) 準化學校 收。 （二） 整改 (20 分) 上次督 估提出的 ， 學校 通 整理、 研 解決改 的 法， 在均已整改： 小學素質教育綜合督導評估自查報告 1.教育保障：沒有通過區(qū)園林化驗收、教學儀器不達國家二類、 音樂、美術器材有短缺。 整改措施：學校重新整修了教學用房， 大門， 更換了新鍋爐，重新設置了各專用教室，完善了儀器設備，通過了標 準化學校的驗收。重新綠化了校園，設置了花壇，栽種了冬青以及柏

9、 樹和花草，學校達園林化建設標準。 2.隊伍建設：校長無培訓證、無論文。整改：由于校長調整，這 塊仍沒有達標。 3.校本管理方面：學生綜合素質、綜合實踐、課堂、檔案等存在 不規(guī)范現象。整改措施：以寫字育人特色開展了系列活動， 從系列化、 主題化、主體化著手， 以寫字為突破口來規(guī)范師生的學習習慣和行為 習慣。學校天天有檢查、周周有評比、月月有頒獎。綜合活動凸顯墨 香育人，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。對于骨干 教師的培養(yǎng)，我們修訂了培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)的措施，促進了骨干教 師成長。學校依據區(qū)檔案

10、設置要求，重新規(guī)范了檔案的整理。 3.重點工作：我校走以寫字育人的特色育人道路，重新制定了寫 字育人方案，嚴格落實，邊實踐邊反思邊改進，現已總結提煉出了 “3146”寫字育人創(chuàng)建工作策略、 “456”機制運行體系、“四步一環(huán)”寫字教學模式、“三度四適” 寫字教學法、“ 四三四”讀帖常規(guī)、“343” 習字技巧、“六位一體”筆感練習等理論支撐和實際操作經驗。并且全校師生形成了動筆即練字，檢查即批閱，全員參與，對比提高，分層培養(yǎng)的模式。師生精神面貌煥然一新，提升了凝聚力，增強了戰(zhàn)斗力，形成了比、學、 趕、幫、超的學習和工作氛圍，師生文風、學風、 小學素質

11、教育綜合督導評估自查報告 教風及習慣變化了。 學校在預防學生近視率方面制定了相關措施， 保證了學生在校一小時的鍛煉時間， 并通過寫字特色活動規(guī)范了學生的“雙姿”，學生近視率逐年降低，現在控制在了 5%。 （三）自主發(fā)展項目（ 20 分） 亮點特色工作 《以字啟智養(yǎng)習慣 墨香育人促發(fā)展》 （四）主要指標完成情況 1.資源配置 （100 分） （1）基礎設施 （40 分） 我校現有 6 個年級，學生總數為 87 人，學校主體建筑為二層教學樓，占地面積為 10630 ㎡，建筑面積為 1680 ㎡，生均占地面積為 122.1

12、8 ㎡，生均建筑面積為 19.31 ㎡。學校的操場有環(huán)形跑道 200 米， 直跑道 60 米。有單獨的實驗儀器室、微機室、衛(wèi)生室、音樂室、書 法美術室、體育器材室等專用教室。專用教室配備達到了標準要求。 （2）圖書資料 （20 分） 圖書報刊雜志數量共 1972 冊，生均圖書 22 冊，每年訂閱報刊雜 志 22 種，滿足了師生的閱讀需求，通過了二級圖書館的驗收。 （ 3）儀器設備 （40 分） 學校的教學儀器設備達國家配備標準， 儀器完好率和使用率達到 了 95.5%。完善了各專用教室的配備，通過了標準化學校的

13、驗收。 2.校本管理 （260 分） （ 4）依法治校 （50 分） 學校嚴格遵守國家法律、法規(guī)，實行新的課程設置標準，開齊開 小學素質教育綜合督導評估自查報告 全所有課程，開足課時，教材選用嚴格按照規(guī)定進行訂閱，保證學生 在校時間不超過 6 小時，每日課外活動時間達到了 1 小時以上。嚴格按要求布置作業(yè)， 1、2 年級不布置課外作業(yè)， 3-6 年級作業(yè)量不超過 1 小時，使學生在學?？鞓烦砷L。學校不分設重點班，不按學生成績排座，做到了節(jié)假日不補課。學校師生滿意率達到 100%。 (5)安全管理 （40 分

14、） 一年來學校沒有任何危害師生的安全事件， 學校校舍的安全隱患現已排除，學校安全制度健全，責任明確，執(zhí)行規(guī)范，將安全教育統一占用校本課時進入課堂，每周一節(jié)校本綜合教育課，有教案，有評 價，無任何安全隱患，無教師上訪事件發(fā)生，安全事故發(fā)生率為0。 (6)經費管理 （20 分） 學校財務工作制度健全、管理規(guī)范?，F在執(zhí)行聯校財務代帳，學校專人負責收支報賬的運行機制， 有科學的財務預算， 經費使用符合政策要求，?？顚Ｓ?，無亂收費現象，各項惠民政策落實及時、 到位。 (7)教育管理 （70 分） 學校學籍管理符合規(guī)定，轉學、休學手續(xù)規(guī)范齊全

15、。并且實現了電子化管理。學校無學籍學生存在。 學校積極開展“四育教育” 、“人生夢想”、“四好活動”等育人活動，積極研究寫字藝術教育與學生良好品質培養(yǎng)的關系， 以學校寫字特色為載體，以“好習慣在這里養(yǎng)成，好人生在這里奠基”為德育活動主題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成育賢德育特色，達到“端正寫字，方正做人”的理想目標，在區(qū)思政科的全面育人檢查中受到 小學素質教育綜合督導評估自查報告 好評。 對學生實行個性化， 等級制的科學性綜合素質評價， 不僅僅考查 學生的學業(yè)成績，還對學生的綜合表現進行過程性的、 多元化的評價。 學校校園文化建

16、設凸顯 “端端正正寫字、堂堂正正做人”的辦 學理念，營造了濃郁的寫字教育氛圍。 力爭讓學校的每面墻壁散發(fā)光 彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，校園文化濃厚，校園環(huán)境干凈、整 潔。 (8)教學管理 （50 分） 學校教學管理抓實了一條主線：即“ 123”教學管理主線：一個 中心、兩個優(yōu)化、三級監(jiān)控的教學管理體系，以“寫字促習慣養(yǎng)成” 為主抓手繼續(xù)改進和健全各類教學質量監(jiān)控機制， 注重過程性的管理 , 重點抓好落實。 教學環(huán)節(jié)嚴格落實區(qū)教研室的要求， 根據環(huán)節(jié)監(jiān)控要求，每月有重點地進行客觀、課堂教學合格率達到 100%。

17、教導主任學年聽課達到 104 節(jié)。學校開展了“一點兒式”校本教研活動，每周一次的教研活動雷打不動， 從教學中存在的小問題入手，以習慣養(yǎng)成為研究的主要內容，做到了有主題、有記錄、有總結。 學校積極開展了書法、美術、體育、文藝、閱讀等課外活動，保 證學生人人都參加課外活動，保證有輔導教師，有場地進行活動。除 此之外，每天上午 9:50-10:20 的快樂大課間活動和下午 3:30-4:10 的 課外寫字活動保證了學生在校活動時間不少于 1 小時，使學生在學校 全面健康的成長。 (9)行政工作 （30 分） 小學素質教育綜合督導評估自

18、查報告 學校有明確的學校章程，崗位責任制、工作制度、各室規(guī)章制度 健全，并能有效進行監(jiān)控， 使各項制度落到實處。學校有詳細的年度 計劃，能有效實施。檔案管理規(guī)范，分類合理。學校能夠網上收取各 種資料并及時回復。積極向區(qū)教育網投稿。 3.隊伍建設 （133 分） (10)校長 （28 分） 校長白小麗，本科學歷， xx 年 9 月剛剛上任， 尚未參加校長崗位 培訓。校長管理理念新，改革意識強，善于鉆研業(yè)務理論。本學年校 長加大了深入課堂、深入師生的力度，以身作則，狠抓教學。任教六 年級科學

19、，聽評課共 59 節(jié)，學習筆記達 11000 多字，教學講座 2 次， 公開課 2 次，積極參與校本教研活動，并承擔了課題《寫字教學的育 人功能》的方案制定和研究工作。 (11)班子 （40 分） 學校有一支思想領先、作風過硬、管理有方、團結協作、勇于奉 獻的管理隊伍。 學校的各項工作得到全面而有效的開展， 使學校的管 理工作規(guī)范、有效。學校領導班子具有較強的團隊精神，能帶領全體 教師積極參加區(qū)鎮(zhèn)組織的各項活動， 而且做到廉潔自律， 社會反映良 好。 (12)教師隊伍 （65 分） 學校加強師德

20、師風建設，對教師的政治思想道德建設常抓不懈， 每月組織一次政治學習， 學校嚴格落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 ， 并組織教師進行了承諾，教師們嚴格自律，自覺規(guī)范教育教學行為。 小學素質教育綜合督導評估自查報告 從不體罰或變相體罰學生，無違法亂紀行為，無任何教學事故，無利用節(jié)假日組織學生有償補課現象，無向學生家長索取和收受財務現象，形成了良好的師德創(chuàng)優(yōu)群體，受到了上級和家長的好評。李富梅老師和馬海娣老師被評為區(qū)鎮(zhèn)師德標兵 . 學校制定了教師專業(yè)化發(fā)展計劃， 骨干教師培訓計劃， 建立了校本教研和培訓制度， 并加強青年教師的培養(yǎng)， 確立張佳老師為

21、培養(yǎng)對 象，名師數量和去年一樣。專任教師參加繼續(xù)教育達 100%，教師全部參加了計算機培訓。 學校保障了教師 1 小時的體育活動時間， 每年都組織教師體檢，體檢率達 100%，提高了教師的福利待遇。學校不單純以教學成績評價教師， 主要包括教師師德、 教學過程、經驗總結、教科研活動及教學成績等多方面的內容。 4.教育水平 （300 分） （ 13）普及指標 （40 分） 學生的入學率、鞏固率、畢業(yè)率、升學率均達 100%。 （ 14）健康指標 （30 分） 思想道德合格率 100%，健康達標率達 100%，近視率控制在了

22、 5%。 （ 15）教學質量 （150 分） 在學科抽考中，學科及格率、優(yōu)秀率和平均分都名列前茅，教學 成績優(yōu)秀穩(wěn)步提升， 連續(xù) 2 年被評為區(qū)教學工作先進集體。 學校沒有 學困生。 （16）藝術教育 （20 分） 小學素質教育綜合督導評估自查報告 全校學生人人都能唱會畫，會跳繩、跑步，并且能積極參加各項活動，取得了較好的成績。 （17）實驗教學 （20 分） 學校演示實驗開出率 100%，分組實驗開出率達到了 95%。 （ 18）科技創(chuàng)新 （15 分） 積極參加區(qū)組織的科

23、技創(chuàng)新大賽，有 23 人次獲得獎項，學校榮 獲了科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。 學校共收集了 58 篇小論文，小報告。 （ 19）行為習慣 （15 分） 學校重視學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，學生行為文明，習慣良好。 （ 20）快樂指數 （10 分） 學生快樂指數高，非常愿意到校。三、存在問題及整改措施 存在的問題 1.校園在綠化美化上還需要改善。 2.教師年齡老化嚴重，在教師的培養(yǎng)上需要進一步改進。 整改措施 1.精心設計，加大投入，美化綠化校園。 2.想盡一切辦法，招聘年輕教師，充實教師隊伍，加大對教師隊 伍的培訓力度。 學校的工作千頭萬緒， 我們將以深化寫字特色教育， 吸收傳統教 育精華，融入現化教育思想，就現今存在的問題和困惑，做針對性地 改進，相信我們一定會抓住機遇，發(fā)展自己，超越自己，擴大亮點， 小學素質教育綜合督導評估自查報告 彰顯特色，打造高品質的育賢教育。 內容僅供參考