幼兒園大班語言課教案《秋天的雨》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園大班語言課教案《秋天的雨》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班語言課教案《秋天的雨》 教材簡介: 秋天是一個豐收的季節(jié),是一個彩色的季節(jié),大自然給予了孩子美的感受,讓孩子們從視覺、味覺等多種感官上領(lǐng)略了秋天的美麗?!鼻锏臅诚搿敝黝}活動給孩子深入了解秋天的機會。《秋天的雨》是一篇語言優(yōu)美、意境幽遠的散文,作者巧妙的運用擬人的手法將秋天的雨賦予了生命,從秋雨的歌唱、顏色、氣味和發(fā)出的信息四個方面來展開,以秋雨為線索,呈現(xiàn)出一個豐富多彩的,詩情畫意的秋天。其中擬人的手法更能讓孩子領(lǐng)略語言美、意境美,從而激發(fā)孩子熱愛大自然的情感,非常適合大班幼兒欣賞、學習。 目標預(yù)設(shè): 1、感受散文中表現(xiàn)的秋雨帶來的美景。 2、初步了解散文中運用的比喻手法,學習”她把×顏色給了××,××××像××”的句式。 3、嘗試用自己喜歡的方式表達對散文意境的感受。 活動重點:通過散文感受秋天的美,鞏固對秋天主要特征的認識。 活動難點:體驗散文的語言美,學習散文中優(yōu)美的詞句。 設(shè)計理念: 教與學是一個統(tǒng)一與和諧的過程。在活動中,要恰當把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系,使教與學相輔相成?;顒又?,我主要通過欣賞形象生動、具體的畫面幫助幼兒直觀感知秋天的美麗。通過反復(fù)傾聽,運用完整和分段欣賞相結(jié)合的方法,輔以提問,從整體到局部、由淺入深,細致、系統(tǒng)的幫助幼兒感受散文所蘊涵的意境美、語言美。提升對秋天的知識經(jīng)驗積累。在欣賞散文的過程中我充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機會,通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式,讓幼兒在美的感染下愉快的進行學習,讓幼兒獲得情感體驗的同時提高了語言表達能力,完成活動目標。 設(shè)計思路: 大班的孩子喜歡探索大自然的奧秘,有一定的觀察能力和想象能力,熱愛和探索大自然是兒童最常見的表現(xiàn),他們對秋天的季節(jié)特征有了一定的認識和體驗,但在表述上詞匯不夠豐富,思維不夠開闊,我們應(yīng)該最大限度地拓展幼兒的學習空間,好好地利用豐富的自然資源,引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿?。通過散文《秋天的雨》讓孩子從中了解秋天的季節(jié)特點,學習關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化,從而感受到散文中語言的優(yōu)美和意境的溫馨,啟發(fā)孩子們無盡的遐想與表現(xiàn),給幼兒提供了絕佳的欣賞學習的契機。因此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動參與活動、接受美的熏陶。 教學過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)幼兒對秋雨的原有經(jīng)驗。 教師播放下雨的音頻,并吸引幼兒注意:聽!這是什么聲音呀?你是怎么知道的?活動一開始就把幼兒的注意力集中到秋雨上來,并交流講述對秋雨的認識,如:秋雨是涼涼的,輕輕的,細細的等,教師在鼓勵幼兒大膽表達并給予肯定的基礎(chǔ)上,然后教師將幼兒自然地帶入到散文的優(yōu)美意境中來。 二、初步感知散文詩。 1、幼兒欣賞。 師:小朋友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后可要告訴老師,你最喜歡散文詩里的哪一句?!保ń處熍錁酚懈星榈乩收b散文。) 2、提問:這篇散文叫什么名字?你喜歡散文里的哪一句?(啟發(fā)幼兒盡量說或者用動作表演。) 三、運用課件圖文結(jié)合,幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。 師:我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化? 1、欣賞散文第二段:想秋天的雨。 提問:為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?請你先和旁邊的小朋友講一講。(學習詞:清涼和溫柔、輕輕地、悄悄地。)教師小結(jié):秋天雨后,自然中發(fā)生了變化,就像一把鑰匙打開秋天的門。 2、欣賞散文第三段:看秋天的雨。 師:為什么說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰?(學習”她把×顏色給了××,××××像××”的句式。)教師小結(jié):秋天到了,各種樹都發(fā)生了變化,水稻變金黃,水果成熟,農(nóng)民伯伯準備要收割;美麗的菊花都開了。 3、欣賞散文第四段:聞秋天的雨。 師:秋天的雨還有好聞的氣味呢,它是從哪里來的呢?感覺怎樣?(鼓勵幼兒積極思考,談?wù)勛约旱纳铙w驗。)教師小結(jié):原來秋天來了,水果都成熟了,會散發(fā)出香味,菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、橘子稻谷…… 4、欣賞散文第五段:聽秋天的雨。 師:為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告訴我們冬天快來了,小動物要做什么?(學習詞:銜、造、挖、油亮亮。)教師小結(jié):小動物忙著做事情,小喜鵲造房子,小松鼠做糧食,小青蛙加緊挖洞,小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飄到大樹媽媽的腳下,它們都準備要過冬。 5、欣賞散文第六段:秋天的雨會給我們帶來什么? 師:秋天的雨為什么會給大地帶來一首豐收的歌?為什么會給小朋友帶來一首快樂的歌?(從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。)教師小結(jié):今天我們學了這首新的散文詩,小朋友也看到大自然這么美麗,那么,我們從小就要保護大自然,熱愛大自然。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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