《四渡赤水出奇兵ppt-人教版音樂(lè)九下課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四渡赤水出奇兵ppt-人教版音樂(lè)九下課件（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四渡赤水出奇兵ppt-人教版音樂(lè)九下課件 篇一：人教版音樂(lè)九下《四渡赤水出奇兵》word教案 《四渡赤水出奇兵》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)本科學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意聆聽與革命戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歌曲，能主動(dòng)探討與紅軍長(zhǎng)征有關(guān)的歷史。 2.能用不同的速度、力度演唱歌曲，會(huì)用輪唱、齊唱的形式演唱歌曲。 3.課后能自學(xué)一首革命歌曲。 二、重難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)歌曲的四個(gè)樂(lè)段，能說(shuō)出每段的演唱力度，速度，并能為每段加一個(gè)標(biāo)題。 2.能在教師帶領(lǐng)下，跟隨音樂(lè)模式爬山，挑水的動(dòng)作。 三、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1.導(dǎo)入 （1）播放歌曲，師生交流 師提出：同學(xué)們剛剛我們唱的這首歌曲是？（紅星

2、閃閃），在1934—1936年間，中國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，（紅軍長(zhǎng)征），今天我們要學(xué)習(xí)另外一首與紅軍有關(guān)的歌曲《四赤渡水出奇兵》 （2）歌詞朗誦 師提出：老師為大家朗誦這首詩(shī)。 生思考：全文共分幾段，簡(jiǎn)述每段大意？ 師總結(jié)：共分四段，行軍；送水；行軍；打勝仗，這節(jié)課將圍繞這四部分展開。 四、合作研討，小組交流。 行軍 （1）初次聆聽 師提出：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真感受第一段音樂(lè)。 生思考：歌曲速度？情緒？ （2）體驗(yàn)?zāi)７? 1播放音樂(lè) ○ 師提出：請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情景，爬山，進(jìn)度？力度？ 2再次體驗(yàn) ○ 師提出：當(dāng)時(shí)的環(huán)境？表情？ （

3、3）A段教唱 師提出：旋律線 生思考：旋律線聯(lián)想到？演唱力度？速度？ 師總結(jié)：力度中強(qiáng)，速度緩慢，環(huán)境艱難。 （4）創(chuàng)編 1再次聆聽歌曲 ○ 生思考：歌曲演唱形式？ 師總結(jié)：輪唱，帶領(lǐng)兵隊(duì)打仗的效果。 2模唱 ○ （5）小結(jié) 送水情 （1）初次聆聽 生思考：翻過(guò)雪山，紅軍見到了一幅怎樣的場(chǎng)景？音樂(lè)速度變化？ 師總結(jié)：送水，速度輕快 （2）再次聆聽 師提出：鄉(xiāng)親是挑水還是用碗端著？我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們 （3）重點(diǎn)教唱 師提出：“哎”好嗎？（附點(diǎn)、切分）對(duì)比？ 生總結(jié)：附點(diǎn)、切分使音樂(lè)變得更歡快 師提出：用歡快的感情在唱一遍

4、 （4）編創(chuàng)二聲部 1、○2組唱上聲部，○3、○4組唱“哎” 師提出：○ （5）小結(jié) 戰(zhàn)況難 （1）初次聆聽 生思考：第三段與第一段音樂(lè)相同嗎？ 生總結(jié)：第三段重在體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)緊張。 （2）再次聆聽 生思考：演唱形式發(fā)生了怎樣的變化？有什么好處？ 生總結(jié)：第一段是女生領(lǐng)唱，第三段是男生領(lǐng)唱，刻畫男人上前線打仗的形象。 師提出：請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們演唱這段，聲音從胸口發(fā)出。 （3）小結(jié) 用兵神 （1）初次體驗(yàn) 師提出：我們知道在偉大領(lǐng)袖毛主席的帶領(lǐng)下戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利生思考：哪些樂(lè)句體現(xiàn)毛主席用兵神？ 生總結(jié)： 生思考：哪些樂(lè)句體現(xiàn)敵人狼狽不堪？

5、 生總結(jié)： （2）體驗(yàn)?zāi)３? 師提出：在體現(xiàn)敵人狼狽不堪的幾句中，領(lǐng)唱的聲音特點(diǎn)？（厚實(shí)，像毛澤東） 附和的聲音像？（戰(zhàn)士）能否模仿他們唱的幾句？ （3）小結(jié) 五.小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們一起感受到了紅軍行軍路上的艱難，也體會(huì)老百姓與戰(zhàn)士親如一家人的場(chǎng)面，最后當(dāng)了一名戰(zhàn)士將鬼子打的落花流水，音樂(lè)時(shí)而緩慢悲壯，時(shí)而輕快活潑，這就是紅歌的魅力。 六.課外拓展 師：在眾多的紅軍題材電影中，有部電影叫《潘冬子》，它講述了11歲的主人公潘冬子母親遭敵人殺害，潘冬子立志為母親報(bào)仇，一心想要加入紅軍的故事。 師提出：請(qǐng)根據(jù)三副場(chǎng)景（快樂(lè)的童年、失去雙親、參軍報(bào)國(guó)）演唱《紅

6、星歌》七、課堂鞏固 閱讀《四渡赤水出奇兵》完成下面練習(xí)。 橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。親人送水來(lái)解渴，軍民魚水一家人。 橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。 烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。調(diào)虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神。 1、歌詞寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是路途艱辛，二是________ ， 三是___________ 。 2、歌詞中具體寫出“出奇兵”含義的詞語(yǔ)有： 3、從歌詞看，紅軍克敵制勝的原因有哪些？ 4、“敵人棄甲丟煙槍”，怎么是丟的是煙槍而不是槍，是否寫錯(cuò)了？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看看法。 篇二：音

7、樂(lè)欣賞課《四渡赤水出奇兵》教案 音樂(lè)欣賞課《四渡赤水出奇兵》教案 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解、分析、學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握音樂(lè)知識(shí)，組歌的概念和特點(diǎn)，體驗(yàn)力度、速度的變化在作品中的作用。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞《四渡赤水出奇兵》讓學(xué)生在音樂(lè)中了解歷史，以及體會(huì)長(zhǎng)征精神。在討論、探究、合作的愉悅過(guò)程中掌握演唱、演奏技巧，以達(dá)到對(duì)作品的深層感悟和理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞《長(zhǎng)征組歌》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝政治上、軍事上以及自然界的無(wú)數(shù)困難，勝利到達(dá)陜北根據(jù)地的英雄壯舉，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛人民軍隊(duì)的思想教育。 教學(xué)重點(diǎn)：通

8、過(guò)欣賞和講解，使學(xué)生懂得組歌的概念和特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：速度、力度的變化在作品中的作用。 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 1. 教師：同學(xué)們，上課的時(shí)候，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下《歌唱祖國(guó)》，講解：同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)候注意咬字要清晰，唱的的時(shí)候每個(gè)字要陰陽(yáng)頓挫，要有爆發(fā)力，有積極向上的精神勁。要為即將到來(lái)的全校性的歌詠比賽做好準(zhǔn)備。 2. 導(dǎo)入：同學(xué)們，再這首曲子的歌詞中：越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，以及我們領(lǐng)袖毛澤東，指引著前進(jìn)的方向。 你們能聯(lián)想到什么歷史事件？（震驚中外的中國(guó)工農(nóng)紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征），那么今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)征組歌中的第四個(gè)樂(lè)章《四渡赤水

9、出奇兵》 （5分鐘） 3.音樂(lè)知識(shí)講解： 師： 同學(xué)們，你們都知道，要欣賞一樣藝術(shù)作品，首先就是要知道它的創(chuàng)作背景 PPT 展示：介紹長(zhǎng)征組歌（何為組歌） 1965年，為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年，曾參加過(guò)長(zhǎng)征的一位名叫肖華的將軍回顧他在長(zhǎng)征中的真實(shí)經(jīng)歷，寫成了12首形象鮮明、感情真摯的史詩(shī)。隨后，晨耕、生茂、唐軻、遇秋等作曲家選擇其中的10首譜成了組歌，分別描繪了10個(gè)環(huán)環(huán)相扣的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)面，并巧妙地把各地區(qū)的民間曲調(diào)與紅軍傳統(tǒng)歌曲的曲調(diào)融合在一起，最終匯成了一部主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎、風(fēng)格獨(dú)特的大型聲樂(lè)套曲 ------《長(zhǎng)征組歌》。 整個(gè)組歌共分為《告別》、《突破封鎖

10、線》、《遵義會(huì)議放光芒》、《赤水出奇兵》、《飛越大渡河》、《過(guò)雪山草地》、《到吳起鎮(zhèn)》、《祝捷》、《報(bào)喜》和《大會(huì)師》10個(gè)部分，接下來(lái)我們簡(jiǎn)要的來(lái)看看紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)！ PPT展示路線圖 今天我們要欣賞的《四渡赤水出奇兵》，是紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而編寫的長(zhǎng)征組歌《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》當(dāng)中的第4首。8分鐘 3.接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分段欣賞視頻片段《四渡赤水出奇兵》 欣賞時(shí)，請(qǐng)思考以下問(wèn)題 告訴同學(xué)們欣賞音樂(lè)作品的幾個(gè)要素： 1.旋律歌詞 2.表演形式 3.節(jié)奏速度 4和聲伴奏 由這幾個(gè)方面得出作曲家想要表達(dá)的情緒以及思想。 每段所表達(dá)的音樂(lè)情緒是怎么樣的？ 這首合唱曲

11、合唱的形式都有哪些？（教師可解釋：演唱形式如有齊唱、混聲合唱，領(lǐng)唱，跟唱、對(duì)唱、輪唱，獨(dú)唱等（3分鐘） 聆聽第一段： 請(qǐng)學(xué)生回答它的演唱形式， 第一段女聲領(lǐng)唱——跟唱，輪唱 教師講解， 、“橫斷山，路難行，天如火，水似銀。”開頭幾句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境。所以演唱者也用十分緩慢的節(jié)奏，和悠長(zhǎng)的曲調(diào)來(lái)表達(dá)紅軍長(zhǎng)征環(huán)境的艱苦， PS(橫斷山脈位于我國(guó)西南部，因橫隔東西交通，故名“橫斷”。) 范唱曲調(diào)：說(shuō)明節(jié)奏緩慢，旋律悠長(zhǎng) ，（引入貴州，云南等地干旱的事件）中間的的滑音解釋（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似銀哪，運(yùn)用語(yǔ)氣詞來(lái)表達(dá)嘆氣的感覺）所要表達(dá)紅軍長(zhǎng)征

12、路途艱苦，行路之難。 （節(jié)奏緩慢，通常以小調(diào)式來(lái)表現(xiàn)）《伏爾加河上的纖夫》對(duì)比欣賞4分鐘 聆聽第二段： 第二段女聲合唱——男聲合唱——混聲合唱；講解何為混聲合唱：表現(xiàn)了軍民魚與水般的關(guān)系，互相支持，互相依靠。 2、“親人送水來(lái)解渴，軍民魚水一家人?！边@兩句寫沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ) （6分鐘） 聆聽第三段 1.第三段表演形式男聲齊唱； 2.“橫斷山……壓黔境”，描寫紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。語(yǔ)氣沉重。對(duì)比第一段 鋼琴演示 （4分鐘） 聆聽第四段 1.第四段男中音領(lǐng)唱。而后勇跟唱輪唱的

13、合唱形式 2.表現(xiàn)的情緒是自豪的，愉快的（可對(duì)比欣賞《豬八戒背媳婦》 3.突出表現(xiàn)和贊揚(yáng)了毛主席用兵如神，以少勝多，出其不意的軍事藝術(shù)。 視頻講解 四渡赤水的大概過(guò)程 （）5分鐘 學(xué)唱第四段 教師范唱，學(xué)生跟唱， 而后進(jìn)行跟唱游戲，男女生配合。8分鐘 總結(jié)：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)四渡赤水出奇兵這首曲子，了解了長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，通過(guò)音樂(lè)欣賞到了紅軍不怕艱苦，頑強(qiáng)抗敵的作風(fēng)，以及毛澤東獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，最重要是我們要領(lǐng)悟這些長(zhǎng)征精神，用到我們的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中去。 （1分鐘） 篇三：九年級(jí)上冊(cè) 音樂(lè)人教版 1、《保衛(wèi)黃河》選自鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章 原曲

14、：冼星海 作品介紹：鋼琴協(xié)奏曲《黃河》黃四個(gè)樂(lè)章：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河憤》《保衛(wèi)黃河》。作品表現(xiàn)了中國(guó)人民反抗日本侵略者，誓死保家衛(wèi)國(guó)的決心。 2、《中國(guó)軍魂》電視劇《亮劍》主題歌 3、《四渡赤水出奇兵》選自《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》， 作曲：生茂、唐訶、晨耕、遇秋。 《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》創(chuàng)作于1965年，是中國(guó)合唱史上一部具有里程碑意義的作品。 4、《中國(guó)人民解放軍軍歌》創(chuàng)作于1939年，原名《八路軍進(jìn)行曲》。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，更名為《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》。1988年定名為《中國(guó)人民解放軍軍歌》。 5、《鱒魚》作詞：舒巴爾特（德）作曲：舒伯特（

15、奧）、 6、《大海與辛巴達(dá)的船》管弦樂(lè)合奏 選自交響組曲《舍赫拉查達(dá)》第一樂(lè)章 作曲：里母斯基—科薩科夫，俄國(guó)作曲家，指揮家，音樂(lè)教育家，俄羅斯民族樂(lè)派“強(qiáng)力集團(tuán)”的重要成員。代表作品有《舍赫拉查達(dá)》《西班牙隨想》《野蜂飛舞》。 作品介紹：1888年，里母斯基—科薩科夫從著名的阿拉伯民間故事《一千零一夜》中選取四個(gè)故事創(chuàng)作了這部絢麗多彩的交響組曲?！洞蠛Ｅc辛巴達(dá)的船》是該組曲的第一樂(lè)章。 7、《小巫師》管弦樂(lè)合奏 作曲：杜卡，法國(guó)作曲家、教育家、音樂(lè)評(píng)論家。代表作品除《小巫師》外，還有印象主義歌劇《阿里安娜與藍(lán)胡子》 以及芭蕾舞劇《仙女》。 8、《索爾維格之歌》選自《

16、培爾金特》第二組曲。 作曲：埃格里格，挪威作曲家，北歐民族樂(lè)派的杰出代表。代表作品有《培爾金特》組曲，《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》等。 9、《重整河山待后生》電視劇《四世同堂》主題曲，歌曲以京韻大鼓為素材，語(yǔ)言質(zhì)樸，韻味醇厚，表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)日本侵略者的抗?fàn)帯? 10、《蝶戀花答李淑一》 蘇州彈詞，作詞毛澤東 11、《布谷鳥兒咕咕叫》四川清音，四川清音流行于四川省的一種說(shuō)唱藝術(shù)形式，由明、清時(shí)調(diào)小曲和四川民歌、戲曲音樂(lè)融合發(fā)展而成。 12、《搖藍(lán)曲》作曲：舒伯特（奧地利） 藝術(shù)歌曲： 13、《c小調(diào)練習(xí)曲》鋼琴獨(dú)奏，作曲肖邦（波蘭） 作品介紹：樂(lè)曲創(chuàng)作于1831年，表現(xiàn)肖

17、邦在聽到華沙起義失敗消息后的悲憤心情。鋼琴音響如火山爆發(fā)，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?，被后人稱為《革命練習(xí)曲》。 14、《流浪者之歌》小提琴獨(dú)奏，作曲薩拉薩蒂，西班牙小提琴家、作曲家。代表作品有《流浪者之歌》《西班牙舞曲》。 作品介紹：樂(lè)曲刻畫了吉普賽人的流浪生活和熱情奔放的性格。 15、《地獄中的奧菲歐序曲》（片斷）選自輕歌劇《地獄中的奧菲歐》 作曲：奧芬巴赫，法國(guó)作曲家，古典輕歌劇尊基人。代表作有《地獄中的奧菲歐》《美麗的海倫》《霍夫曼的故事》 16、《飛翔的女武神》選自樂(lè)劇《女武神》管弦樂(lè)合奏，作曲家：瓦格納，德國(guó)作曲家、指揮家，推動(dòng)了浪漫主義歌劇的發(fā)展。代表作品有《羅恩

18、格林》《紐倫堡的名歌手》《尼伯龍根的指環(huán)》。 17、《大紅棗兒甜又香》選自芭蕾舞劇《白毛女》， 《窗花舞》選自芭蕾舞劇《白毛女》，管弦樂(lè)合奏，樂(lè)曲旋律時(shí)而歡快跳躍，時(shí)而優(yōu)美抒情，表現(xiàn)了喜兒迎新年的喜悅心情。 18、《場(chǎng)景》選自芭蕾舞劇《天鵝湖》，管弦樂(lè)合奏。作曲：柴可夫斯基（俄） 作品介紹：這首樂(lè)曲是舞劇第二幕的開場(chǎng)音樂(lè)，是貫穿全劇的天鵝（公主）形像的主題，表現(xiàn)了被惡魔變成天鵝的公主在湖面上緩慢游動(dòng)，形態(tài)中貴莊重，但內(nèi)心充滿了哀怨的形象。 19、《拿波利舞曲》選自芭蕾舞劇《天鵝湖》，小號(hào)獨(dú)奏，作曲：柴可夫斯基（俄） 作品介紹：舞劇第三幕，在為王子舉辦的舞蹈會(huì)上，一些外國(guó)客人跳

19、起了歡快的民族舞蹈，這首《拿波利舞曲》是其中的一段配樂(lè)。 20、《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》選自芭蕾舞劇《紅色娘子軍》，刻畫了紅軍女戰(zhàn)士朝氣蓬勃的形象。 21、《莫高繪畫舞蹈》選自民族舞劇《大夢(mèng)敦皇》，作曲：張千一 音樂(lè)卡片：組歌：由若干首具有相對(duì)獨(dú)立性的一組歌曲，在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思下組成的聲樂(lè)套曲。 京韻大鼓：流行于北京、天津、華北、東北一帶的說(shuō)唱藝術(shù)形式。 蘇州彈詞：流行于江蘇、浙江、上海一帶的民間說(shuō)唱藝術(shù)形式。表演者使用方言自彈自唱，有一人、二人和三人以上的表演形式。 藝術(shù)歌曲：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲盛行的一種抒情歌曲的統(tǒng)稱。其特點(diǎn)是歌詞多采用著名詩(shī)歌，側(cè)重表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，表現(xiàn)力強(qiáng)，表現(xiàn)手段與作曲技法比較復(fù)雜，伴奏占重要地位。 輕歌劇：產(chǎn)生于19世紀(jì)中期的法國(guó)，源于歌劇和歌唱?jiǎng)?，題材輕松、音樂(lè)通俗，常具有諷刺性。 浪漫樂(lè)派：盛行于19世紀(jì)的歐洲音樂(lè)流派，具有提倡音樂(lè)的標(biāo)題性、偏重于幻想的題材與抒發(fā)內(nèi)心的主觀感受等特點(diǎn)。在藝術(shù)手法上，突破古典樂(lè)派的限制，使音樂(lè)創(chuàng)作得到了新的發(fā)展。代表人物有舒伯特、柏遼茲、門德爾松、舒曼、肖邦、瓦格納等。 《四渡赤水出奇兵ppt-人教版音樂(lè)九下課件》