一個(gè)豆莢里的五粒豆讀后感
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1、一個(gè)豆莢里的五粒豆讀后感 這個(gè)故事我一連看了很多遍,從此,頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。 長(zhǎng)跑是我體育課上最怕的運(yùn)動(dòng),可是現(xiàn)在,我已經(jīng)有了戰(zhàn)勝它的秘密武器。每當(dāng)我累得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí),我總會(huì)用《一個(gè)豆莢里的五粒豆》來(lái)為自己加油打氣。我告訴自己,小黃豆堅(jiān)持幾個(gè)星期,能在不適合自己生長(zhǎng)的窗臺(tái)邊發(fā)出芽來(lái),癱瘓的小女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月,能從床上站起身來(lái),我只要堅(jiān)持幾分鐘,就能跑到終點(diǎn),我一定要做到。當(dāng)我雙腳沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí),我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。 暑假里,我報(bào)名參加了揚(yáng)琴比賽。為了能拿個(gè)好名次,報(bào)答辛勤教導(dǎo)我的老師和媽媽,我在家里苦練參賽樂曲,每天一練就是二十遍。每當(dāng)我練到手
2、麻腿酸,認(rèn)為自己再也堅(jiān)持不下去時(shí),我就在心里想想頑強(qiáng)的小黃豆,想想堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,他們總能給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,懷抱獎(jiǎng)杯笑得合不攏嘴時(shí),心里真的好感謝他們。 我相信,世界上沒有克服不了的挫折,沒有闖不過(guò)的難關(guān),只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴在我身邊,我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感1 我讀了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事,故事講:一個(gè)豌豆秧里住著五粒與眾不同的豌豆。有一天,它們長(zhǎng)大了,農(nóng)夫把它們摘走了。他們跑到一個(gè)小男孩家了,小男孩找來(lái)一把槍,把這五粒豌豆裝進(jìn)槍里擋子彈,第一個(gè)射出去的是豌豆大哥,一射出去還唱著:“我一定非
3、得最高最遠(yuǎn)?!钡诙€(gè)射出去的是二哥,還說(shuō)著:“我要知道到太陽(yáng)那有多溫暖”它們四個(gè)射出去都在說(shuō)自己一定要飛得很遠(yuǎn)。最后一個(gè)豌豆小弟被射到了一個(gè)小女孩的家里,小女孩的了一種病,媽媽把豌豆種了下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間,豌豆發(fā)芽了,長(zhǎng)出來(lái)了。小女孩吃飯也吃得香了,勁也大了。 其他四粒豌豆怎么了。他們還覺得自己很了不起。豌豆大哥被鳥吃了,豌豆二哥被車碾碎了,豌豆三哥被螞蟻當(dāng)成糧食了,豌豆四個(gè)被掉到臭水溝里了。 這個(gè)故事告訴我們,人有什么樣的志向就有什么樣的人生。平平淡淡的志向也會(huì)使人的一生美好。在生活中,每個(gè)人的志向是不同的,志向不同,人的一生就不同。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感2 《安徒生童話》里
4、有個(gè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的童話故事,它陪伴著我成長(zhǎng)的每一天。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),它都能幫助我順利度過(guò)難關(guān),走向成功。 這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊,它埋怨惡劣的環(huán)境,不灰心,不失望,努力生根發(fā)芽。還吸引了窗戶里面的小女孩,為了能每天看到發(fā)芽的豆苗,吃盡了千辛萬(wàn)苦,終于奇跡般地站了起來(lái)。真是不可思議呀。 這個(gè)故事我一連看了很多遍,從此,頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。 長(zhǎng)跑是我體育課上最怕的運(yùn)動(dòng),可是現(xiàn)在,我已經(jīng)有了戰(zhàn)勝它的秘密武器。每當(dāng)我累得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí),我總會(huì)用《一個(gè)豆莢里的五粒豆》來(lái)為自己加油打氣。我告訴自己,小黃豆堅(jiān)持幾個(gè)星期
5、,能在不適合自己生長(zhǎng)的窗臺(tái)邊發(fā)出芽來(lái),癱瘓的小女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月,能從床上站起身來(lái),我只要堅(jiān)持幾分鐘,就能跑到終點(diǎn),我一定要做到。當(dāng)我雙腳沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí),我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。 暑假里,我報(bào)名參加了揚(yáng)琴比賽。為了能拿個(gè)好名次,報(bào)答辛勤教導(dǎo)我的老師和媽媽,我在家里苦練參賽樂曲,每天一練就是二十遍。每當(dāng)我練到手麻腿酸,認(rèn)為自己再也堅(jiān)持不下去時(shí),我就在心里想想頑強(qiáng)的小黃豆,想想堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,他們總能給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,懷抱獎(jiǎng)杯笑得合不攏嘴時(shí),心里真的好感謝他們。 我相信,世界上沒有克服不了的挫折,沒有闖不過(guò)的難關(guān),只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴
6、在我身邊,我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感3 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事我很喜歡,這個(gè)童話是安徒生爺爺寫的。里面主要講了在一個(gè)豆莢里有五顆豌豆,他們每個(gè)人都有自己的志向,一粒想飛到世界中去,一粒想飛到太陽(yáng)上去,另外兩粒想飛得更高更遠(yuǎn),還有一粒希望只要為別人做一件好事,而對(duì)世界沒有什么奢求。 而第五顆豌豆是活的最有意義的,他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,他拯救了一個(gè)發(fā)育不全,多病的小女孩,最后這個(gè)小女孩完全康復(fù)、可以下床走路了。當(dāng)豌豆發(fā)芽時(shí),小女孩的說(shuō)話聲變的愉悅了;當(dāng)豌豆長(zhǎng)葉時(shí),小女孩可以坐在床上,保持一個(gè)小時(shí)了;當(dāng)豌豆開花時(shí),小女孩可以下床,并在地上走路了。而那
7、其它的四顆豌豆卻有的掉進(jìn)了臭水溝里被泡得很大,有的被鴿子吃掉了…… 所以人的生命不在于你索取了什么,而在于你對(duì)別人付出了什么,在生活中、學(xué)校里也是這樣,我們要助人為樂。 通過(guò)這個(gè)故事我懂得了,人在生活中無(wú)論遇到什么困難,什么事情,都要對(duì)自己有信心。如果我們?cè)谏钪袠酚谥?,那我們的生活將?huì)變得更充實(shí)更美好。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感4 今天,我讀了安徒生爺爺寫的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,這個(gè)故事讓我大受感動(dòng)。故事的主要內(nèi)容是:一個(gè)豆莢里的五粒豆子都有遠(yuǎn)大的理想。第一粒豆子想飛到廣闊的世界中去,第二粒豆子想飛到太陽(yáng)上去,第三、四粒豆子想飛得更高更遠(yuǎn),只有最后一粒豆子說(shuō):“該怎么辦就怎么
8、辦?!弊罱K第五粒奇跡般地救活了一個(gè)病危的女孩,而其它的幾粒豆子都受到了不同的遭遇。 雖然最后的豆子很渺小,但卻幫助了一個(gè)生病的小女孩。這個(gè)道理就是說(shuō),就是再渺小的人,它也可以幫助這些有困難的人。但是第一、二粒豆子都是為了自己,第三、四粒他們是太懶惰了,所以他們都受到了不同的遭遇。 在家庭里,學(xué)校里也一樣。我要在學(xué)校里多打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃,讓每個(gè)班級(jí)都是干干凈凈的。要給學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)幫助,跟同學(xué)相處要互相讓一讓。在家里給勞累的爸爸媽媽遞上一杯茶,給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背,對(duì)叔叔阿姨有禮貌,不要嘲笑比自己小的弟弟妹妹,而是應(yīng)該多敬重他,要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)。 我們雖然也像最后一粒豆子一樣
9、很渺小,但只要我們努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),就能使祖國(guó)的科技更發(fā)達(dá),這不就是對(duì)祖國(guó)帶來(lái)最大的貢獻(xiàn)嗎。最后這個(gè)故事讓我懂得了:我們現(xiàn)在雖然很渺小,但是只要我們努力學(xué)習(xí),將來(lái)也可以為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感5 今天我看了《安徒生童話》里的一個(gè)故事《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,里面講的是有一個(gè)豆莢,里面有五粒豆,隨著豆莢一天天的成長(zhǎng),這五粒豆慢慢的變黃了。 有一天它們被一個(gè)小男孩摘了下來(lái),它們變成了小男孩豆槍里的子彈,被小男孩一粒一粒地射了出來(lái),后來(lái),它們中的三粒豆子被鴿子吃進(jìn)了肚子里,還有一粒掉進(jìn)了水溝里,最后的一粒豆子射到了一個(gè)頂樓窗戶下的舊木板縫里頭。在這個(gè)頂樓里住著一個(gè)窮苦的女
10、人,她有一個(gè)殘廢的女兒整天躺在床上,她已經(jīng)在床上躺了一年。 現(xiàn)在正是春天,那個(gè)病女孩看見了窗外的那粒豆,它已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,小女孩特別的驚喜。她的母親把她的床搬到了窗戶邊,好讓她每天都能看見這個(gè)豆子的生長(zhǎng)。病女孩說(shuō)這粒豆長(zhǎng)的很好,我的病也會(huì)好起來(lái)的,我也會(huì)走到溫暖的陽(yáng)光里的。她的母親從窗臺(tái)上牽了一根線,好讓豆苗攀著這根線生長(zhǎng)。這粒豆在溫暖的陽(yáng)光里長(zhǎng)啊長(zhǎng),爬出了長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓,開出了一朵粉紅的花。病女孩看著它,一天比一天健康。 五粒豆子有不同的遭遇,而最后那一粒豆子最不尋常,它發(fā)芽、生長(zhǎng)給一個(gè)病女孩帶來(lái)了希望。 這個(gè)故事告訴我們,不管在多么困難的環(huán)境中都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)快樂地成長(zhǎng)和生活,同時(shí)也給別人
11、帶來(lái)快樂和希望。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感6 今天我讀了一篇童話故事,叫做《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,我被故事深深地感動(dòng)了。 故事講了一個(gè)豆莢里面有五粒豌豆,有一天五粒豌豆被一個(gè)淘氣的小男孩用彈弓射到不同的地方,從此開始各自不同的命運(yùn),其中一顆豌豆落進(jìn)一個(gè)閣樓窗子底下的裂縫里。閣樓上住著一對(duì)窮苦的母女,小女孩病怏怏的。母親每天出去干粗活,小女孩一個(gè)人寂寞孤獨(dú)的躺在床上熬過(guò)一天又一天。有一天那顆豌豆居然發(fā)出嫩芽,長(zhǎng)出綠葉,被病床上的小女孩看到,女孩被豌豆苗吸引著,伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)每天心情越來(lái)越好,居然能自己爬起來(lái)了。最后豌豆開花了,小女孩親吻著那朵粉紅色的小花,眼睛里閃著亮光,臉上浮現(xiàn)出
12、健康的紅暈…… 豆莢里一顆小小的豌豆,就像一位白衣天使,不但治好了小女孩的病,還帶給她希望與快樂。世界上的任何事物,只要存在,無(wú)論他是多么的渺小,多么不起眼,都會(huì)有他的獨(dú)特之處,會(huì)在某一時(shí)刻起到了不起的作用。就像一口水有時(shí)候可以救活一個(gè)沙漠中饑渴的旅行者。每一個(gè)人都不要小瞧自己的作用,總有一天你會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我也是個(gè)平凡的小學(xué)生,雖然現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,但是我相信,只要現(xiàn)在開始不停地努力,有一天我一定會(huì)像那顆豌豆一樣,發(fā)揮自己的潛能。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感1《安徒生童話》里有個(gè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的童話故事,今天爸爸陪我讀了這篇故事。 這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在
13、了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊,他沒有埋怨惡劣的環(huán)境,努力的生根發(fā)芽,它吸引了窗戶里面的小女孩,為了能每天看到發(fā)芽的豆苗,吃盡了千辛萬(wàn)苦,終于奇跡般地站了起來(lái),真是不可思議。 在學(xué)校里,我也是一個(gè)小生命,我要為學(xué)校增光添彩,看到有人把垃圾扔在教室里,操場(chǎng)上或校園里的其他地方要把它撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾筒里,還要我要提高學(xué)習(xí)效率;考試考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。 我相信,世界上沒有克服不了的挫折,沒有闖不過(guò)的難關(guān),只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴在我身邊,我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)的每一天。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感2《安徒生童話》里有個(gè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的童話故事,它陪伴著我成長(zhǎng)的每一天。每
14、當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),它都能幫助我順利度過(guò)難關(guān),走向成功。 這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊,它埋怨惡劣的環(huán)境,不灰心,不失望,努力生根發(fā)芽。還吸引了窗戶里面的小女孩,為了能每天看到發(fā)芽的豆苗,吃盡了千辛萬(wàn)苦,終于奇跡般地站了起來(lái)。真是不可思議呀。 這個(gè)故事我一連看了很多遍,從此,頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。 長(zhǎng)跑是我體育課上最怕的運(yùn)動(dòng),可是現(xiàn)在,我已經(jīng)有了戰(zhàn)勝它的秘密武器。每當(dāng)我累得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí),我總會(huì)用《一個(gè)豆莢里的五粒豆》來(lái)為自己加油打氣。我告訴自己,小黃豆堅(jiān)持幾個(gè)星期,能在不適合自己生長(zhǎng)的窗臺(tái)邊發(fā)出芽來(lái),癱瘓的小女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月,
15、能從床上站起身來(lái),我只要堅(jiān)持幾分鐘,就能跑到終點(diǎn),我一定要做到。當(dāng)我雙腳沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí),我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。 暑假里,我報(bào)名參加了揚(yáng)琴比賽。為了能拿個(gè)好名次,報(bào)答辛勤教導(dǎo)我的老師和媽媽,我在家里苦練參賽樂曲,每天一練就是二十遍。每當(dāng)我練到手麻腿酸,認(rèn)為自己再也堅(jiān)持不下去時(shí),我就在心里想想頑強(qiáng)的小黃豆,想想堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,他們總能給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,懷抱獎(jiǎng)杯笑得合不攏嘴時(shí),心里真的好感謝他們。 我相信,世界上沒有克服不了的挫折,沒有闖不過(guò)的難關(guān),只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴在我身邊,我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。 《一個(gè)豆莢里的
16、五粒豆》讀后感3《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事我很喜歡,這個(gè)童話是安徒生爺爺寫的。里面主要講了在一個(gè)豆莢里有五顆豌豆,他們每個(gè)人都有自己的志向,一粒想飛到世界中去,一粒想飛到太陽(yáng)上去,另外兩粒想飛得更高更遠(yuǎn),還有一粒希望只要為別人做一件好事,而對(duì)世界沒有什么奢求。 而第五顆豌豆是活的最有意義的,他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,他拯救了一個(gè)發(fā)育不全,多病的小女孩,最后這個(gè)小女孩完全康復(fù)、可以下床走路了。當(dāng)豌豆發(fā)芽時(shí),小女孩的說(shuō)話聲變的愉悅了;當(dāng)豌豆長(zhǎng)葉時(shí),小女孩可以坐在床上,保持一個(gè)小時(shí)了;當(dāng)豌豆開花時(shí),小女孩可以下床,并在地上走路了。而那其它的四顆豌豆卻有的掉進(jìn)了臭水溝里被泡得很大,有的被鴿子吃掉了……
17、 所以人的生命不在于你索取了什么,而在于你對(duì)別人付出了什么,在生活中、學(xué)校里也是這樣,我們要助人為樂。 通過(guò)這個(gè)故事我懂得了,人在生活中無(wú)論遇到什么困難,什么事情,都要對(duì)自己有信心。如果我們?cè)谏钪袠酚谥?,那我們的生活將?huì)變得更充實(shí)更美好。 今天,我讀了安徒生爺爺寫的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,這個(gè)故事讓我大受感動(dòng)。故事的主要內(nèi)容是:一個(gè)豆莢里的五粒豆子都有遠(yuǎn)大的理想。第一粒豆子想飛到廣闊的世界中去,第二粒豆子想飛到太陽(yáng)上去,第三、四粒豆子想飛得更高更遠(yuǎn),只有最后一粒豆子說(shuō):“該怎么辦就怎么辦?!弊罱K第五粒奇跡般地救活了一個(gè)病危的女孩,而其它的幾粒豆子都受到了不同的遭遇。 雖然最后的豆子很
18、渺小,但卻幫助了一個(gè)生病的小女孩。這個(gè)道理就是說(shuō),就是再渺小的人,它也可以幫助這些有困難的人。但是第一、二粒豆子都是為了自己,第三、四粒他們是太懶惰了,所以他們都受到了不同的遭遇。 在家庭里,學(xué)校里也一樣。我要在學(xué)校里多打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃,讓每個(gè)班級(jí)都是干干凈凈的。要給學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)幫助,跟同學(xué)相處要互相讓一讓。在家里給勞累的爸爸媽媽遞上一杯茶,給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背,對(duì)叔叔阿姨有禮貌,不要嘲笑比自己小的弟弟妹妹,而是應(yīng)該多敬重他,要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)。 我們雖然也像最后一粒豆子一樣很渺小,但只要我們努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),就能使祖國(guó)的科技更發(fā)達(dá),這不就是對(duì)祖國(guó)帶來(lái)最大的貢獻(xiàn)嗎。最后這個(gè)
19、故事讓我懂得了:我們現(xiàn)在雖然很渺小,但是只要我們努力學(xué)習(xí),將來(lái)也可以為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感4這學(xué)期我讀了《安徒生童話故事》這本書,我喜歡這本書,書中的故事非常有趣,充滿了幻想。我最喜歡的一個(gè)故事叫《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,故事的大概內(nèi)容:一個(gè)豆莢里的五粒豆子在成熟后,都對(duì)未來(lái)充滿了幻想。其中最小的豌豆最希望能給別人帶來(lái)幸福,她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。那四個(gè)擁有“雄心壯志”的豌豆兄弟們最后都沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 因?yàn)樗牧M愣沟膲?mèng)想過(guò)于脫離實(shí)際,所以都沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,只有最小的豌豆實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。故事讓我知道了:做事情時(shí),先要設(shè)想好自己所能達(dá)到的目標(biāo),不
20、能好高騖遠(yuǎn),要不然的話,別人以為你在吹牛呢。 為什么這四粒豆的夢(mèng)想都沒有實(shí)現(xiàn)。它們的夢(mèng)想太不切實(shí)際了。我有時(shí)候也會(huì)這樣,原來(lái)我在托管班說(shuō):“我爸爸可以在一天內(nèi)把一只雞變成五只雞呢。”結(jié)果好多同學(xué)都要來(lái)我們家看看,最后我只有想辦法推脫,沒讓同學(xué)們來(lái),出了一次大丑。我心里知道這是不可能的。 爸爸媽媽給我講過(guò)。做事情都要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴做起。是呀,我們?cè)谏钪忻總€(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,但夢(mèng)想要符合實(shí)際,而且還要為之付出努力,如果夢(mèng)想過(guò)于脫離實(shí)際就是胡思亂想。 第四篇:安徒生童話之一個(gè)豆莢里的五粒豆安徒生童話之一個(gè)豆莢里的五粒豆 有一個(gè)豆莢,里面有五粒豌豆。它們都是綠的,因此它們就以為整個(gè)世界都是
21、綠的。事實(shí)也正是這樣。豆莢在生長(zhǎng),豆粒也在生長(zhǎng)。它們按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。太?yáng)在外邊照著,把豆莢曬得暖洋洋的;雨把它洗得透明。這兒是既溫暖,又舒適;白天有亮,晚間黑暗,這本是必然的規(guī)律。豌豆粒坐在那兒越長(zhǎng)越大,同時(shí)也越變得沉思起來(lái),因?yàn)樗鼈兌嗌俚米鳇c(diǎn)事情呀。 "難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去么。"它們問(wèn)。"我只愿老這樣坐下去,不要變得僵硬起來(lái)。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感。" 許多星期過(guò)去了。這幾粒豌豆變黃了,豆莢也變黃了。 "整個(gè)世界都在變黃啦。"它們說(shuō)。它們也可以這樣說(shuō)。 忽然它們覺得豆莢震動(dòng)了一下。它被摘下來(lái)了,落到人的手上,跟許多別的豐滿的豆莢在一起,溜
22、到一件馬甲的口袋里去。 "我們不久就要被打開了。"它們說(shuō)。于是它們就等待這件事情的到來(lái)。 "我倒想要知道,我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)。"最小的一粒豆說(shuō)。"是的,事情馬上就要揭曉了。" "該怎么辦就怎么辦。"最大的那一粒說(shuō)。 "啪。"豆莢裂開來(lái)了。那五粒豆子全都滾到太陽(yáng)光里來(lái)了。它們躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們,說(shuō)它們正好可以當(dāng)作豆槍的子彈用。他馬上安一粒進(jìn)去,把它射出來(lái)。 "現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了。如果你能捉住我,那么就請(qǐng)你來(lái)吧。"于是它就飛走了。 "我,"第二粒說(shuō),"我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一個(gè)豆莢呢,而且與我的身份非常相稱。" 于是它就飛走了。 "我們到了
23、什么地方,就在什么地方睡,"其余的兩粒說(shuō)。 "不過(guò)我們?nèi)缘孟蚯皾L。"因此它們?cè)跊]有到達(dá)豆槍以前,就先在地上滾起來(lái)。但是它們終于被裝進(jìn)去了。"我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢。" "該怎么辦就怎么辦。"最后的那一粒說(shuō)。它射到空中去了。它射到頂樓窗子下面一塊舊板子上,正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的霉菌的裂縫里去。青苔把它裹起來(lái)。它躺在那兒不見了,可是我們的上帝并沒忘記它。 "應(yīng)該怎么辦就怎么辦。"它說(shuō)。 在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。她白天到外面去擦爐子,鋸木材,并且做許多類似的粗活,因?yàn)樗軓?qiáng)壯,而且也很勤儉,不過(guò)她仍然是很窮。她有一個(gè)發(fā)育不全的獨(dú)生女兒,躺在這頂樓上的家里。她的身體非常虛弱。她在床
24、上躺了一整年;看樣子既活不下去,也死不了。 "她快要到她親愛的姐姐那兒去了。"女人說(shuō)。"我只有兩個(gè)孩子,但是養(yǎng)活她們兩個(gè)人是夠困難的。善良的上帝分擔(dān)我的愁苦,已經(jīng)接走一個(gè)了。我現(xiàn)在把留下的這一個(gè)養(yǎng)著。不過(guò)我想他不會(huì)讓她們分開的;她也會(huì)到她天上的姐姐那兒去的。" 可是這個(gè)病孩子并沒有離開。她安靜地、耐心地整天在家里躺著,她的母親到外面去掙點(diǎn)生活的費(fèi)用。這正是春天。一大早,當(dāng)母親正要出去工作的時(shí)候,太陽(yáng)溫和地、愉快地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái),一直射到地上。這個(gè)病孩子望著最低的那塊窗玻璃。 "從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)的那個(gè)綠東西是什么呢。它在風(fēng)里擺動(dòng)。" 母親走到窗子那兒去,把窗打開一半。"啊"她說(shuō),
25、"我的天,這原來(lái)是一粒小豌豆。它還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。它怎樣鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的。你現(xiàn)在可有一個(gè)小花園來(lái)供你欣賞了。"病孩子的床搬得更挨近窗子,好讓她看到這粒正在生長(zhǎng)著的豌豆。于是母親便出去做她的工作了。 "媽媽,我覺得我好了一些。"這個(gè)小姑娘在晚間說(shuō)。"太陽(yáng)今天在我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了,我也會(huì)長(zhǎng)得好的;我將爬起床來(lái),走到溫暖的太陽(yáng)光中去。" "愿上帝準(zhǔn)我們這樣。"母親說(shuō),但是她不相信事情就會(huì)這樣。不過(guò)她仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái),好使它不致被風(fēng)吹斷,因?yàn)樗顾呐畠簩?duì)生命起了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根線到窗框的上端去,使這粒豆可以盤繞著它向上長(zhǎng),它的確在向上長(zhǎng)——人們
26、每天可以看到它在生長(zhǎng)。 "真的,它現(xiàn)在要開花了。"女人有一天早晨說(shuō)。她現(xiàn)在開始希望和相信,她的病孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)要比以前愉快得多,而且最近幾天她自己也能爬起來(lái),直直地坐在床上,用高興的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后,這個(gè)病孩子第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了,它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái),把它柔嫩的葉子輕輕地吻了一下。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。 "我幸福的孩子,上帝親自種下這顆豌豆,叫它長(zhǎng)得枝葉茂盛,成為你我的希望和快樂。"高興的母親說(shuō)。她對(duì)這花兒微笑,好像它就是上帝送下來(lái)的一位善良的安琪兒。 但是其余的幾
27、粒豌豆呢。嗯,那一粒曾經(jīng)飛到廣大的世界上去,并且還說(shuō)過(guò)"如果你能捉住我,那末就請(qǐng)你來(lái)吧。" 它落到屋頂?shù)乃a里去了,在一個(gè)鴿子的嗉囊里躺下來(lái),正如約拿躺在鯨魚肚中一樣(注:據(jù)希伯萊人的神話,希伯萊的預(yù)言家約拿因?yàn)椴宦犐系鄣脑?,乘船逃遁,上帝因此吹起大風(fēng)。船上的人把約拿拋到海里以求免于翻船之禍。約拿被大魚所吞,在魚腹中待了三天三夜。事見《圣經(jīng)舊約全書約拿書》。)。那兩粒懶惰的豆子也不過(guò)只走了這么遠(yuǎn),因?yàn)樗鼈円脖圾澴映缘袅???傊?,它們總還算有些實(shí)際的用途??墒悄堑谒牧?,它本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去,但是卻落到水溝里去了,在臟水里躺了好幾個(gè)星期,而且漲大得相當(dāng)可觀。 "我胖得夠美了。"這粒豌豆說(shuō)。"我胖
28、得要爆裂開來(lái)。我想,任何豆子從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是豆莢里五粒豆子中最了不起的一粒。" 水溝說(shuō)它講得很有道理。 可是頂樓窗子旁那個(gè)年輕的女孩子——她臉上射出健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正在豌豆花上面交叉著一雙小手,感謝上帝。 水溝說(shuō)。"我支持我的那粒豆子。" (1853年) 這個(gè)小故事,首先發(fā)表在1853年的《丹麥歷書》上。成熟了的豆莢裂開了,里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去,各奔前程,對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子"一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去"的豆粒的經(jīng)歷,卻是最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。關(guān)于這個(gè)小故事
29、,安徒生在手記中寫道:"這個(gè)故事來(lái)自我兒時(shí)的回憶,那時(shí)我有一個(gè)小木盒,里面盛了一點(diǎn)土,我種了一根蔥和一粒豆。這就是我的開滿了花的花園。" 第五篇:部編版小學(xué)四年級(jí)上語(yǔ)文5.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》精品優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)5、一個(gè)豆莢里的五粒豆 【教材分析】 《一粒豆莢里的五粒豆》是人教版四年級(jí)第二單元的一篇課文,本文通過(guò)這個(gè)故事主要寫了成熟了的豆莢裂開了,里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去,各奔前程,對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷,卻是最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。通過(guò)描寫五粒豆子的經(jīng)歷,來(lái)贊嘆生活
30、,好在描寫了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,讓人感動(dòng)。 【教學(xué)理念】 根據(jù)童話故事的特點(diǎn),本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把讀書的時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中,有所思考,有所感悟。 教學(xué)目標(biāo): 1.感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī),贊賞平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。 2.能正確、有感情地朗讀課文,區(qū)分作者對(duì)五粒豆的兩種不同態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 能正確、有感情地朗讀課文,贊賞平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)圖片、相關(guān)的課件 教
31、學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入,揭示課題 1.出示豌豆莢。 2.請(qǐng)學(xué)生描述。 3.讀讀課文第1、2自然段。體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。?????4.導(dǎo)讀3—8自然段。 5.學(xué)生自由讀,說(shuō)說(shuō)豌豆們各自的打算,并用幾個(gè)字歸納它們的愿望。?????6.引讀第9—12自然段。 二、初讀課文、整體感知 1.那粒最小的豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢。拿出課文,標(biāo)上段號(hào)。 2.學(xué)生讀讀課文,邊讀邊思考: 小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的。小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的。再讀讀課文13—17段,小組合作完成填空。 小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí),小姑娘(病得可厲害了)。小豌豆長(zhǎng)出了小葉子,小姑
32、娘(心里真高興)。小豌豆沿著線猛勁兒長(zhǎng),小姑娘(臉色好多了,還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢)。小豌豆開出一朵嫩紅色的小花,小姑娘(臉上放出健康的光彩,眼睛發(fā)著亮光)。 三、邊讀邊思,體會(huì)情感 1.根據(jù)板書提出問(wèn)題。 學(xué)到這里,你們有什么想法。學(xué)生自由提問(wèn),并通過(guò)重點(diǎn)研讀課文13—17段,聯(lián)系上下文閱讀解決問(wèn)題。 2.隨機(jī)朗讀。 想象說(shuō)話: (1) 小姑娘看見綠色了,心里真高興,。 (2) 小豌豆爬上了窗臺(tái),看見了小姑娘,。 (3) 小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花,心里真是高興極了,。 3.小姑娘對(duì)小豌豆有著怎樣的感情。小豌豆又是怎樣說(shuō)的呢。學(xué)習(xí)課文第18、20段。 獨(dú)立
33、說(shuō)話練習(xí): 小姑娘對(duì)著小豌豆微笑,。 4.學(xué)習(xí)19、21段理解作者對(duì)五粒豌豆的兩種態(tài)度,小結(jié)。 當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時(shí),小姑娘的生命之花也隨之綻放了。 其余四粒豌豆雖然各有歸屬,但卻不是什么了不起的歸屬。 【教學(xué)反思】 這次經(jīng)過(guò)我們語(yǔ)文教研組的共同努力備了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這一課,由我來(lái)執(zhí)教,我認(rèn)為課堂的整體效果和我們預(yù)期的有一定的差距,并不是很成功。我分析原因只要有以下幾點(diǎn): 第一。我們?cè)趥湔n的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生還是有些高估。例如讓學(xué)生概括一個(gè)豆莢里的五粒豆中都發(fā)生了什么事。引導(dǎo)抓住主要信息,進(jìn)行概括。在課上,學(xué)生的回答五花八門。如果我們讓學(xué)生想象如果你是一粒小豌豆,你會(huì)怎么
34、說(shuō)。怎么做呢。也許這樣一個(gè)小問(wèn)題就能讓學(xué)生豁然開朗吧,這和我的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān),這時(shí)候也有點(diǎn)過(guò)于著急了,所以有些時(shí)候給學(xué)生的空間有點(diǎn)少,這和我所研究的問(wèn)題和相符,我們的問(wèn)題應(yīng)該是“橋”,讓學(xué)生很自然的跟著你去走,并且還能有所創(chuàng)造。 第二。課上的問(wèn)題過(guò)于瑣碎。我們?cè)趥湔n時(shí)準(zhǔn)備的很沖分,但是在理解重點(diǎn)的部分時(shí),我們的問(wèn)題不夠具體,我們?cè)趥湔n時(shí)討論的還不夠細(xì)致,沒有具體到哪一個(gè)問(wèn)題要怎么問(wèn),學(xué)生的每一種回答我們要怎么去接,起引,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)了,通過(guò)我來(lái)執(zhí)教,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的問(wèn)題,課上雖說(shuō)是激情飽滿,但是在遇到一些“意外”的時(shí)候,還有有點(diǎn)手足無(wú)措了,這樣我之前問(wèn)的問(wèn)題和后來(lái)重復(fù)的問(wèn)題就有些不一致了,也讓四年級(jí)的孩子有點(diǎn)茫然了。 第四?!案呙弊印睕]戴好。我們研究的主題之一就是怎么給學(xué)生戴“高帽子”,在備課時(shí)我們也準(zhǔn)備了很多“高帽子”,但是在執(zhí)教過(guò)程中我送出的很少,還有很多“高帽子”留在了我這,適時(shí)的表?yè)P(yáng),能夠讓學(xué)生有榮譽(yù)感,更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,想得到“帽子”的同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)要比其他同學(xué)積極。在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多準(zhǔn)備,并且要多送“高帽子”。 最后,我們教學(xué)的重難點(diǎn)在這堂課的教學(xué)中都有所體現(xiàn),只是有的還不夠完美,這也就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷的努力,不斷的探索,讓我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)成為學(xué)生的最愛,讓學(xué)生在語(yǔ)文的課堂上得到成長(zhǎng)。 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)
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