《六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍天下 第3課 我們手拉手課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍天下 第3課 我們手拉手課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 活 動 一 我 們 更 近 了 舊 版 小 學 生 日 常 行 為 規(guī) 范 一 、 尊 敬 國 旗 、 國 徽 ， 會 唱 國 歌 ， 升 國 旗 、 奏 國 歌 時 要 肅 立 、 脫帽 、 行 注 目 禮 ， 少 先 隊 員 行 隊 禮 。 二 、 尊 老 愛 幼 ， 友 愛 同 學 ， 平 等 待 人 。 主 動 幫 助 有 困 難 的 人 和 殘疾 人 。 要 尊 重 他 人 的 民 族 習 慣 。 三 、 尊 敬 師 長 ， 見 面 行 禮 , 主 動 問 好 ， 要 用 尊 稱 ， 不 直 呼 姓 名 。 四 、 孝 敬 父 母 ， 關 心 父 母 身 體 健 康 ， 主 動 幫

2、 助 父 母 做 事 。 聽 從 父母 和 長 輩 的 正 確 教 導 ， 外 出 或 回 到 家 要 打 招 呼 。 五 、 待 人 有 禮 貌 。 說 話 文 明 ， 講 普 通 話 ， 會 用 禮 貌 用 語 。 到 他 人房 間 要 先 敲 門 ， 經 允 許 再 進 入 。 不 打 擾 別 人 的 工 作 、 學 習 和 休 息 。 不打 架 ， 不 罵 人 。 六 、 對 外 賓 有 禮 貌 ， 熱 情 大 方 ， 不 圍 觀 尾 隨 。 七 、 誠 實 ， 不 說 謊 話 ， 知 錯 就 改 。 答 應 別 人 的 事 要 努 力 做 到 。 不隨 便 拿 別 人 的 東 西 ，

3、 借 東 西 要 還 ， 損 壞 公 物 要 賠 償 ， 拾 到 東 西 要 歸 還失 主 或 交 公 。 八 、 愛 惜 糧 食 ， 愛 惜 學 習 、 生 活 用 品 ， 不 挑 吃 穿 ， 不 亂 花 錢 ， 節(jié)約 水 電 。 九 、 穿 戴 整 潔 。 經 常 洗 澡 ， 勤 剪 指 甲 勤 洗 頭 ， 早 晚 刷 牙 漱 口 ， 飯前 便 后 洗 手 。 不 隨 地 吐 痰 ， 不 亂 扔 果 皮 紙 屑 。 十 、 按 時 作 息 。 上 學 不 遲 到 、 不 早 退 。 不 逃 學 ， 有 病 有 事 不 能 到校 要 請 假 。 放 學 后 按 時 回 家 。 十 一 、 課

4、 前 準 備 好 學 習 用 品 。 上 課 專 心 聽 講 ， 大 膽 發(fā) 言 ， 不 懂 就 問 ，發(fā) 言 先 舉 手 ， 回 答 問 題 聲 音 響 亮 。 課 間 做 有 益 的 游 戲 。 十 二 、 課 后 認 真 復 習 ， 按 時 做 作 業(yè) ， 書 寫 工 整 ， 卷 面 潔 凈 ， 獨 立 完成 。 考 試 不 作 弊 。 十 三 、 積 極 參 加 有 益 的 文 化 體 育 活 動 ， 認 真 做 廣 播 體 操 和 眼 睛 保 健操 。 讀 寫 姿 勢 正 確 。 十 四 、 積 極 參 加 學 校 組 織 的 各 種 勞 動 ， 認 真 做 值 日 ， 保 持 教

5、室 、 校園 整 潔 。 十 五 、 自 己 能 做 的 事 情 自 己 做 ， 自 己 的 衣 物 用 品 要 擺 放 整 齊 ， 學 會收 拾 房 間 、 洗 衣 服 、 洗 刷 餐 具 等 家 務 勞 動 。 十 六 、 遵 守 交 通 規(guī) 則 ， 過 馬 路 走 人 行 橫 道 ， 不 違 章 騎 車 。 不 在 公 路 、鐵 道 、 碼 頭 玩 耍 和 追 跑 打 鬧 。 十 七 、 乘 公 共 車 、 船 時 主 動 購 票 ， 主 動 給 老 幼 病 殘 讓 座 。 遵 守 公 共場 所 秩 序 ， 出 入 時 不 擁 擠 ， 觀 看 演 出 時 不 隨 便 走 動 ， 保 持

6、安 靜 ， 演 出 結束 時 鼓 掌 致 謝 。 十 八 、 愛 護 公 共 財 物 ， 愛 護 花 草 樹 木 和 莊 稼 ， 保 護 有 益 動 物 。 不 在課 桌 椅 、 建 筑 物 和 文 物 古 跡 上 涂 抹 刻 畫 。 十 九 、 注 意 安 全 ， 不 玩 火 ， 不 做 有 危 險 的 游 戲 。 二 十 、 要 看 有 益 的 圖 書 、 報 刊 、 錄 像 。 不 吸 煙 、 不 喝 酒 、 不 賭 博 、不 參 加 封 建 迷 信 活 動 。 遇 到 壞 人 壞 事 主 動 報 告 ， 敢 于 斗 爭 。 新 版 小 學 生 日 常 行 為 規(guī) 范 1、 尊 敬 國

7、旗 、 國 徽 ,會 唱 國 歌 ， 升 降 國 旗 、 奏 唱 國 歌 時 肅 立 、 脫 帽 、 行注 目 禮 ， 少 先 隊 員 行 隊 禮 。 2、 尊 敬 父 母 ， 關 心 父 母 身 體 健 康 ， 主 動 為 家 庭 做 力 所 能 及 的 事 。 聽 從父 母 和 長 輩 的 教 導 ， 外 出 或 回 到 家 要 主 動 打 招 呼 。 3、 尊 敬 老 師 ， 見 面 行 禮 ， 主 動 問 好 ， 接 受 老 師 的 教 導 ， 與 老 師 交 流 。 4、 尊 老 愛 幼 ， 平 等 待 人 。 同 學 之 間 友 好 相 處 ， 互 相 關 心 ， 互 相 幫 助

8、。不 欺 負 弱 小 ， 不 譏 笑 、 戲 弄 他 人 。 尊 重 殘 疾 人 。 尊 重 他 人 的 民 族 習 慣 。 5、 待 人 有 禮 貌 ， 說 話 文 明 ， 講 普 通 話 ， 會 用 禮 貌 用 語 。 不 罵 人 ， 不 打架 。 到 他 人 房 間 先 敲 門 ， 經 允 許 再 進 入 ， 不 隨 意 翻 動 別 人 的 物 品 ， 不 打 擾 別人 的 工 作 、 學 習 和 休 息 。 6、 誠 實 守 信 ， 不 說 謊 話 ， 知 錯 就 改 ， 不 隨 意 拿 別 人 的 東 西 ， 借 東 西 及時 歸 還 ， 答 應 別 人 的 事 努 力 做 到 ，

9、做 不 到 時 表 示 歉 意 。 考 試 不 作 弊 。 7、 虛 心 學 習 別 人 的 長 處 和 優(yōu) 點 ， 不 嫉 妒 別 人 。 遇 到 挫 折 和 失 敗 不 灰 心 ，不 氣 餒 ， 遇 到 困 難 努 力 克 服 。 8、 愛 惜 糧 食 和 學 習 、 生 活 用 品 。 節(jié) 約 水 電 ， 不 比 吃 穿 ， 不 亂 花 錢 。 9、 衣 著 整 潔 ， 經 常 洗 澡 ， 勤 剪 指 甲 ， 勤 洗 頭 ， 早 晚 刷 牙 ， 飯 前 便 后 要 洗 手 。 自 己 能 做 的 事 自 己 做 ， 衣 物 用 品 擺 放 整 齊 ， 學 會 收 拾 房 間 、 洗 衣

10、服 、洗 餐 具 等 家 務 勞 動 。 10、 按 時 上 學 ， 不 遲 到 ， 不 早 退 ， 不 逃 學 ， 有 病 有 事 要 請 假 ， 放 學 后 按時 回 家 。 參 加 活 動 守 時 ， 不 能 參 加 事 先 請 假 。 11、 課 前 準 備 好 學 習 用 品 ， 上 課 專 心 聽 講 ， 積 極 思 考 ， 大 膽 提 問 ， 回答 問 題 聲 音 清 楚 ， 不 隨 意 打 斷 他 人 發(fā) 言 。 課 間 活 動 有 秩 序 。 12、 課 前 預 習 ， 課 后 認 真 復 習 ， 按 時 完 成 作 業(yè) ， 書 寫 工 整 ， 卷 面 整 潔 。 13、 堅

11、 持 鍛 煉 身 體 ， 認 真 做 廣 播 體 操 和 眼 保 健 操 ， 坐 、 立 、 行 、 讀 書 、寫 字 姿 勢 正 確 。 積 極 參 加 有 益 的 文 體 活 動 。 14、 認 真 做 值 日 ， 保 持 教 室 、 校 園 整 潔 。 保 護 環(huán) 境 ， 愛 護 花 草 樹 木 、莊 稼 和 有 益 動 物 ， 不 隨 地 吐 痰 ， 不 亂 扔 果 皮 紙 屑 等 廢 棄 物 。 15、 愛 護 公 物 ， 不 在 課 桌 椅 、 建 筑 物 和 文 物 古 跡 上 涂 抹 刻 畫 。 損 壞 公物 要 賠 償 。 拾 到 東 西 歸 還 失 主 或 交 公 。 16

12、、 積 極 參 加 集 體 活 動 ， 認 真 完 成 集 體 交 給 的 任 務 ， 少 先 隊 員 服 從 隊的 決 議 ， 不 做 有 損 集 體 榮 譽 的 事 ， 集 體 成 員 之 間 相 互 尊 重 ， 學 會 合 作 。 積極 參 加 學 校 組 織 的 各 種 勞 動 和 社 會 實 踐 活 動 ， 多 觀 察 ， 勤 動 手 。 17、 遵 守 交 通 法 規(guī) ， 過 馬 路 走 人 行 橫 道 ， 不 亂 穿 馬 路 ， 不 在 公 路 、 鐵路 、 碼 頭 玩 耍 和 追 逐 打 鬧 。 18、 遵 守 公 共 秩 序 ， 在 公 共 場 所 守 不 擁 擠 ， 不 喧

13、 嘩 ， 禮 讓 他 人 。 乘 公共 車 、 船 等 主 動 購 票 ， 主 動 給 老 幼 病 殘 孕 讓 座 。 不 做 法 律 禁 止 的 事 。 19、 珍 愛 生 命 ， 注 意 安 全 ， 防 火 、 防 溺 水 、 防 觸 電 、 防 盜 、 防 中 毒 ， 不 做 有 危 險 的 游 戲 。 20、 閱 讀 、 觀 看 健 康 有 益 的 圖 書 、 報 刊 、 音 像 和 網 上 信 息 ， 收 聽 、 收看 內 容 健 康 的 廣 播 電 視 節(jié) 目 。 不 吸 煙 、 不 喝 酒 、 不 賭 博 ， 遠 離 毒 品 ， 不 參加 封 建 迷 信 活 動 ， 不 進 入

14、網 吧 等 未 成 年 人 不 宜 入 內 的 場 所 。 敢 于 斗 爭 ， 遇到 壞 人 壞 事 主 動 報 告 。 這 兩 份 小 學 生 日 常 行 為 規(guī) 范 ，一 份 是 20年 前 、 20世 紀 80年 代 的 ， 一 份是 大 家 現(xiàn) 在 使 用 的 。 由 于 時 代 的 不 同 ，這 兩 份 小 學 生 日 常 行 為 規(guī) 范 也 不 完全 一 樣 。 其 中 有 一 個 變 化 就 是 現(xiàn) 在 的 小 學 生 日 常行 為 規(guī) 范 刪 除 了 原 來 有 的 “ 對 外 賓 有 禮 貌 、熱 情 大 方 、 不 圍 觀 尾 隨 ” 。 這 是 為 什 么 呢 ？ 原來

15、， 那 個 時 候 人 們 在 生 活 中 很 少 看 到 外 國 人 ，更 別 說 接 觸 了 。 偶 爾 看 見 一 兩 個 金 發(fā) 碧 眼 、 奇裝 異 服 的 外 國 人 ， 就 會 覺 得 特 別 新 奇 啊 ！ 要 知道 好 奇 是 孩 子 們 的 天 性 ， 于 是 難 免 會 出 現(xiàn) 小 朋友 圍 去 看 稀 奇 ， 甚 至 看 不 夠 跟 著 人 家 跑 的 現(xiàn) 象 ，這 對 外 賓 多 不 禮 貌 啊 ！ 所 以 ， 那 個 時 代 的 小 學生 規(guī) 范 里 就 有 了 這 么 一 條 。 活 動 一 我 們 更 近 了 我 們 還 能 從 哪 些 方 面 感 受 到 這

16、種 緊 密 的 聯(lián) 系 ？ 新 的 交 通 工 具 和 通 信 工 具 的 不 斷 出 現(xiàn) ， 拉 近 了 人 與 人 之間 的 距 離 ， 特 別 是 通 信 衛(wèi) 星 和 網 絡 的 出 現(xiàn) ， 更 使 人 感 受 到 彼此 跳 動 的 脈 搏 。 我 們 不 再 陌 生 ， 世 界 從 來 沒 有 像 今 天 這 樣 ， 將 人 們 如 此 緊 密 地 聯(lián) 系 在 一 起 。 活 動 二 商 品 無 國 界 你 從 這 兩 個 案 例 中 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？ 在 我 們 的 日 常 生 活 中 ， 有 許多 食 品 和 日 用 品 的 品 牌 是 其 他 國 家 和 地 區(qū) 的 。 你

17、 家 里 所 購 買 的 物品 ， 其 中 有 哪 些 是 其 他 國 家 或 地 區(qū) 的 品 牌 ？ 并 在 教 材 中 的 世 界 地圖 上 標 出 來 ， 并 說 說 為 什 么 會 出 現(xiàn) 這 種 現(xiàn) 象 。 隨 著 科 學 技 術 的 發(fā) 展 ， 國 與 國 之 間 經 濟 聯(lián) 系 更 加 緊 密 了 ， 往 往 一 個 國 家 的 產 品 會 在 其 他 國 家 加 工 制 造 ， 然 后 再 返 銷 全 球 。 我們 從 日 常 生 活 中 就 不 難 發(fā) 現(xiàn) 這 樣 的 產 品 。 活 動 一 攜 手 合 作 瘋 牛 病 有 什 么 危 害 ？ 美 國 的 一 例 瘋 牛 病

18、為 什 么 會 引 發(fā) 世 界 性的 恐 慌 ？ 如 果 其 他 國 家 都 因 瘋 牛 病 沒 有 出 現(xiàn) 在 自 己 國 家 而 不 予 理會 ， 會 出 現(xiàn) 怎 樣 的 情 況 ？ 世 界 各 國 的 科 學 家 都 在 為 防 治 瘋 牛 病 獻計 獻 策 ， 這 說 明 了 什 么 ？ 我 們 應 認 識 到 當 今 世 界 任 何 一 個 國 家 的 問 題 往 往 會 成 為 許 多國 家 ， 甚 至 是 全 球 的 共 同 問 題 。 2003年 12月 24日 ， 美 國發(fā) 現(xiàn) 瘋 牛 病 。 消 息 傳 出 ， 引起 了 各 國 的 反 應 。 日 本 、 韓 國 、 新

19、加 坡 、 馬 來 西 亞 等 國 紛 紛 宣 布 暫 停 進口 美 國 牛 肉 類 產 品 。 瘋 牛 病 的 危 害 的 巨 大 的 。 染 上 瘋 牛 病的 牛 會 出 現(xiàn) 神 經 錯 亂 、 癡 呆 ， 不 久 死 亡 。 食 用 病 牛 肉 的 人 ，先 是 表 現(xiàn) 為 焦 躁 不 安 ， 后 來 記 憶 喪 失 ， 身 體 功 能 失 調 ， 最終 精 神 錯 亂 甚 至 死 亡 。 面 對 出 現(xiàn) 的 問 題 ， 世 界 各 國 的 科 學家 都 為 防 治 瘋 牛 病 獻 計 獻 策 ： 英 國 科 學 家 稱 發(fā) 現(xiàn) 瘋 牛 病 傳播 的 第 三 條 途 徑 、 奧 地 利

20、科 學 家 發(fā) 明 快 速 測 定 瘋 牛 病 病 原體 新 方 法 。 美 國 一 例 瘋牛 病 為 什 么 會 在世 界 各 國 掀 起 這么 大 的 風 波 ？ 世界 各 國 的 科 學 家都 在 為 防 治 瘋 牛病 獻 計 獻 策 ， 這說 明 了 什 么 ？ 活 動 一 攜 手 合 作在 我 們 的 生 活 中 ， 還 有 哪 些 問 題 需 要 各 國 人 民 共 同 合 作 解 決 ？ 在 現(xiàn) 今 開 放 的 國 際 社 會 ， 許 多 問 題 不 僅 僅 是 某 一 個 國 家 的 問題 ， 而 成 為 世 界 各 國 面 臨 的 共 同 問 題 ， 世 界 人 民 已 意

21、識 到 攜 手 合 作 攻 克 難 題 的 重 大 意 義 。 我 們 生 活 在 一 個 “ 地 球 村 ” ， 只 有 打 破地 域 界 限 進 行 交 流 與 合 作 ， 才 能 實 現(xiàn) 共 同 發(fā) 展 。 活 動 二 和 瑞 恩 面 對 面 活 動 二 和 瑞 恩 面 對 面 自 我 推 薦 作 為 瑞 恩 的 代 言 人 或 瑞 恩 媽 媽 的 代 言 人 ， 開 展“ 和 瑞 恩 面 對 面 ” 的 活 動 。 其 他 同 學 可 就 自 己 關 心 的 問 題 和 瑞恩 及 其 媽 媽 進 行 面 對 面 的 交 流 。 一 個 加 拿 大 的 孩 子 與 打 造 30口 非 洲 的 井 ， 兩 者 之 間 似 乎 有 不可 逾 越 的 鴻 溝 ， 是 瑞 恩 的 執(zhí) 著 讓 它 成 為 了 現(xiàn) 實 。 我 們 看 到 了 一 個 奇 跡 ， 更 看 到 了 瑞 恩 以 及 自 己 肩 上 對 世 界 應 負 的 責 任 。