《中考語文 第1部分 語文知識積累 第三講 文學常識與名著閱讀復習課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語文 第1部分 語文知識積累 第三講 文學常識與名著閱讀復習課件(20頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三講文學常識與名著閱讀 1 掌 握 課 文 涉 及 的 重 要 作 家 、 作 品 和 文 學 常 識 。2了 解 課 程 標 準 推 薦 的 課 外 讀 物 涉 及 的 重 要 作 家 和 作 品 。3概 述 某 一 部 文 學 名 著 的 主 要 情 節(jié) 、 某 一 故 事 片 段 、 主 要 人 物 及 性格 。4對 文 學 名 著 的 某 一 內(nèi) 容 或 某 個 人 物 做 出 自 己 的 評 價 。5說 出 自 己 閱 讀 文 學 名 著 的 感 受 與 體 驗 。6按 要 求 向 他 人 推 介 某 一 部 文 學 名 著 。7了 解 與 文 學 名 著 有 關(guān) 的 作 家 作
2、品 以 及 相 關(guān) 的 詩 句 、 名 言 、 成 語 與歇 后 語 等 。8品 析 文 學 名 著 的 某 個 語 言 片 段 。 一 、 文 學 常 識文 學 常 識,貫 穿 古 今 中 外,涉 及 的 作 家 、 作 品 、 年 代 面 廣 量 大,復 習時 點 線 面 結(jié) 合,輕 松 備 考 。1點:突破重點,點點到位首 先,要 牢 牢 抓 住 現(xiàn) 行 初 中 語 文 教 材 所 涉 及 的 重 要 作 家 、 作 品 及 文 學體 裁 常 識,在 此 基 礎(chǔ) 上 適 當 地 向 課 外 拓 展 。 其 次,要 抓 住 典 型 的 文 學 樣式 和 代 表 性 的 作 家 、 作 品
3、展 開 復 習 。 2線:梳理成線,線線清晰不同國籍、不同時代的作家、作品都有一定的內(nèi)在聯(lián)系,要 從 宏 觀 上分 門 別 類 地 加 以 梳 理,概 要 識 記 。 讓 時 間 、 國 別 、 體 裁 穿 針 引 線,如 宋詞 有 兩 個 派 別 : 一 是 豪 放 派,以 蘇 軾 、 辛 棄 疾 為 代 表 ; 二 是 婉 約 派,以柳 永 (初 中 課 本 沒 有 選 作 )、 李 清 照 為 代 表 。 我 們 就 可 以 把 “ 蘇 軾 、 辛 棄疾 、 李 清 照 ” 三 人 的 朝 代 、 課 文 選 作 及 出 處 放 在 一 起 做 成 卡 片 。 這 種 卡片 內(nèi) 容 靈
4、活,條 目 清 楚,將 眾 多 文 學 常 識 連 成 一 體,達 到 永 久 記 憶 的 效果 。3面:劃分成塊,面面俱到。我 們 可 將 文 學 常 識 分 成 幾 塊,形 成 小 的 系 統(tǒng) 來 復 習 。 如 按 詩 歌 、 小 說、 散 文 、 戲 劇 等 文 學 體 裁 分 類,形 成 四 個 小 系 統(tǒng),掌 握 這 幾 塊 知 識 。 另 外,每 一 個 作 家,他 的 生 活 時 代 、 代 表 作 也 可 以 構(gòu) 成 “ 面 ” 進 行 復 習 。 二、名著閱讀1列表記憶。對課標推薦的文學名著的內(nèi)容要有一個清楚的了解,最 好 能 將 每 部 作 品 讀 一 遍,對 每 一 部
5、 作 品 的 名 稱 、 作 家 朝 代 及 國 別,主要 人 物 及 其 性 格 特 點,主 要 故 事 情 節(jié) 等 列 表 記 憶 。2比 較 分 類 。 把 有 關(guān) 的 作 家 放 在 一 起 比 較 朝 代 、 國 別 、 作 品 、 課 文選 作 。 把 眾 多 的 作 家 作 品 分 成 國 內(nèi) 和 國 外 兩 個 方 面,再 把 國 內(nèi) 的 作 家 作品 按 古 代 、 現(xiàn) 代 進 行 分 類 整 理 。3讀 書 札 記 。 針 對 名 著 的 考 查 方 法,在 課 外 閱 讀 時 不 能 只 看 不 寫,不 能 只 讀 情 節(jié),不 注 重 人 物 形 象,不 能 膚 淺 略
6、讀 而 不 深 刻 分 析 。 要 有 計劃 地 寫 寫 讀 書 札 記,談 談 故 事 情 節(jié) 、 人 物 形 象 、 語 言 藝 術(shù) 、 思 想 情 感 等。 4理 解 感 悟 。 加 強 對 名 著 的 主 要 內(nèi) 容 、 人 物 形 象 或 思 想 意 義 等 知 識的 積 累 ; 注 意 對 名 著 中 的 人 物 、 情 節(jié) 、 思 想 意 義 進 行 評 價 或 賞 析 。 1(2016金華)名著閱讀。(1)人們說話的口吻通常與其性格相應,作家在塑造人物時,也 會 借 言談 來 凸 顯 其 性 格 。 下 面 是 某 名 著 中 同 一 女 性 在 不 同 場 合 所 說 的 話
7、,依 據(jù)你 對 下 列 小 說 人 物 的 認 識,選 出 最 有 可 能 的 一 項 。 ( )“別愣著!去,把車放下,趕緊回來,有話跟你說。屋里見。”“你當我怕誰是怎著?你打算怎樣?你要是不愿意聽我的,我正沒工夫跟你費唾沫玩!說翻了的話,我會堵著你的宅門罵三天三夜!你上哪兒我也找得著!我還是不論秧子!”“你說話呀!成心逗人家的火是怎么著?你有嘴沒有?有嘴沒有?” A孫 二 娘 B 簡愛 C 虎 妞 D 翠 翠 (2)楊 絳 先 生 筆 下 的 “ 老 王 ”,送 身 處 困 境 的 錢 鐘 書 先 生 去 醫(yī) 院,“ 卻堅 決 不 肯 拿 錢 ” 。 沈 從 文 的 邊 城 中 也 有 很
8、 多 人 淡 然 面 對 金 錢,請 寫出 一 個 相 關(guān) 情 節(jié) 并 對 該 人 物 的 做 法 予 以 評 價 。_ 【思路點撥】金華中考歷年都把名著閱讀作為必考題,2016年一題選擇題,一題簡答題。(1)小題考查通過語言推斷人物的能力,備選人物有四個。孫二娘外號“母夜叉”,性 格 豪 放 ; 簡 愛 自 信 、 自 愛 、 自 立 、自 強 ; 虎 妞 能 干 強 悍 、 潑 辣 ; 翠 翠 善 良 、 質(zhì) 樸 、 美 麗 、 大 膽 。 根 據(jù) 文 句中 人 物 說 話 的 口 吻,可 以 先 排 除 簡 愛 和 翠 翠,然 后 根 據(jù)中“把車放下”,、句中人物的語言野蠻粗俗,由 此
9、我 們 很 容 易 判 斷 出 這 里 的人 物 是 駱 駝 祥 子 里 的 虎 妞 。 (2)小題考查邊城相關(guān)的人物和情節(jié)。首先從人物的性格進行聯(lián)想,“淡然面對金錢”可以想到老船夫及其相關(guān)情節(jié),并對該人物的做法予以評價。從今年的命題不難看出,試題的命制向閱讀的縱深掘進,不僅考查對名著故事梗概的識記,而且考查對名著主要內(nèi)容的把握和人物形象的分析。命題者的導向越來越強調(diào)在 “真讀”的基礎(chǔ)上答題。 【參考答案】(1)C(2)示例:老船夫執(zhí)意不收過渡人的錢,如 實 在 難以 拒 絕 就 買 茶 葉 草 煙 回 饋 路 人 。 他 不 占 公 家 的 便 宜,注 重 鄰 里 鄉(xiāng) 情,踏實 做 事,明
10、白 做 人,得 到 了 鄉(xiāng) 鄰 的 尊 重 和 敬 佩 。 2(2017預測)名著閱讀。(1)我常有一種夢境般的疲憊感,希望有個人在我身邊,最好是外祖母,外祖父也行!還有,我父親到底是個什么人?為什么外祖父和舅舅們那么不喜歡他?而外祖母、格里戈里和葉芙格妮婭談起他來都那么懷念?上 面 這 段 選 文 中 的 “ 我 ” 指 的 是 ( )A阿 廖 沙 B 祥 子C羅 切 斯 特 D 儺 送 (2)猴王只顧苦戰(zhàn)七圣,卻不知天上墜下這兵器,打中了天靈,立不穩(wěn)腳,跌了一跤,爬將起來就跑;被二郎爺爺?shù)募毴s上,照腿肚子上一口,又扯了一跌。他摔倒在地,罵道:“這亡人!你不去妨家長,卻來咬老孫!”急翻身爬
11、不起來,被七圣一擁按住,即將繩索捆綁,使勾刀穿了琵琶骨,再不能變化。(選自西游記第六回)行者仔細觀看,乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟,架著鷹犬,挑著狐兔,抬著獐鹿,一個個腰挎彎刀,手持利刃,縱風霧踴躍而來。行者道:“八戒,那是我七圣兄弟,倒好留請他們,與我助戰(zhàn)。若得成功,倒是一場大機會也?!卑私涞溃骸凹仁切值?,極該留情?!毙姓叩溃骸暗珒?nèi)有 顯圣大哥,我曾受他降伏,不好見他!你去攔住云頭,叫道:真君,且略住住,齊天大圣在此進拜。他若聽見是我,斷然住了。待他安下,我卻好見?!?選自西游記第六十三回)根 據(jù) 上 面 兩 段 文 字,分 析 孫 悟 空 這 一 形 象 前 后 各 表 現(xiàn) 出 怎 樣 的 特
12、點 。_ 【思路點撥】(1)小題考查通過故事情節(jié)推斷人物的能力。備選人物有四個:阿廖沙是童年中的人物,祥 子 是 駱 駝 祥 子 中 的 人 物,羅切 斯 特 是 簡 愛 中 的 人 物,儺 送 是 邊 城 中 的 人 物 。 選 文 是 “ 我” 在 黑 暗 污 濁 的 環(huán) 境 中,孤 獨 無 助 的 內(nèi) 心 獨 白,從 “ 外 祖 母 ” “ 外 祖 父” 等 人 物 可 以 判 斷 “ 我 ” 就 是 童 年 中 的 阿 廖 沙 。 (2)小題考查分析名著中人物性格特點的能力??梢愿鶕?jù)人物的言談舉止,結(jié)合小說對人物形象的定位來分析人物特點。從第段文字中的“只顧” “爬將起來就跑”可以看出
13、孫悟空不服輸,“急翻身”可見孫悟空性子急;從第段文字中的“仔細觀看”可見其細心,孫悟空因被二郎神降伏過,不好見他,就讓八戒去攔住七圣,讓他們助戰(zhàn),足 見 其 機 智 靈 活 ; 從 孫 悟 空 欲攔 住 七 圣 的 安 排 上,足 見 其 安 排 周 密 。 回 答 時 注 意 “ 前 后 各 表 現(xiàn) 出 怎 樣 的 特 點 ”,說 明 是 分 別 概 括 。 【參考答案】(1)A(2)前:不服輸,性 子 急 。 后 : 機 智 靈 活,細 心 周到 。 3(2017預測)名著閱讀。(1)下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是()A西游記中,花 果 山 上 的 一 塊 仙 石 產(chǎn) 一 石 卵,
14、見 風 化 作 石 猴 。 石猴 率 先 發(fā) 現(xiàn) 水 簾 洞,眾 猴 稱 他 為 “ 千 歲 大 王 ”,自 此 遂 稱 美 猴 王 。B 西 游 記 中,孫 悟 空 在 鐵 扇 公 主 處 未 借 到 真 扇,就 偷 了 牛 魔 王 的坐 騎,假 扮 牛 魔 王 騙 得 真 扇,后 被 牛 魔 王 所 扮 的 唐 僧 騙 了 回 去 。C 水 滸 傳 中,魯 提 轄 在 五 臺 山 出 家,被 賜 法 名 智 深,因 醉 后 大 鬧五 臺 山,長 老 介 紹 他 去 東 京 大 相 國 寺 。D 水 滸 傳 中,楊 志 奉 命 押 送 生 辰 綱,一 路 上 小 心 謹 慎,處 處 提 防,
15、但 還 是 在 黃 泥 岡 中 計,生 辰 綱 被 吳 用 等 人 劫 去 。 (2)“謝謝你,好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”這 是 小 說 童 年 中 外 祖 母 的 一 番 話 。 請 問 這 番 話 中 的 “ 謝 謝 你 ” 是 外祖 母 針 對 什 么 事 情 所 講 的 ? 請 概 括 作 答 。_ 【思路點撥】(1)小題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題,要求考生在平時學習中注意對名著中的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。B項中孫悟空假扮牛魔王騙得真扇,后被牛魔王所扮的豬八戒騙了回去。(2)小題考查對名著主要情節(jié)的理解能力。根據(jù)題干可知這段話是童年中外祖母說的話,“謝謝你”的“你”指的是阿廖沙。阿廖沙是一個有正義感、有同情心的孩子,因為外祖父破產(chǎn),為了養(yǎng)活外祖母而撿破爛,將得來的錢給外祖母,在這種情境下,外祖母說了“謝謝你 有什么了不起的!”這句話,所以考生在平時要對名著的主要內(nèi)容有一定的了解?!緟⒖即鸢浮?1)B (2)阿 廖 沙 將 自 己 撿 廢 品 得 來 的 錢 塞 給 外 祖 母 。