《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《楊修之死》課件 新人教版3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《楊修之死》課件 新人教版3（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、能簡(jiǎn)述故事, 梳理情節(jié)。2、分析、概括楊修、曹操的性格特點(diǎn)。3、探討楊修之死的原因。 三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。描述了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物形象。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想。寄托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安定的愿望。 作者羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家。 背景：楊修之死選自三國(guó)演義第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取?！皸?/p>

2、修之死“的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。 解 釋 加 紅 色 的 詞 語(yǔ)1.植然其言2.愈惡之3.但操有問(wèn)4.叱退5.麾軍6.高阜7.拈弓搭箭8.棄弓綽刀認(rèn)為對(duì)討厭只要呵斥指揮土山用兩三個(gè)手指拿抓取 曹操 楊修主要人物即魏武帝。字孟德，三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字 德 祖 ， 漢 太 尉 楊震 五 世 孫 。 后 為 漢相 曹 操 主 簿 。 因 才華 過(guò) 人 ， 又 是 袁 術(shù)外 甥 ， 曹 操 慮 為 后患 。自 主 嘗 試 罪 名 ： 惑 亂 軍 心 雞肋事件在 文 章 開(kāi) 頭 ， 曹 操 因 什 么 事 殺 楊 修 ？ 曹 操 殺 楊 修 的 真 正 原 因 是 什 么 呢 ？因?yàn)闂?/p>

3、修為人“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌” 思 考 ： 課 文 寫(xiě) 了 楊 修 犯曹 操 之 忌 的 哪 幾 件 事 ？ 對(duì) 楊修 每 次 犯 忌 ， 曹 操 各 有 什 么心 理 反 應(yīng) ？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。） 雞 肋 事 件 園 門(mén) 闊 事件 一 盒 酥 事 件 夢(mèng) 中 殺 人 事 件 告 發(fā) 曹 丕 事 件 教 植 斬 吏 事 件 代 作 答 教 事 件 雖稱(chēng)美，甚忌之雖喜笑，心惡之愈惡之愈惡之大怒大怒，有殺修之心。操殺修 失 利 葬 修楊修數(shù)犯曹操之忌逐漸加深 生活小事 政治斗爭(zhēng) 分析曹操和楊修的性格特征（請(qǐng)從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答。）精 講 點(diǎn) 撥 ， 引 導(dǎo) 探 究 陰 險(xiǎn) 殘 忍虛

4、偽 奸 詐嫉 賢 妒 能老 謀 深 算 恃 才 放 曠耍 小 聰 明目 中 無(wú) 人狂 妄 輕 率歸納性格特點(diǎn) 關(guān) 于 楊 修 的 死 因 ， 如 果 深 入探 究 ， 有 人 說(shuō) 歸 之 于 楊 修 ， 有 人推 之 于 曹 操 ， 有 人 說(shuō) 另 有 他 因 ，你 持 何 觀 點(diǎn) ? 其 一 ： 楊 修 之 死 ， 過(guò) 在 自 己 。 凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。明李贄評(píng)三國(guó)演義其 二 ： 楊 修 之 死 ， 罪 在 曹 操 。忌才恃才 楊修之死主要有以下原因： 拓 展 延 伸 穿越時(shí)空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會(huì)對(duì)楊修提出什么忠告？對(duì)曹操進(jìn)什么言？ 從楊修之死我們得到什么人生的啟示?做人要謙遜 不可恃才放曠 更不可狂妄自大悟得一點(diǎn)啟示 回顧目標(biāo)，布置作業(yè)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了三國(guó)中楊修和曹操的性格特點(diǎn)，知道了楊修的死因，獲得了一些啟示，望大家能在楊修身上 “有則改之，無(wú)則加勉”，祝愿每個(gè)人都能擁有和諧融洽的人際關(guān)系。