《高中語(yǔ)文 第3章 認(rèn)識(shí)的深化與成篇課件 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第3章 認(rèn)識(shí)的深化與成篇課件 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 三 章 認(rèn) 識(shí) 的 深 化 與 成 篇 內(nèi)容概覽：第一節(jié)捕捉“動(dòng)情點(diǎn)” 第二節(jié)理性思維的深化 第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 【主題悟讀】俗語(yǔ)說(shuō)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，一篇文章成功與否，往往最吸引人處在于其“動(dòng)情點(diǎn)”；最打動(dòng)人心的地方在于其深刻的思想內(nèi)涵，最讓人難忘的在于其獨(dú)特和新穎之處。寫(xiě)作文就應(yīng)該注意不斷地深化認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思維，推動(dòng)讀者，引人入勝。精 彩 導(dǎo) 航 【文本鉤玄】認(rèn)識(shí)的深化與成篇這一章節(jié)對(duì)寫(xiě)作提出了更高的要求。第一節(jié)捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”，是立足于學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律而設(shè)置的一節(jié)內(nèi)容，相對(duì)容易些，便于學(xué)生尋找突破口。這里的“動(dòng)情點(diǎn)”，是從認(rèn)識(shí)的角度提出的。中學(xué)生容易動(dòng)情，由動(dòng)情進(jìn)而思索原因，由感性上升到理性，

2、才能把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。與“動(dòng)情點(diǎn)”相匹配的“橫斷面”和“縱斷面”的提法，都是從可操作性的角度而言的。 第二節(jié)理性思維的深化，這是有難度的一節(jié)內(nèi)容?？紤]到中學(xué)生的生活閱歷和思想成熟度的欠缺，不可能像成年人一樣具有比較成熟的理性思維，因此，本節(jié)從四個(gè)方面進(jìn)行了必要的引領(lǐng)。 第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，是認(rèn)識(shí)深化的最高表現(xiàn)形式。本節(jié)從“開(kāi)拓思路”“變換視角”“尋求新的形式”三個(gè)方面進(jìn)行了引領(lǐng)?？梢园盐膶W(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域中的手法介紹過(guò)來(lái)，讓中學(xué)生的寫(xiě)作適當(dāng)借鑒文學(xué)創(chuàng)作的手法，拓展寫(xiě)作的天地。還可以將本節(jié)與第一章中的第一節(jié)“寫(xiě)出自己的個(gè)性”的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。真正具有創(chuàng)新意識(shí)的文章，一定是具有個(gè)性的文章?？偲饋?lái)看，本章

3、在整本書(shū)中的地位非常重要，它對(duì)提升學(xué)生的寫(xiě)作水平具有重要作用。這個(gè)環(huán)節(jié)抓好了，抓出成效了，既是前兩章學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，又為最后一章的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 【學(xué)法導(dǎo)引】人非草木，孰能無(wú)情。每天我們都會(huì)被一些人或一些事感動(dòng)。但我們不能僅僅被感動(dòng)，而是要捕捉住這些“動(dòng)情點(diǎn)”，并進(jìn)一步思索動(dòng)情的原因，探究這種現(xiàn)象背后的深層原因及根本原因，使思維向理性層次深化。多觀察、多思考、多探究是學(xué)習(xí)的根本方法。 其次，要善于學(xué)以致用，將所學(xué)的各種要領(lǐng)及方法及時(shí)地運(yùn)用到寫(xiě)作實(shí)踐中，轉(zhuǎn)化為自身的能力。另外，還要勤于練筆。紙上談兵終為空，唯有實(shí)踐出真知。要想將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己的能力，就需多練筆。一日一個(gè)片斷，兩天一篇文章，集腋成裘，日積月累，終有所獲。 謝謝觀看！