《小升初語文初一新生入學(xué)分班考試押題密卷①【含答案】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小升初語文初一新生入學(xué)分班考試押題密卷①【含答案】(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小升初語文初一新生入學(xué)分班考試押題密卷①
(時(shí)間:90分鐘 滿分:100分)
班級(jí): 姓名: 得分:
一、根據(jù)拼音寫漢字。(12分)
dǎo méi chěng fá kuí wú wǔ rǔ mèi lì gài kuò
( )( )( )( )( )( )
zhuó yǒu chéng xiào shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
( )( )(
2、 )( )
二、下列加點(diǎn)字的意思理解全部正確的一組是( )。(3分)
A.化險(xiǎn)為夷(平安) 匪夷(破壞)所思
B.喻(開導(dǎo))之于理 家喻(比喻)戶曉
C.深思熟(細(xì)致)慮 熟(熟練)能生巧
D.望而卻(后退)步 盛情難卻(扔掉)
三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。(8分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 ?。? )的姑娘
( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品
( )遙自在的生活 元(
3、 )佳節(jié)
四、下面加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一句是( )。(3分)
A.桂林的山水神奇秀麗,有青青的山,綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
B.我再三向他解釋事情的原委,可是他就是不聽,真是不可理喻。
C.與書為友能夠讓你受益匪淺,將書作為自己不同的朋友,一定會(huì)收獲頗豐。
五、根據(jù)前面的提示,把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。(6分)
形容極為興奮( ) 形容醫(yī)術(shù)高明( )
形容重歸于好( ) 形容十分喜愛( )
形容情深如兄弟( )
形容做事機(jī)警、敏捷(
4、 )
六、按要求寫句子。(9分)
1.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。
① 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
② 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。
2.長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問句)
3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語,如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師,
5、用欣賞的眼光看學(xué)生。”如果請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語,你會(huì)寫:
。
七、按要求填空。(8分)
1.寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩: 。
2.寫一句借月抒懷的詩: 。
.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的,可是,王強(qiáng)就不這么認(rèn)為,每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候,你真想對(duì)他說:
。(
6、格言警句)
4.你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句,請(qǐng)寫兩句。
八、閱讀理解。(26分)
(一)(9分)
俗話說,“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信,有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處,又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí),一定會(huì)給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”,冬天“棉被”蓋得越厚,春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語:“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡?!?
1.請(qǐng)給下列漢字注上
7、漢語拼音:(3分)
瑞( ) 兆( )
2.“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 的修辭手法。(2分)
3.作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信,有著充分的科學(xué)根據(jù),從文中看,其根據(jù)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(4分)
(二)生之喜悅(17分)
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬 修開始迎接來自身體不同
8、部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?!?
馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于,馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過去
9、馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說,這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nüè)狂,他把痛楚作為契(qì)機(jī),進(jìn)而康復(fù),享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(4分)
以手掩面——
契機(jī)——
10、
2.破折號(hào)的主要用法有①表注釋,②表語意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法,選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(4分)
A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。( )
3.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解: 。(2分)
4.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。(4分)
A
11、.
B.
5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
九、習(xí)作。(25分)
以下兩題任選一題:
1.請(qǐng)以“上”為話題寫一篇作文,題目自擬,文體不限。
2.題目:可愛的
12、
要求:先補(bǔ)充完整題目,可以填人或小動(dòng)物,如:“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然后按一定的順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛,做到語句通順,內(nèi)容具體。
答案
一、倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌
二、B
三、峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵
四、A
五、手舞足蹈 妙手回春 握手言和 愛不釋手 情同手足 眼疾手快
六、1.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代?! ?
2.長(zhǎng)城在世界歷史上怎么(難道)不是一個(gè)偉大的奇跡呢(嗎)?
3.除了課堂上朗朗的讀書聲,其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語。(只要表意明確,語氣委
13、婉即可)?!?
七、1.每逢佳節(jié)倍思親。
2.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
3.少壯不努力,老大徒傷悲。
4.①為中華崛起而讀書②一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨③……
八、(一)1.瑞( ruì ) 兆( zhào )
2.“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 比喻 的修辭手法。(1分)
3.寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處,又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。
(二)1.以手掩面:指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣子。 契機(jī):指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。
2.A② B①
3.活著就是高興的,幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求,而希望則是生命的源泉。
4.A:馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
B:在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。
5.因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。