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1、 課前演講（抽三位同學(xué)上臺(tái)， 每人演講2分鐘。）（5分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理。 2 研討本文的說(shuō)明方法。 3 搜集有關(guān)地球及其能源的開(kāi)發(fā)利用的資料，以便了解科學(xué)的飛速發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)的探索。 教學(xué)重點(diǎn): 研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理。 教學(xué)難點(diǎn) :研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理。 第 一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者。2、整體感知課文，研討本文結(jié)構(gòu)。 導(dǎo)入：（1）我們生活在地球上，但對(duì)地球了解又有多少呢？（2）如果你想了解更多的有關(guān)知識(shí)，就清仔細(xì)閱讀地質(zhì)學(xué)家李四光先生的看看我們的地球一文。 作者-李四光李四光（1889年10月26日197

2、1年4月29日），中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，湖北省黃岡縣回龍山香爐灣人，蒙古族。首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)。中央研究院院士，中國(guó)科學(xué)院院士，之后李四光的著名事跡也被翻拍為電影。 主要成就：為中國(guó)甩掉“貧油”帽子為中國(guó)原子彈作出了突出貢獻(xiàn)創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論為中國(guó)氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)代表作品：地質(zhì)力學(xué)之基礎(chǔ)與方法地質(zhì)力學(xué)概論 檢查學(xué)生讀課文的情況，并思考： 從文中你了解到哪些有關(guān)地球的知識(shí)？ 你對(duì)地球了解有多少？ 思考-（第15自然段）1、地球有哪些部分組成？課文主要介紹的是哪部分？ 地球有氣圈、水圈、石圈組成。主要介紹了主體石圈。 2、課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)？ 課文從石圈的位置、性質(zhì)、形成以及人類(lèi)對(duì)石圈的

3、探索及開(kāi)發(fā)利用等方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)。 石圈是怎樣形成的？ 地球的氣圈、水圈-石圈-石圈的位置、性質(zhì)及形成-人們從古至今對(duì)石圈的最上層的開(kāi)發(fā)利用-如何解決石圈最上層可利用的各種礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題解決的辦法-對(duì)地?zé)豳Y源的利用如何了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況-要揭開(kāi)地球起源之謎-展望開(kāi)發(fā)利用其它天體的美好前景 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、研討本文的說(shuō)明方法。 2 搜集有關(guān)地球及其能源的開(kāi)發(fā)利用的資料，以便了解科學(xué)的飛速發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)的探索。 導(dǎo)入新課： 地球是人類(lèi)生存的家園，它為我們的生活無(wú)私的奉獻(xiàn)這一切，這節(jié)課我們通過(guò)了解人類(lèi) 對(duì)地球的開(kāi)發(fā)與利用來(lái)體會(huì)

4、這一點(diǎn)。 分析課文(第613段）內(nèi)容。 作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題？ 作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸減少的問(wèn)題有兩種辦法：（1）靠現(xiàn)代地球物理探礦、地球化學(xué)探礦和各種新技術(shù)部門(mén)的合作者們共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。（2）繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動(dòng)力來(lái)源，熱就是便于利用的動(dòng)力根源。 怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況？（1）通過(guò)地球物理、地球化學(xué)等對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接的探索研究。（2）發(fā)射火箭到其他天體和通過(guò)遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制儀器的記錄等，得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來(lái)進(jìn)行比較研究，間接地了解地球內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀

5、況。 課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？1、作比較： 可是到現(xiàn)在為止，我們的眼睛所能鉆進(jìn)石圈的深度，頂多也還不過(guò)十幾公里。而地球的直徑卻有著一萬(wàn)二千多公里呢！ 2、舉例子：比如能夠分裂并大量發(fā)熱的放射性物質(zhì)，如鈾、釷等類(lèi)，我們已經(jīng)能夠加以利用，例如用來(lái)開(kāi)動(dòng)機(jī)器、促進(jìn)莊稼生長(zhǎng)、治療難治的疾病等。 3、列數(shù)字： 越往地球深處，溫度越加增高，大約每下降33米，溫度就升高攝氏一度 總結(jié)： 地球是人類(lèi)生存的家園，他和我們的生活息息相關(guān)。本文向我們介紹的還只是地球知識(shí)的一小部分，更多更有趣的內(nèi)容還需要我們深入地研究與探討。 學(xué)生活動(dòng) 1介紹知道的地球知識(shí)。2（1）個(gè)別分段讀課文，并思考問(wèn)題。（2）回答問(wèn)題3思考回答4閱讀討論概括回答5閱讀課文篩選答案6理解閱讀，討論回答。圈點(diǎn)答案。 作業(yè)：1、 地球有哪些部分組成？課文主要介紹的是哪部分？