《高考生物總復(fù)習(xí)第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸?shù)?講細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí)第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸?shù)?講細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸,第2講 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,1．細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能,2．多角度比較各種細(xì)胞器,【考點知識突破答案檢索】 1．能量轉(zhuǎn)換站 有氧呼吸 蛋白質(zhì) 多種水解酶 2．葉綠體、液泡 線粒體、葉綠體 液泡 線粒體、葉綠體,3．線粒體和葉綠體的區(qū)別與聯(lián)系,【教材深挖】 1．普通光學(xué)顯微鏡下能看到細(xì)胞內(nèi)的哪些結(jié)構(gòu)？ 細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體、液泡、線粒體(需染色)、染色體(需染色)。 2．下列為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，依圖回答問題。,(1)上圖①～⑧中，哪些是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器？ ①線粒體、②葉綠體、③高爾基體、④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤液泡、⑥溶酶體。 (2)上圖①～⑧中，哪些細(xì)胞器能發(fā)生堿基互補配對？ ①線粒體、②葉綠體、⑦核糖體。 (3)上圖中哪些場所可產(chǎn)生ATP?,【考點知識突破答案檢索】 3．二、三 類囊體薄膜和基質(zhì) 少量DNA 少量ATP,①線粒體、②葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。,1．(2017遼寧大連二十中月考，1)下圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A．若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體 B．若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體 C．若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體 D．若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體,D,【解析】若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，a、c可能是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核中的任意兩種；含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體與核糖體；細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制均可產(chǎn)生水，高爾基體形成多糖的過程中會產(chǎn)生水；沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體與中心體。,,2．下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是( ) A．四種結(jié)構(gòu)中均可以發(fā)生A—U配對現(xiàn)象 B．a(chǎn)、b、d上進行的生理活動都需要c提供能量 C．分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程需要b、c的參與 D．a(chǎn)、c、d都具有雙層膜結(jié)構(gòu),C,【解析】圖示的a、b、c、d四種細(xì)胞器分別是葉綠體、核糖體、線粒體、液泡。A－U的堿基互補配對發(fā)生在轉(zhuǎn)錄或翻譯過程中，a葉綠體和c線粒體中能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，b核糖體中能發(fā)生翻譯過程，但在d液泡中不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄或翻譯過程，A錯誤；a葉綠體進行光合作用不需要c線粒體提供能量，d液泡相關(guān)的滲透失水和吸水不需要線粒體提供能量，B錯誤；與分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，C正確；a葉綠體和c線粒體是雙層膜的細(xì)胞器，而d液泡是單層膜的細(xì)胞器，D錯誤。,,3.如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)該圖的正確敘述是( ) A．高等植物細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)是[A] B．胰島B細(xì)胞合成胰島素的場所是[C] C．細(xì)胞在清水中不會漲破，是因為有結(jié)構(gòu)[H] D．圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu),A,【解析】中心體存在于動物和低等植物細(xì)胞中，高等植物細(xì)胞不含有中心體[A]，A正確；胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胰島B細(xì)胞合成胰島素的場所是核糖體，B錯誤；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁[I]，因此植物細(xì)胞在清水中不會漲破，C錯誤；紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無葉綠體，因此該圖的下半部分不能用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，D錯誤。,4．下圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式，據(jù)圖判斷正確的是( ) A．圖中只有Ⅲ無染色體，遺傳物質(zhì)主要為DNA B．四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜與核糖體 C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP D．含有色素的細(xì)胞器是④和⑤，光鏡下看不到Ⅱ的染色體,【解析】分析題圖：Ⅰ含有中心體，不含細(xì)胞壁，屬于動物細(xì)胞；Ⅱ不含中心體，含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，屬于高等植物細(xì)胞；Ⅲ是原核生物中的細(xì)菌；Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁，屬于低等植物細(xì)胞。圖中結(jié)構(gòu)①～⑥依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體。圖中只有Ⅲ無染色體，屬于細(xì)胞生物中的原核生物，其遺傳物質(zhì)就是DNA；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)；Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)表示線粒體，葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能進入線粒體中進一步分解，即線粒體不能直接氧化葡萄糖；含有色素的細(xì)胞器是④葉綠體和⑤液泡，細(xì)胞Ⅱ高度分化，不進行分裂，因此無法觀察到染色體。,D,細(xì)胞圖像的辨別方法 辨別細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，常有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的判斷、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的判斷，歸納如下： (1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞圖像的辨別方法：有由核膜包被的細(xì)胞核的細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒有由核膜包被的細(xì)胞核的細(xì)胞是原核細(xì)胞。 (2)動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖像的識別：,1．生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 (1)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由________構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子分布其中，且具有一定的流動性。 (2)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性，具體如圖所示：,,注：圖中實線箭頭表示生物膜在結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系，虛線箭頭表示生物膜在結(jié)構(gòu)上的間接聯(lián)系。,2．各種細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例：,【考點知識突破答案檢索】1．(1)磷脂雙分子層 (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 2．核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 囊泡 高爾基體 囊泡,3．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) (1)組成：細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和________等。 (2)細(xì)胞膜,(3)其他膜,【教材深挖】 1．游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類有何不同？ 游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類不同：前者合成的一般是胞內(nèi)蛋白，后者合成的一般是分泌蛋白。 2．請寫出與分泌蛋白的合成和運輸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些？ 細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜。,【考點知識突破答案檢索】 3．(1)核膜 (2)物質(zhì)運輸 (3)各種細(xì)胞器,【解析】囊泡運輸依靠細(xì)胞膜的流動性，消耗能量但不需要載體協(xié)助，A錯誤；囊泡中物質(zhì)的運輸非跨膜運輸，B錯誤；“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性，具有流動性，D錯誤。,C,1.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學(xué)家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程(如圖所示)，需要貨物分子、運輸復(fù)合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是( ),A．囊泡運輸需要載體蛋白和ATP B．囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定” C．囊泡運輸會導(dǎo)致某些生物膜成分更新 D．“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有流動性,2．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是( ) A．圖甲中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中的氧僅來自氨基酸的—COOH，完成的場所是圖乙中的① B．細(xì)胞內(nèi)的碘離子濃度遠遠高于血漿中的碘離子濃度，這表明a是主動運輸過程 C．與圖甲c過程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中③②⑤ D．在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新,【解析】依據(jù)分泌蛋白合成、加工、運輸?shù)倪^程，推斷出圖甲中a表示主動運輸吸收I－，b表示脫水縮合，c表示加工成熟蛋白質(zhì)至分泌出細(xì)胞的過程；圖乙中①為核糖體，②為高爾基體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為細(xì)胞膜，⑤為線粒體，⑥為具膜小泡，⑦為細(xì)胞核。氨基酸脫水縮合形成多肽的場所在核糖體上，A項正確；逆濃度梯度進行跨膜運輸?shù)臑橹鲃舆\輸方式，B項正確；分泌蛋白加工的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，同時需線粒體供能，C項正確；分泌蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的是高爾基體，D項錯誤。,D,3.圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細(xì)胞器。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示，下列說法錯誤的是( ),【解析】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，在其中合成出的多肽經(jīng)①(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))加工后被運輸?shù)舰?高爾基體)進行進一步加工，然后再以囊泡的形式被運輸?shù)郊?xì)胞膜，最后被分泌到細(xì)胞外，整個過程需要③(線粒體)提供能量，線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)。圖解中的過程只能發(fā)生在真核細(xì)胞中，因為原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細(xì)胞器。,D,A．圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 B．在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu) C．若圖乙中曲線1表示圖甲中①中放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②中放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律 D．圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進行,4．為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說法不正確的是( ),【解析】分泌蛋白的形成過程：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→膜外。圖乙中a、b、c依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少)。圖甲中②為核糖體、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。,A,A．圖甲中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③ B．能在圖甲中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成 C．圖乙中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 D．圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),,1．“三個角度”透析囊泡類問題,2．“三看法”分析分泌蛋白的合成、加工、運輸,1．實驗原理 (1)葉綠體呈綠色、扁平的________或球形，不需染色，制片后直接觀察。 (2)線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等，用________染液染成藍綠色后制片觀察。,,(2)觀察線粒體,【考點知識突破答案檢索】 1．(1)橢球形 (2)健那綠 2．(1)清水 鑷子 蓋玻片 葉片細(xì)胞 (2)健那綠染液 消毒牙簽 藍綠色 無色,1．(2017湖南長沙長郡中學(xué)月考，8)下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是( ) A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞 B．選用含葉綠體少而大的細(xì)胞來觀察 C．高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒 D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體,【解析】健那綠染液是活細(xì)胞染料，可將線粒體染成藍綠色，而細(xì)胞質(zhì)則幾乎無色；蘚類葉片很薄，可直接用于制作臨時裝片；葉綠體少而大的細(xì)胞觀察清楚；葉綠體的基粒在電子顯微鏡下才能看到。,C,2．黑藻俗稱溫絲草、燈籠薇等，屬單子葉多年生沉水植物，葉片小而薄(如圖)。某同學(xué)利用黑藻葉片進行下列生物學(xué)實驗，其中錯誤的選項是( ),【解析】由于葉綠體本身有顏色，所以觀察葉綠體時直接制作臨時裝片就可以觀察，所用試劑是水，A項正確；觀察線粒體時要用健那綠對線粒體進行染色，但由于黑藻葉片本來就為綠色，所以會影響觀察，B項錯誤；觀察質(zhì)壁分離時，用0.3 g/mL蔗糖溶液，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，然后在蓋玻片一側(cè)滴加清水，已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原，C項正確；提取葉綠體色素時，加入無水乙醇是為了溶解色素，加入碳酸鈣是為了防止細(xì)胞液中的酸破壞色素，加入二氧化硅是為了使研磨充分，D項正確。,B,,線粒體和葉綠體觀察實驗成功的4個關(guān)鍵點 (1)健那綠染液是專一性對線粒體染色的活體染料，可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。 (2)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。保持有水狀態(tài)以保證葉綠體的正常形態(tài)，并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，否則，細(xì)胞失水收縮，將影響對葉綠體形態(tài)的觀察。 (3)葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照；在強光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。 (4)蓋蓋玻片時，一定要緩慢且與載玻片成45°夾角，蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，然后慢慢放平，防止裝片下產(chǎn)生氣泡。,1．(2016新課標(biāo)Ⅰ，1)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是( ) A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸 C．藍藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程 D．在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP,【解析】核糖體無膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；酵母菌為真核生物，真核生物的細(xì)胞核中既含有DNA，又含有RNA，B正確；藍藻細(xì)胞中無線粒體，C錯誤；在葉綠體的類囊體薄膜上能通過光反應(yīng)生成ATP，D錯誤。,B,2．(2016四川高考，2)下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是( ) A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA C．都能進行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體,【解析】細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的骨架就是磷脂雙分子層，A錯誤；原核細(xì)胞沒有真正的細(xì)胞核，有類似細(xì)胞核的擬核，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定是DNA，B錯誤；細(xì)胞都能進行細(xì)胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體，如原核細(xì)胞沒有線粒體，但有的也能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行有氧呼吸，C正確；合成蛋白質(zhì)的場所一定是核糖體，D錯誤。,C,【解析】抗體屬于分泌蛋白，其合成的場所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，其加工場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。,D,3．(2015安徽高考，1)血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所，正確的是( ),4．(2015重慶高考，1)比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，相同的是( ) A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性 C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量,【解析】胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞中線粒體的功能相同，是主要的供能細(xì)胞器，為生命活動提供能量，A正確；胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，而胰腺腺泡細(xì)胞不具有，B錯誤；胚胎干細(xì)胞和胰腺腺泡細(xì)胞的功能不同，膜蛋白的種類和數(shù)量不同，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量也不同，C、D錯誤。,A,5．(2015江蘇高考，26)下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：,【解析】(1)圖中①表示核糖體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示高爾基體，④表示線粒體，⑤表示葉綠體。具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。(2)抗體蛋白為分泌蛋白，首先在位于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[①]核糖體上合成，然后進入[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)加工，再通過囊泡運輸?shù)絒③]高爾基體中進一步加工和包裝。(3)mRNA是大分子物質(zhì)，穿過核孔進入細(xì)胞質(zhì)中，核孔對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇性。(4)在線粒體中進行有氧呼吸的第二階段時，需要丙酮酸脫氫酶發(fā)揮作用。,(1)圖中具雙層膜的細(xì)胞器有________(填序號)。 (2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有________(填序號)，合成后通過________運輸?shù)絖_______(填序號)中進一步加工。 (3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有________性。 (4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到________(填序號)發(fā)揮作用。,①②,④⑤,③,囊泡,④,核孔,選擇,1．分離細(xì)胞器的方法：差速離心法。 2．八種細(xì)胞器的功能 (1)線粒體：有氧呼吸的主要場所。 (2)葉綠體：光合作用的細(xì)胞器。 (3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間。 (4)高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。 (5)核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器。 (6)溶酶體：消化車間。 (7)液泡：調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，保持細(xì)胞堅挺。 (8)中心體：與有絲分裂有關(guān)。 3．一種活體染色劑：健那綠。 4．與分泌蛋白的合成和運輸密切相關(guān)的6種結(jié)構(gòu) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜。 5．生物膜系統(tǒng)的三個功能 (1)維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定、物質(zhì)運輸、信息傳遞。 (2)酶附著的支架。 (3)保證生命活動高效、有序地進行。,,易錯點1 真核細(xì)胞不一定都有線粒體 【點撥】某些厭氧型動物如蛔蟲，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，只能進行無氧呼吸。還有一些特化的高等動物細(xì)胞內(nèi)也沒有線粒體，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞。 易錯點2 能進行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，能進行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體 【點撥】對于原核生物來說，藍藻沒有葉綠體，但因其細(xì)胞中含有藻藍素、葉綠素及與光合作用有關(guān)的酶，所以能進行光合作用；硝化細(xì)菌和藍藻都沒有線粒體，但因其細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進行有氧呼吸。 易錯點3 具有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定都是植物細(xì)胞 【點撥】自然界中除植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁外，幾乎全部的真菌及原核生物中的藍藻、細(xì)菌、放線菌等都有細(xì)胞壁。但植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成，用纖維素酶和果膠酶處理可破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，而其他生物的細(xì)胞壁在纖維素酶的作用下不受影響。,易錯點4 具有中心體的細(xì)胞不一定都是動物細(xì)胞 【點撥】低等植物細(xì)胞中也有中心體，所以判定一個細(xì)胞是不是動物細(xì)胞，不能僅根據(jù)是否具有中心體來判斷。 易錯點5 植物細(xì)胞中不一定具有葉綠體和大液泡 【點撥】如根細(xì)胞中不具有葉綠體；根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有大液泡，只有成熟的植物細(xì)胞才有大液泡。 易錯點6 誤認(rèn)為所有的蛋白質(zhì)加工均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與才能完成 【點撥】分泌蛋白的加工、分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與。 易錯點7 由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，誤認(rèn)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的運輸“樞紐” 【點撥】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的“中心”，但囊泡“運輸?shù)臉屑~”是高爾基體。,,,溫馨提示： 復(fù)習(xí)到此，請課下完成練習(xí)冊第2講吧！,