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1、關(guān)于浙江科技學(xué)院人性化建設(shè)調(diào)查報告 簡介：學(xué)校是在校大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，和交往的主要場所。校園環(huán)境不只是學(xué)生們生活與學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境,更重要的是它創(chuàng)造了一個對學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響的精神氛圍。因此,學(xué)校的設(shè)計不能僅滿足功能要求,更應(yīng)注重于環(huán)境的創(chuàng)造,以此來體現(xiàn)充分的人文關(guān)懷。本次調(diào)查針對我校大一至大四不同學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生展開調(diào)查，從學(xué)生公寓建設(shè)，食堂建設(shè)，教學(xué)樓，圖書館建設(shè)等方面著手，了解學(xué)生的需求，以探討學(xué)校的人性化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造美好和諧的校園。預(yù)期實踐成果：通過調(diào)查問卷形式了解學(xué)生對校園人性化建設(shè)的滿意程度以及對學(xué)校設(shè)施的改進(jìn)意見，從而促進(jìn)校園建設(shè)的完善，為學(xué)生創(chuàng)造更 好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 經(jīng)過：第

2、一期：11月16日11月22日，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式向浙江科技學(xué)院各年級的同學(xué)詢問我校建設(shè)有待改進(jìn)之處。第二期：11月23日11月30日，整理第一期得到的信息，制作調(diào)查問卷。第三期：12月1日12月3日，向浙江科技學(xué)院各個學(xué)院各個年級分發(fā)調(diào)查問卷，并及時收回。第四期：12月3日12月13日，統(tǒng)計結(jié)果，總結(jié)報告。 組員分工： 1.孫蘊、趙夢夢前期規(guī)劃 2.全體組員向全校學(xué)生詢問有待改進(jìn)之處，并制作問題。 3.全體組員向各學(xué)院同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并及時收回。 4.全體組員統(tǒng)計數(shù)據(jù)，孫蘊總結(jié)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 數(shù)據(jù)總結(jié)：本次我們共向浙江科技學(xué)院各學(xué)院發(fā)放321份調(diào)查問卷，實際收到的321份，回收率為10

3、0%。其中語言文學(xué)學(xué)院48份，生化學(xué)院42份，建工學(xué)院35份，信息學(xué)院30份，經(jīng)管學(xué)院29份，機(jī)械學(xué)院29份，理學(xué)院27份，中德學(xué)院27份，藝術(shù)學(xué)院27份，電氣學(xué)院18份，輕工學(xué)院9份，其中男生190份，占59.2%，女生131人，占40.8%。 這是17道題的數(shù)據(jù)總分析： 一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 1.室內(nèi)體育館能夠滿足學(xué)生雨天進(jìn)行體育活動的要求，您覺得學(xué)校是否有需要興建？ A.非常需要 B.無所謂 C.不需要 2.禮堂能夠滿足學(xué)生舉辦大型比賽，活動等需求，您覺得學(xué)校是否有需要興建？ A非常需要 B.無所謂 C.不需要 3.運動器械具有提高學(xué)生身體素質(zhì)的功能，您覺得學(xué)校在這方面做得如何？ A破舊且匱

4、乏 B.雖殘舊但不缺乏 C.較新但缺乏 D.充足且設(shè)備較新 建議學(xué)校興建室內(nèi)體育館和禮堂，并且改善運動器械，豐富學(xué)生的文體生活；能在東和也建一個衛(wèi)生所，方便東和的同學(xué)就診。 二、圖書館 4.您覺得圖書館閉館時間(晚上9:30 電子閱覽室9:00)是否應(yīng)該推遲？ A.非常需要,圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境好 B.無所謂 C.不需要，在寢室學(xué)習(xí)也一樣 5.很多同學(xué)都帶筆記本來自習(xí),您覺得插座是否需要增加? A.非常需要 B.無所謂 C.不需要 6.大一學(xué)生禁止帶電腦，因此您覺得電子閱覽室是否應(yīng)該延長閱覽時間(4小時閱覽時間)? A.非常需要 B.無所謂 C.不需要 7.您覺得學(xué)校校圖書館座位是否需要增加？A.非

5、常需要 B.無所謂 C.不需要 建議學(xué)校推遲閉館時間，增加插座以及座位，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、寢室與食堂 8.洗衣機(jī)出故障的頻率？A經(jīng)常，不得不排隊等候 B.偶爾 C.很少 D.質(zhì)量很好.沒壞過 9.您覺得學(xué)校的取款機(jī)數(shù)量需要增加嗎？ A.非常需要，不然很不方便 B.無所謂 C.不需要，足夠用了 10.您覺得寢室?guī)c斷電斷網(wǎng)比較好？A不要斷電斷網(wǎng) B.12點 C.11點半 D.10點 11.飲食狀況關(guān)系到學(xué)生的身體健康,食堂的衛(wèi)生現(xiàn)狀您能接受嗎？ A.完全不能 B.還行 C.能，挺好的 12.您覺得賓館食堂的窗口有沒需要增加？ A非常需要，排隊浪費時間 B.無所謂，不常在那用餐 C.

6、不需要，足夠多了 17.您在自行車存放及修理過程中，是否遇到過以下問題 ？（多選） A 停放空間太小，取不出車，多米諾骨牌現(xiàn)象時有發(fā)生。 B沒有車棚，下雨天車會淋濕，很不方便 C 自行車充氣點太少 寢室與食堂：希望學(xué)校能合理安排寢室斷網(wǎng)斷電的時間和地點，擴(kuò)大自行車車庫；賓館食堂的衛(wèi)生狀況有待改進(jìn)，且建議學(xué)校能夠增設(shè)窗口 四、教學(xué)區(qū) 13.您覺得A區(qū)臺階處有沒必要安裝照明設(shè)備？ A.非常需要，常有同學(xué)不慎摔倒 B.無所謂，很少經(jīng)過 C.不需要，小心就好 D完全沒有必要，浪費錢 14.粉筆是老師上課的必須品，學(xué)校教室是否有配備? A 總是有充足的 B 一般都有 C經(jīng)常沒有，找不到 D沒注意 15.

7、您覺得教室里有沒有必要配備置物柜放置雨具？ A.非常需要，為學(xué)生提供便利 B.無所謂 C.不需要，可以放在別的地方D完全沒有必要，浪費錢 16.甲流正盛行，您覺得有沒必要在洗手間放洗手液？ A 很必要，要消毒，從細(xì)節(jié)防甲流 B 不必 要，放了也不會用 C.無所謂 希望學(xué)校能完善A區(qū)的照明設(shè)備，設(shè)置放置雨具的櫥柜，在洗手間備置洗手液，及時修繕洗手間壞了的門鎖。 18.您對學(xué)校人性化設(shè)施建設(shè)還有什么意見？ 這是同學(xué)提出的較多的一些問題： 1.衛(wèi)生所離東和較遠(yuǎn)，住在東和的同學(xué)前去就診十分不方便； 2.建議校園內(nèi)建造更多椅子以供休息或早讀； 3.A區(qū)個別洗手間門鎖壞掉，未有人來修，且時常無水沖廁所同時

8、，同學(xué)們還提出了一些學(xué)校的人性化之處： 1廁所設(shè)有掛鉤，方便隨身懸掛物品 2.教學(xué)樓提供開水 3.冬天教學(xué)區(qū)天橋鋪設(shè)地毯，防滑 4.圖書館顯示屏設(shè)有天氣預(yù)報，溫馨提示 5.西和食堂顯示屏設(shè)有未交電費等信息 組員心得：組員心得： 這是我第一次制作調(diào)查報告，竟然還是擔(dān)任組長，既興奮，又有些緊張。原以為調(diào)查報告只要制定一些問題，分發(fā)給同學(xué)完成，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計就行了，可是沒想到實踐后會遇到如此多的問題。 首先是確立主題，制定計劃。在規(guī)劃調(diào)查步驟時，我們對于每項任務(wù)的完成時間規(guī)劃地不夠準(zhǔn)確，以至于有些步驟完成后仍有空余時間，而有些卻不夠時間。制定完問題后，我們向老師咨詢，發(fā)現(xiàn)我們制定的一些問題并不能完

9、全體現(xiàn)我們的主題，于是我們進(jìn)行了修改完善。 發(fā)放問卷較為順利，我們通過各自的同學(xué)成功向各個學(xué)院發(fā)放了問卷，并及時收回。最困難的就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。沒想到我們獲得的數(shù)據(jù)量會如此龐大，制作過程也很復(fù)雜，通過分工合作和互相幫助，我們終于成功地計算完各題的數(shù)據(jù)。構(gòu)寫結(jié)論時，我花費了相當(dāng)多的時間，每一題都制作圖表并進(jìn)行詳細(xì)的分析，終于成功地完成了任務(wù)。 這次的調(diào)查對我而言，意義很大，因為它使我的領(lǐng)導(dǎo)、策劃、總結(jié)等能力都有所提高，并使我明白一個人的力量是很渺小的，合作才可以良好地完成任務(wù)。希望我們這次 的調(diào)查結(jié)果能夠反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，幫助學(xué)校提升建設(shè)的人性化程度，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。孫蘊 老

10、師剛布置下調(diào)查報告任務(wù)時，覺得很新奇，從來都是自己寫調(diào)查，還沒調(diào)查過別人呢？因此心里難免總有一堆的鬼主意，迫不及待的想要展開調(diào)查?？墒呛髞碚嬲_始了，才知道想做好調(diào)查報告實屬不易啊。要先從四面八方搜集來信息，然后一起研究問卷應(yīng)該怎么出，之后還要保證制作好的問卷確實發(fā)放到各個二級學(xué)院，最后再進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，調(diào)查結(jié)果分析。整個調(diào)查過程歷時之久，工程之浩大都是我們先前所沒有預(yù)料到的，再加上平時課業(yè)繁忙，所能利用的時間有限，難免期間產(chǎn)生煩躁不滿情緒。好幾次都想要破罐破摔，敷衍了事呢。不過，我們六個還是堅持到了最后，認(rèn)認(rèn)真真地完成了它，當(dāng)看到成稿的時候，心里有說不出的激動與自豪。我想，結(jié)果并不重要吧。通過

11、這次作業(yè)，我學(xué)會了耐心和細(xì)心;學(xué)會了如何更好地與組員合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神；學(xué)會如何與人溝通，讓人 心甘情愿的填寫問卷；我了解到了問卷制作者背后的艱辛，以后別人再發(fā)給我，我一定好好填！ 總之，什么事情都要經(jīng)歷過才知道吧。只要你去做了，你就會收獲很多。 趙夢夢 在這整個作過程中，我參與了收集問題，制作社會調(diào)查問卷以及發(fā)放問卷的工作。這是我第一次參與到這樣的活動中，所以收獲還是頗豐的。 首先在制作問卷中，我們需要反復(fù)斟酌問題，試看問題可行性。這個還是比較簡單的，難就難在發(fā)放問卷中，盡管在自己學(xué)校中，但還是遭到了拒絕和質(zhì)疑，忍受別人不耐煩的眼神。面對同學(xué)的那句“意見說了你們也不會去做”的話，感覺到了無

12、奈。慶幸的是，我還拜托了同學(xué)幫忙，終于圓滿完成任務(wù)。 總的來說，這是一次學(xué)習(xí)，是一種經(jīng)歷，這個過程才是最關(guān)鍵最重要的。 徐霞 我們組問卷調(diào)查的主題是校園人性化設(shè)施,貌似十分有搞頭。其實這其中的糾結(jié)我們幾個都了。糾結(jié)1：廣撒網(wǎng)，收集各處“情報”。趁著課間，我們通過當(dāng)面詢問、短信、QQ詢問了很多學(xué)長學(xué)姐，學(xué)弟學(xué)妹及同屆同學(xué)。很多人都希望通過我們的調(diào)查問卷，讓學(xué)校改善設(shè)施，這給我們很大的壓力。糾結(jié)2：設(shè)計問題及調(diào)查問卷步驟。經(jīng)過一個晚上的努力，俺們終于完成了調(diào)查問卷的設(shè)計。我們充滿自信的拿給老師看，可是卻被潑了一盆冷水。嗚俺們孵出來的調(diào)查問卷偏離主題。還好俺們的小心臟夠堅強(qiáng)，重拾信心，修改問卷?？墒?/p>

13、也有開心的事：在我們回收的調(diào)查問卷中，幾乎有一半的同學(xué)做了主觀題，這讓我們感到很欣慰，覺得付出也得到回報了。還有搞笑的事，在最后的主觀題中，我們問道“您對學(xué)校的人性化設(shè)施有何意見？”有的同學(xué)這樣寫道“說了你也不會聽，不說！” “東和西和距離太 遠(yuǎn)，男女朋友、同學(xué)之間不方便見面” “保安監(jiān)管得力，騎車不允許帶人” 鐘琳歡 在老師布置了任務(wù)以后，我們開始策劃小組的調(diào)查報告。在確定了主題后，便開始設(shè)計各個問題，在征求了同學(xué)們的意見后，第一份調(diào)查問卷大體成型。然后老師提出須進(jìn)行修改，于是我們努力思考后，將一份更完美的問卷打印出來。問卷由小組6人每人平均分工發(fā)放，幾乎遍及學(xué)校的各個學(xué)院，涉及較廣。本人負(fù)

14、責(zé)發(fā)放了理學(xué)院以及語言文學(xué)院的部分。發(fā)問卷，收問卷之后我們還進(jìn)行了后期的統(tǒng)計工作。原來統(tǒng)計遠(yuǎn)比之前的發(fā)、收問卷來的繁雜的多。但是我們最終還是團(tuán)結(jié)起來努力完成了任務(wù)。這次的調(diào)查報告任務(wù)給了我們許多鍛煉自己的機(jī)會，使我們受益匪淺，期待在結(jié)果的展示中能有好的成績。-李寒婧 -李寒婧 這貌似是本人第一次這么正式的做一份問卷，最后得出四字心得：不容易啊。起初準(zhǔn)備做這份關(guān)于人性化設(shè)施的調(diào)查問卷時，就已經(jīng)考慮到它有一定的難度，但還是想挑戰(zhàn)下自己，于是和其他五個有共同想法的組員著手做了。不做不知道，一做嚇一跳，真正開始做了才知道不簡單。先是收集資料，然后分析哪些有用，再六個人集思廣益，出題目，再接著從中挑出較

15、好的十幾個，再是打印出一份，讓老師先過過目。不幸的是我們的辛勤成果，老師說沒針對性，于是我們又再接再厲，進(jìn)行修改，好幾次都已經(jīng)想放棄這個課題，令謀出路，但還是咬咬牙，做了下去，最后皇天不負(fù)苦心人，終于定稿了，打印了321份。 接下來就是最艱難的階段了：發(fā)問卷。終于體會到了被人不斷拒絕的痛苦。好想對以前被自己拒絕的發(fā)問卷的哥哥姐姐道聲歉，對不住啊。以后誰給我發(fā)問卷，我一定二話不說，大筆一揮，給他做！最后在看了N個人的后腦 勺后，我們終于把問卷發(fā)完了。 然后是一系列傷害腦細(xì)胞的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，悔啊，恨啊，當(dāng)初數(shù)學(xué)怎么就沒好好學(xué)，老計算錯誤，眼神怎么那么不好使，老是看錯行。終于在大家的通力合作下，這個階段也Pass了，總算把這次的調(diào)查完成的七七八八。 雖然過程很辛苦，但不得不說做完后心里那個成就感啊，呵呵。而且也認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)真的就是力量，就拿那個統(tǒng)計過程來說。如果是我一個人，絕對搞不定?？傊m苦尤樂，這次調(diào)查問卷我們最終收獲了屬于我們的勝利果實。 鄭芬 THANK YOU!孫蘊，趙夢夢，徐霞，鄭芬，鐘琳歡，李寒婧