《高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 3 美蘇爭霸課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 3 美蘇爭霸課件 新人教版選修3（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)案3美蘇爭霸第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 學(xué)習(xí)探究區(qū) 反饋訓(xùn)練區(qū) 教材問題解答了解20世紀(jì)七八十年代美蘇等國由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話的背景和過程。課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)探究區(qū)一、美蘇對(duì)峙1.背景(1)美國：艾森豪威爾：主張通過對(duì)話談判“軟化”蘇聯(lián)?？夏岬希禾岢觥耙皇肿ゼ?，一手抓橄欖枝”的“ ”。(2)蘇聯(lián)：赫魯曉夫提出同美國 ，實(shí)現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo)。2.表現(xiàn)(1)戴維營會(huì)議：目的：蘇聯(lián)為實(shí)現(xiàn)與美國共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo)。成果：雙方達(dá)成一系列協(xié)議，形成了所謂的“ 精神”。(2)U2飛機(jī)事件：使 矛盾重新激化。 答案 和平戰(zhàn)略平起平坐戴維營美蘇 (3)柏林墻：由于美蘇矛盾的加劇，蘇聯(lián)在柏

2、林修筑 。(4)古巴導(dǎo)彈危機(jī)：經(jīng)過：蘇聯(lián)在古巴修建導(dǎo)彈發(fā)射場，引起美國強(qiáng)烈反對(duì)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)之際 讓步。影響：是美蘇兩國的一次核賭博。此后，美蘇兩國的核軍備競賽不斷升級(jí)。 答案 柏林墻蘇聯(lián)美蘇爭霸的原因。(1)根本原因：雙方均想稱霸世界。(2)直接原因：擴(kuò)大本集團(tuán)的勢力范圍。(3)矛盾因素：社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)競賽、軍備競賽、控制盟國和戰(zhàn)略要地等方面。重點(diǎn)精講 答案 深化探究材料一從任何國家或港口駛往古巴的不論是什么種類的一切船只，如果發(fā)現(xiàn)載有進(jìn)攻性武器將迫使它們回轉(zhuǎn)。 從古巴對(duì)西半球發(fā)射的任何導(dǎo)彈 看成是蘇聯(lián)對(duì)美國的進(jìn)攻，需要對(duì)蘇聯(lián)作出充分的報(bào)復(fù)性反應(yīng)。肯尼迪電視演說思考美國要報(bào)復(fù)的是什

3、么事件？肯尼迪的態(tài)度怎樣？答案蘇聯(lián)在古巴建立導(dǎo)彈基地。態(tài)度強(qiáng)硬。 答案 材料二右圖是一幅漫畫，圖中的赫魯曉夫和肯尼迪正在起勁地掰手腕，他們的另一只手分別摁向控制對(duì)方導(dǎo)彈的按鈕，赫魯曉夫滿頭大汗 思考材料中赫魯曉夫和肯尼迪正在起勁地掰手腕，說明了什么？他們的另一只手摁向控制對(duì)方導(dǎo)彈的按鈕，反映了什么？赫魯曉夫頭上的汗滴又說明了什么？答案說明古巴導(dǎo)彈危機(jī)是兩國實(shí)力的較量，是美蘇爭霸的表現(xiàn)。反映了當(dāng)時(shí)美蘇關(guān)系極度緊張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。說明在這場較量中優(yōu)勢在美國。 二、從對(duì)峙走向緩和 答案 1.原因(1)美國 大大消耗了美國的國力。(2) 的綜合國力提高。2.表現(xiàn)(1)尼克松調(diào)整政策：內(nèi)容：提出“伙伴關(guān)

4、系、實(shí)力和談判”的方針，強(qiáng)調(diào) 外交。措施：調(diào)整全球軍事部署，從越戰(zhàn)中脫身，主動(dòng)同中國、蘇聯(lián)協(xié)調(diào)關(guān)系。(2)蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略：在外交上與西方國家加強(qiáng)交往。在爭奪世界霸權(quán)上采取了更為積極的進(jìn)攻戰(zhàn)略。侵越戰(zhàn)爭蘇聯(lián)均勢 答案 (3)開始在限制和裁減 方面達(dá)成一些協(xié)議。(4)兩國首腦的一系列互訪和會(huì)談。3.緩和下的較量(1)美國：積極推進(jìn)“和平演變”策略，向蘇聯(lián)、東歐國家進(jìn)行_滲透。(2)蘇聯(lián)：勃列日涅夫提出“緩和”絕不能放棄 的斗爭。核武器思想文化意識(shí)形態(tài) 斯大林去世半年后，赫魯曉夫出任蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央第一書記。在他領(lǐng)導(dǎo)下，蘇聯(lián)逐步調(diào)整對(duì)外戰(zhàn)略，力爭在新的基礎(chǔ)上同美國平起平坐，共同主導(dǎo)世界格局。(人民

5、版)1962年，美國高空偵察機(jī)發(fā)現(xiàn)，蘇聯(lián)正在古巴修建導(dǎo)彈發(fā)射場，射程覆蓋了美國的許多重要城市。美國立刻采取強(qiáng)硬態(tài)度，肯尼迪發(fā)表電視演說，要求蘇聯(lián)從古巴撤出所有中程導(dǎo)彈。同時(shí)，美國在全世界的海、陸、空三軍部隊(duì)進(jìn)入最高戒備狀態(tài)，集結(jié)部隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)攻古巴。核戰(zhàn)爭籠罩世界。(岳麓版)教材互補(bǔ) 60年代末70年代初美國霸主地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)的原因。(1)陷入侵越泥潭，引起國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治局勢的動(dòng)蕩不安。(2)西歐、日本經(jīng)濟(jì)的崛起，沖擊了美國的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。(3)第三世界的崛起動(dòng)搖了美國稱霸世界的根基。(4)1973年中東地區(qū)石油輸出國提高石油價(jià)格，引發(fā)美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。(5)美蘇軍事力量發(fā)生了不利于美國的變化。重點(diǎn)精

6、講美蘇在爭霸過程中的對(duì)抗和緩和都服從其爭奪霸權(quán)的需要。美蘇緩和的真正目的是維護(hù)美蘇兩極格局，實(shí)現(xiàn)“利益均沾”，同時(shí)也是為了爭取喘息機(jī)會(huì)，為下一輪的競爭做好準(zhǔn)備。深度點(diǎn)撥 美蘇爭霸的重點(diǎn)為何在歐洲？歸納總結(jié) 材料一1969年，美國總統(tǒng)尼克松提出被稱為“尼克松主義”的新外交方針，其核心是：美國不再負(fù)起保衛(wèi)世界自由國家的全部責(zé)任，鼓勵(lì)盟友自己承擔(dān)國內(nèi)安全和軍事防務(wù)，從實(shí)力地位出發(fā)，以談判為手段，調(diào)整與蘇聯(lián)、中國等國的關(guān)系。材料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人秘密會(huì)議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略。他認(rèn)為，“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時(shí)間來加強(qiáng)我們的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，

7、以便在1985年以前使力量對(duì)比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實(shí)現(xiàn)我們意愿的地方實(shí)現(xiàn)我們的意愿”。周尚文、葉書宗、王斯德著蘇聯(lián)興亡史深化探究 答案 材料三1972年美蘇簽署反彈道導(dǎo)彈條約 1972年尼克松訪蘇思考(1)說明材料一、二與材料三所反映歷史信息的關(guān)系。答案美、蘇都推行“緩和”外交，使美蘇關(guān)系呈現(xiàn)出“緩和”局面。 (2)材料一反映出美對(duì)蘇政策是什么？這是否意味著美國放棄了世界霸權(quán)政策？為什么？答案主張與蘇聯(lián)談判，推行“緩和”政策。沒有。尼克松對(duì)外政策的改變只能說明其在爭奪世界霸權(quán)的策略方面發(fā)生改變，并非放棄世界霸權(quán)政策。(3)材料二中蘇聯(lián)實(shí)施“緩和”外交的自身優(yōu)勢是什么？蘇聯(lián)

8、“緩和”外交與“尼克松主義”有何相似點(diǎn)？答案20世紀(jì)60年代末開始，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng)，與美國的力量對(duì)比發(fā)生了有利于蘇聯(lián)方面的變化。美蘇雙方都以“緩和”為旗號(hào)，大力發(fā)展軍事力量，盡力在各方面都取得對(duì)對(duì)方的優(yōu)勢，是美蘇爭霸的另一種表現(xiàn)。 答案返回 反饋訓(xùn)練區(qū) 解析答案 1.在美蘇爭霸中，主張對(duì)蘇聯(lián)采取“一手抓箭，一手抓橄欖枝”的是()A.里根 B.肯尼迪 C.艾森豪威爾 D.尼克松解析主張對(duì)蘇聯(lián)采取“一手抓箭，一手抓橄欖枝”的是肯尼迪。B 2.導(dǎo)致“戴維營精神”開始煙消云散的事件是()A.“柏林墻”的修筑 B.美國U2飛機(jī)事件C.古巴導(dǎo)彈危機(jī) D.蘇聯(lián)采取積極進(jìn)攻戰(zhàn)略B 答案 解析答案 3

9、.尼克松時(shí)期采取的對(duì)外政策與杜魯門政策的不同是()A.強(qiáng)硬政策 B.對(duì)蘇“緩和”政策C.全面收縮 D.爭奪的重點(diǎn)在歐洲解析A、B兩項(xiàng)意思相反，必選其一，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知B項(xiàng)正確；美對(duì)蘇緩和不等于美國放棄爭霸，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是共同點(diǎn)。B 解析答案 4.20世紀(jì)40年代、60年代發(fā)生過兩次柏林危機(jī)，共同點(diǎn)是()都與兩大集團(tuán)之間關(guān)系的緊張相關(guān)都由蘇聯(lián)首先挑起都以“冷戰(zhàn)”方式解決都造成了德國和歐洲的分裂A. B. C. D.解析可采用參照法和排除法。經(jīng)過對(duì)兩次柏林危機(jī)的分析，顯然第一次是由于美國在西占區(qū)單獨(dú)發(fā)行新貨幣而引起的，因此錯(cuò)，排除含有的A、B、D三項(xiàng)。C 解析答案 5.對(duì)20世紀(jì)6080年代

10、美蘇關(guān)系的概括，較為全面的是()A.蘇聯(lián)不斷加強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)張，美蘇爭奪世界霸權(quán)B.美蘇對(duì)峙，互有攻守，雙方爭奪世界霸權(quán)C.美國采取強(qiáng)硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴(kuò)張D.美蘇爭奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢，軍備競賽不斷升級(jí)解析20世紀(jì)50年代中期至60年代初，二者關(guān)系既緊張又緩和；60年代中期至70年代末，蘇攻美守；80年代，美對(duì)蘇強(qiáng)硬，蘇全面收縮，綜合這些特征可得出答案。B 解析答案 6.閱讀下列材料：材料一不要忘記以下情況，德國人入侵蘇聯(lián)，是經(jīng)過芬蘭、波蘭、羅馬尼亞、保加利亞和匈牙利的。德國人所以能夠經(jīng)過這些國家侵入蘇聯(lián)，是因?yàn)樵谶@些國家中，當(dāng)時(shí)存在著敵視蘇聯(lián)的政體 蘇聯(lián)為了保證自己將來的安全，力求在這些國家內(nèi)

11、能有對(duì)于蘇聯(lián)抱著善意態(tài)度的政府。斯大林關(guān)于丘吉爾先生的演說和真理報(bào)記者的談話請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料一，指出蘇聯(lián)對(duì)外政策的特點(diǎn)，并說明其主要原因。 解析“特點(diǎn)”可依據(jù)材料一中“力求 對(duì)于蘇聯(lián)抱著善意態(tài)度的政府”等信息進(jìn)行歸納，“主要原因”應(yīng)從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)層面進(jìn)行分析；答案特點(diǎn)：實(shí)行防御型的對(duì)外政策，力圖在東歐建立“安全帶”。主要原因：德國法西斯入侵蘇聯(lián)的教訓(xùn)；為自身發(fā)展謀求相對(duì)和平的環(huán)境；擴(kuò)大對(duì)東歐國家的政治影響。 返回解析答案 材料二蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫與美國總統(tǒng)艾豪威爾舉行戴維營會(huì)談。(2)材料二反映了什么現(xiàn)象？結(jié)合上述材料談?wù)勀銓?duì)蘇美“和解”的認(rèn)識(shí)。解析“現(xiàn)象”可聯(lián)系材料二中“舉行戴維營會(huì)

12、談”等圖文信息進(jìn)行說明，“認(rèn)識(shí)”需要從現(xiàn)象與本質(zhì)的角度進(jìn)行分析。答案現(xiàn)象：蘇聯(lián)主動(dòng)謀求與美國緩和關(guān)系。認(rèn)識(shí)：蘇聯(lián)是在美國處于攻勢的背景下謀求緩和關(guān)系的，“和解”只是雙方關(guān)系的表面現(xiàn)象，實(shí)際上雙方都沒有放棄對(duì)世界霸權(quán)的爭奪。 教材問題解答歷史縱橫點(diǎn)撥肯尼迪“和平戰(zhàn)略”的實(shí)質(zhì)是在實(shí)力基礎(chǔ)上稱霸世界的全球戰(zhàn)略，其矛頭首先對(duì)準(zhǔn)社會(huì)主義國家。資料回放點(diǎn)撥赫魯曉夫的講話反映了蘇聯(lián)要與美國平起平坐、共同主宰世界。歷史縱橫點(diǎn)撥蘇聯(lián)采取“緩和”戰(zhàn)略的目的是使蘇聯(lián)贏得時(shí)間來加強(qiáng)軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以便在爭霸中處于優(yōu)勢。 返回 學(xué)習(xí)延伸提示(1)核軍備競賽給美蘇兩國乃至整個(gè)世界都帶來巨大潛在威脅。(2)面對(duì)共同威脅，美蘇簽訂了部分限制和裁減核武器協(xié)議，基本上維持了雙方戰(zhàn)略平衡與穩(wěn)定，但威脅仍在。