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1、目 錄第 四 單 元 交 往 藝 術(shù) 新 思 維 第 八 課 競 爭 合 作 求 雙 贏 第 一 框 競 爭 ？ 合 作 ？ 第 二 框 競 爭 ！ 合 作 ！ 1.競爭的積極作用和消極作用分別是什么？2.如何認(rèn)識忌妒心理？3.競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？4.競爭的目的是什么？5.合 作 與 共 享 的 關(guān) 系 如 何 ?6.合 作 的 核 心 是 什 么 ？7.合 作 有 何 重 要 意 義 ？8.合 作 中 競 爭 的 內(nèi) 涵 是 什 么 ？9.怎 樣 在 合 作 中 競 爭 ？10.全 新 的 競 爭 理 念 是 什 么 ？11.如 何 面 對 成 功 與 失 敗 ？ （ P97

2、）12.怎 樣 正 確 理 解 在 合 作 中 競 爭 ， 在 競 爭 中 合 作 的 關(guān) 系 ？ （ P98）13.競 爭 中 合 作 的 真 諦 是 什 么 ？ （ P98）14.在 競 爭 和 合 作 中 如 何 處 理 好 與 他 人 的 關(guān) 系 ？ （ P98）15.什 么 是 團(tuán) 隊(duì) 精 神 ？ 16.團(tuán) 隊(duì) 精 神 的 核 心 是 什 么 ？ 一、復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 1.競 爭 的 積 極 作 用 和 消 極 作 用 分 別 是 什 么 ？（ 1） 競 爭 的 積 極 作 用 競 爭 對 和 有 促 進(jìn) 作 用 。 它 最 大 限 度 地 激 發(fā) 我 們 的 ， 提 高學(xué) 習(xí) 和 工

3、 作 的 ； 使 我 們 在 競 爭 、 比 較 中 ， 客 觀 地 ， 發(fā) 現(xiàn) 自 己的 局 限 性 ， 提 高 自 己 的 ； 能 讓 我 們的 更 富 有 生 氣 ， 豐 富 我 們 的 生 活 ， 增 添 學(xué) 習(xí) 和 生 活 的 。（ 2） 競 爭 的 消 極 作 用它 能 使 某 些 獲 勝 者 滋 長 驕 傲 情 緒 ， 使 某 些 失 敗 者 失 去 信 心 ， 產(chǎn)生 ； 競 爭 的 壓 力 可 能 使 我 們 心 情 過 分 ； 更 嚴(yán) 重 是 ， 當(dāng) 虛 榮心 作 怪 時(shí) 候 ， 會 把 別 人 的 成 績 看 作 是 一 種 威 脅 ， 出 現(xiàn) 怨 恨 別 人 超 過 自

4、己的 。二、基礎(chǔ)測 試 2.競 爭 過 程 中 必 須 遵 守 的 基 本 準(zhǔn) 則 是 和 。 3.競 爭 的 目 的 是 超 越 ， 開 發(fā) 潛 能 ， 激 發(fā) 學(xué) 習(xí) ， 提高 工 作 ， 取 長 補(bǔ) 短 ， 共 同 進(jìn) 步 。 4.合 作 與 共 享 的 關(guān) 系 ： 合 作 是 共 享 的 ， 共 享 是 合 作的 。 5.合 作 的 核 心 是 發(fā) 揚(yáng) 精 神 。 6.合 作 的 重 要 意 義 1） 個(gè) 人 的 力 量 畢 竟 是 有 限 的 。 我 們 只 有 與 他 人 合 作 ， 才 能 有 面 對 困 難 的 _ 和 戰(zhàn) 勝 困 難 的 。 2） 合 作 ， 是 事 業(yè) 成

5、功 的 土 壤 。 任 何 事 業(yè) 的 成 功 ， 都 需 要 良 好 的 。 現(xiàn)代 經(jīng) 濟(jì) 的 發(fā) 展 、 社 會 的 和 諧 、 的 輝 煌 等 ， 都 是 的 結(jié) 果 。 3)合 作 能 集 聚 、 啟 發(fā) 、 開 闊 視 野 、 激 發(fā) ， 并 能 培 養(yǎng) 同情 心 、 利 他 心 和 精 神 。4)精 誠 合 作 會 使 我 們 分 享 到 成 功 的 ， 互 助 互 惠 能 讓 我 們 取 得 更 大 的 勝利 。 7.競 爭 與 合 作 的 關(guān) 系 是 ， 你 中 有 我 ， 我 中 有 你 。 我 們 學(xué) 會 在 合 作中 競 爭 ， 才 能 達(dá) 到 充 分 地 和 合 理 的

6、 。競 爭 和 合 作 的 ， 會 使 我 們 的 更 強(qiáng) 大 ， 使 我 們 更 快 的 進(jìn)步 。8.如 何 在 合 作 中 競 爭 ？ 在 合 作 中 競 爭 ， 要 尊 重 ， 向 競 爭 對 手 學(xué) 習(xí) 。 取 長 補(bǔ) 短 、 攜 手 共 進(jìn) 是我 們 在 合 作 中 競 爭 的 。 競 爭 并 不 意 味 著 “ 你 死 我 活 ” ， 競 爭 的 目 的 在 于 ， 不 以 _ 論 英 雄 。 9.如 何 在 競 爭 中 合 作 ？（ 1） “ 在 合 作 中 競 爭 ， 在 競 爭 中 合 作 ” 是 相 互 依 存 的 兩 個(gè) 方 面 。（ 2） “ 雙 贏 ” 原 則 競 爭

7、 對 手 不 能 相 互 ， 造 成 兩 敗 俱 傷 ， 而 要 相 互 、 共 同 ， 這 才是 競 爭 中 合 作 的 。（ 3） 處 理 好 與 他 人 的 關(guān) 系a.學(xué) 會 他 人 ， 虛 心 學(xué) 習(xí) 別 人 的 ；b.要 學(xué) 會 和 別 人 ；c.要 站 在 的 位 置 上 考 慮 。（ 4） 團(tuán) 隊(duì) 精 神 是 團(tuán) 隊(duì) 內(nèi) 部 形 成 的 、 相 互 支 持 、 密 切 合 作 、 的 群 體 精 神 。 團(tuán) 隊(duì) 精 神 的 核 心 是 ， 是 合 作 共 享 、 樂 于 奉 獻(xiàn) ， 是 的 利 益 服 從 的 利 益 。 第 八 課 競 爭 合 作 求 雙 贏 P90一 、 競

8、爭 ？ 合 作 ？1.競 爭 的 積 極 作 用 P90競 爭 對 人 的 發(fā) 展 和 社 會 進(jìn) 步 有 促 進(jìn) 作 用 。 它 最 大 限 度 地 激 發(fā) 我 們 的 潛 能 ， 提 高學(xué) 習(xí) 和 工 作 的 效 率 ； 使 我 們 在 競 爭 、 比 較 中 ， 客 觀 地 評 價(jià) 自 己 ， 發(fā) 現(xiàn) 自 己 的 局限 性 ， 提 高 自 己 的 水 平 ； 能 讓 我 們 的 集 體 更 富 有 生 氣 ， 豐 富 我 們 的 生 活 ， 增 添學(xué) 習(xí) 和 生 活 的 樂 趣 。2.競 爭 的 消 極 作 用它 能 使 某 些 獲 勝 者 滋 長 驕 傲 自 大 情 緒 ， 使 某 些

9、 失 敗 者 失 去 信 心 ， 產(chǎn) 生 自 卑 感 ；競 爭 的 壓 力 可 能 使 我 們 心 情 過 分 緊 張 和 焦 慮 ； 更 嚴(yán) 重 是 ， 當(dāng) 虛 榮 心 作 怪 時(shí) 候 ，會 把 別 人 的 成 績 看 作 是 一 種 威 脅 ， 出 現(xiàn) 怨 恨 別 人 超 過 自 己 的 忌 妒 心 理 。三、基礎(chǔ)知識點(diǎn) 3.對 忌 妒 心 理 的 認(rèn) 識 ： 忌 妒 心 理 是 一 種 微 妙 、 強(qiáng) 烈 而 又 隱 蔽 的 消 極 情 感 ， 是 拿 別 人 的 成 績 懲 罰自 己 的 消 極 心 理 ， 對 我 們 發(fā) 展 有 很 大 的 危 害 。4.如 何 培 養(yǎng) 良 好 的

10、競 爭 意 識 ？ 做 一 個(gè) 合 格 的 競 爭 者 ， 就 要 消 除 忌 妒 心 理 ， 培 養(yǎng) 健 康 的 競 爭 意 識 。1)相 信 自 己 能 夠 發(fā) 揮 最 佳 水 平 ；2)崇 尚 公 平 競 爭 ；3)保 持 良 好 心 態(tài) ， 勝 不 驕 ， 敗 不 餒 ；4)歡 迎 別 人 超 過 自 己 ， 更 勇 于 超 越 別 人 。 5.在 競 爭 中 必 須 遵 守 的 基 本 準(zhǔn) 則 是 什 么 ？ 道 德 和 法 律6.競 爭 的 目 的 是 什 么 ？ 在 于 超 越 自 我 ， 開 發(fā) 潛 能 ， 激 發(fā) 學(xué) 習(xí) 熱 情 ， 提 高 工 作 效 率 ， 取 長 補(bǔ) 短

11、 ， 共同 進(jìn) 步 。7.合 作 是 共 享 的 基 礎(chǔ) ， 共 享 是 合 作 的 必 然 結(jié) 果 。8.合 作 的 核 心 是 發(fā) 揚(yáng) 集 體 主 義 精 神 。 P93 9.合 作 的 重 要 意 義1） 個(gè) 人 的 力 量 畢 竟 是 有 限 的 。 我 們 只 有 與 他 人 合 作 ， 才 能 有 面 對 困 難 的 勇 氣和 戰(zhàn) 勝 困 難 的 力 量 。2） 合 作 ， 是 事 業(yè) 成 功 的 土 壤 。 任 何 事 業(yè) 的 成 功 ， 都 需 要 良 好 的 合 作 。 現(xiàn) 代 經(jīng)濟(jì) 的 發(fā) 展 、 社 會 的 和 諧 、 科 技 的 輝 煌 等 ， 都 是 合 作 共 享

12、的 結(jié) 果 。3)合 作 能 集 聚 力 量 、 啟 發(fā) 思 維 、 開 闊 視 野 、 激 發(fā) 創(chuàng) 造 性 ， 并 能 培 養(yǎng) 同 情 心 、利 他 心 和 奉 獻(xiàn) 精 神 。4)精 誠 合 作 會 使 我 們 分 享 到 成 功 的 愉 悅 ， 互 助 互 惠 能 讓 我 們 取 得 更 大 的 勝 利 。P94 二 、 合 作 ！ 競 爭 ！ P951 在 合 作 中 競 爭（ 1） 競 爭 與 合 作 相 互 依 存 ， 你 中 有 我 ， 我 中 有 你 。 （ 關(guān) 系 ）（ 2） 在 合 作 中 競 爭 的 內(nèi) 涵 一 方 面 ， 團(tuán) 體 的 通 力 合 作 鼓 勵 各 個(gè) 成 員

13、 間 相 互 競 爭 ； 另 一 方 面 ， 成 員 間 相 互競 爭 促 進(jìn) 團(tuán) 體 競 爭 力 的 提 高 。（ 3） 我 們 學(xué) 會 在 合 作 中 競 爭 的 意 義 ：我 們 學(xué) 會 在 合 作 中 競 爭 ， 才 能 達(dá) 到 充 分 地 合 作 和 合 理 的 競 爭 。 競 爭 和 合 作 的 和 諧交 融 ， 會 使 我 們 的 集 體 更 強(qiáng) 大 ， 使 我 們 每 個(gè) 人 更 快 的 進(jìn) 步 。 （ 4） 如 何 在 合 作 中 競 爭 ？1） 如 何 處 理 同 學(xué) 間 的 競 爭 關(guān) 系 ？ P96 在 合 作 中 競 爭 ， 要 尊 重 競 爭 對 手 ， 向 競 爭

14、 對 手 學(xué) 習(xí) 。 取 長 補(bǔ) 短 、 攜 手 共 進(jìn) 是 我 們 在 合 作 中 競 爭 的 目 標(biāo) 。2） 在 合 作 中 競 爭 的 理 念 競 爭 并 不 意 味 著 “ 你 死 我 活 ” ， 競 爭 的 目 的 在 于 超 越 自 我 ， 共 同 進(jìn) 步 ， 不以 成 敗 論 英 雄 。 2 在 競 爭 中 合 作 （ 如 何 在 競 爭 中 合 作 ？ ） P98（ 1） “ 在 合 作 中 競 爭 ， 在 競 爭 中 合 作 ” 是 相 互 依 存 的 兩 個(gè) 方 面 。（ 2） “ 雙 贏 ” 原 則 競 爭 對 手 不 能 相 互 排 斥 ， 造 成 兩 敗 俱 傷 ，

15、而 要 相 互 促 進(jìn) 、 共 同 提 高 ， 這 才 是 競 爭 中 合作 的 真 諦 。（ 3） 處 理 好 與 他 人 的 關(guān) 系a.學(xué) 會 欣 賞 他 人 ， 虛 心 學(xué) 習(xí) 別 人 的 長 處 ；b.要 學(xué) 會 理 解 和 諒 解 別 人 ；c.要 站 在 對 方 的 位 置 上 考 慮 ， 以 誠 相 待 。 （ 4） 團(tuán) 隊(duì) 精 神含 義 ： 團(tuán) 隊(duì) 精 神 是 團(tuán) 隊(duì) 內(nèi) 部 形 成 的 上 下 一 致 、 相 互 支 持 、 密 切 合 作 、無 私 奉 獻(xiàn) 的 群 體 精 神 。 核 心 ： 團(tuán) 隊(duì) 精 神 的 核 心 是 集 體 主 義 ， 是 合 作 共 享 、 樂 于

16、 奉 獻(xiàn) ， 是 個(gè) 人的 利 益 服 從 團(tuán) 隊(duì) 的 利 益 。 【 例 】 (2016， 武 漢 )我國大力推進(jìn)邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)、跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)和境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)建設(shè)，使“一帶一路”成為共商共建共享的和平友誼之路。中國重視國際合作說明()A加強(qiáng)合作可以消除競爭B在競爭中合作的真諦是形成團(tuán)隊(duì)精神C集體利益與個(gè)人利益相互依存D合作有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“共贏”四、真題鏈接 【 分 析 】 本 題 屬 于 “ 合 作 競 爭 求 發(fā) 展 ” 這 一 知 識 點(diǎn) ， 由 題 干 描 述 得 知 ，中 國 重 視 國 際 合 作 說 明 ， 合 作 有 利 于 促 進(jìn) 區(qū) 域 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 ，

17、實(shí) 現(xiàn) “ 共 贏 ”， 所 以 D是 正 確 的 選 項(xiàng) ； A選 項(xiàng) 是 錯(cuò) 誤 的 觀 點(diǎn) ， 合 作 不 排 斥 競 爭 ； 競 爭 中合 作 的 真 諦 是 相 互 促 進(jìn) ， 共 同 提 高 ； B選 項(xiàng) 表 述 錯(cuò) 誤 ； C選 項(xiàng) 不 符 合 題 意， 排 除 ABC， 故 選 D?！?解 答 】 D 1 (2016， 荊 門 )世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行，主題是“青春、健身、拼搏、友誼”。這一盛會是世界中學(xué)生體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺。這啟示我們()合作中競爭的目標(biāo)是寬容他人、悅納自己競爭中合作的真諦是相互促進(jìn)、共同提高競爭中合作

18、應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則競爭中也需要禮貌待人、文明交往A BC DC 2 (2016， 濱 州 )弱肉強(qiáng)食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是()雙贏是競爭最理想的結(jié)果競爭會導(dǎo)致兩敗俱傷，因此國家間應(yīng)避免競爭人類要進(jìn)步，國家要發(fā)展，就應(yīng)在競爭中合作，在合作中競爭加強(qiáng)合作就一定能達(dá)成彼此期待的目標(biāo)A BC DB 1世界級拳王泰森說：“假如沒有昔日的競爭對手，也就不會有今天的拳王。所以，感謝對手?！睂Υ死斫忮e(cuò)誤的是（ ）A生活中需要合作，也需要競爭B在競爭中若不是對手失敗了，就沒有自己的獲勝，因此我們要感謝

19、競爭對手C正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前D在與對手的競爭過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快B五、課堂訓(xùn)練 2心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)騎自行車的有趣實(shí)驗(yàn)，得出了這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一個(gè)人單獨(dú)騎車時(shí)，平均時(shí)速為每小時(shí)25公里；和其他人騎車競賽時(shí)，平均時(shí)逮為每小時(shí)32.5公里。這告訴我們（ ）競爭能夠讓我們提高效率，充滿活力生活中的競爭是激烈和殘酷的，為了競爭可以不擇手段正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前在競爭中人們更易找出自己的差距，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快A. B. C. D.C 3諾貝爾獎自頒發(fā)以來，獲獎?wù)咧腥种目茖W(xué)家是

20、與他人合作而獲獎的。這表明（ ）只有合作才能取得成功善于合作有助于事業(yè)的成功合作可以最充分，最有效的使用人力和資源，做到人盡其能，財(cái)盡其用合作可以集思廣益，激勵創(chuàng)新A B C DA 4一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個(gè)人如果沒有了對手，就會甘于平庸；一個(gè)群體如果沒有了對手，就會因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚭蜐撘颇セ盍?。生活中需要對手，因?yàn)閷κ郑?）賦予我們壓力和動力 能激發(fā)我們的潛能 是事業(yè)成功的必要保障 能讓集體更富有生氣A. B. C. D.B 5. 近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起，一個(gè)或者幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明（ ）

21、A合作是事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)土壤 B合作比競爭更有利于事業(yè)的成長 C當(dāng)前形勢下，已沒有適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的條件 D社會發(fā)展進(jìn)步，已不再需要個(gè)人艱苦創(chuàng)業(yè)A 6.材料：中國藥學(xué)家屠呦呦與兩名海外科學(xué)家分享今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦在頒獎典禮上說：“青蒿素的成績屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國科學(xué)家群體。這也是標(biāo)志著中國醫(yī)藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！边\(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料，回答下列問題。 （1）上述材料說明什么？（2）諾貝爾獎的取得在于屠呦呦以及其團(tuán)隊(duì)的合作，請你分析合作對我們有什么重要性？ 上述材料說明我們要取得事業(yè)的成功有賴于合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。 合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。合作的力量是無窮的。只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?