高中主題班會教育《遠離手機》課件
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1、高 一 ( 7) 班 收 心 教 育 主 題 班 會 目 前 , 中 國 的 手 機 擁 有 量 已 經(jīng)超 過 美 國 , 達 10億 多 部 。 但 是 , 如此 鐘 愛 手 機 的 中 國 人 對 于 手 機 會 給自 己 帶 來 怎 樣 的 健 康 隱 患 并 沒 有 足夠 的 認 識 。 手 機 輻 射 : 比 想 象 中 的 可 怕 英 國 的 實 驗 報 告 指 出 , 老 鼠 被 手 機 微 波 輻 射5分 鐘 , 就 會 產(chǎn) 生 DNA病 變 ; 人 類 的 長 時 間 受 到 手機 微 波 輻 射 , 也 會 產(chǎn) 生 DNA病 變 。 “ 輻 射 等 于 把 腦 子 煮 熟
2、了 ” 英 國 學 者 曾 經(jīng) 做 過一 個 試 驗 , 把 手 機 放 到 線 蟲 的 撫 育 箱 里 , 手 機 發(fā)出 的 電 磁 輻 射 作 用 一 段 時 間 后 他 們 發(fā) 現(xiàn) , 線 蟲 就像 用 水 煮 過 一 樣 。 電 磁 輻 射 的 穿 透 力 很 強 , 微 波穿 透 顱 骨 后 作 用 于 腦 子 , 等 于 把 腦 子 煮 熟 了 。 有關 研 究 證 實 , 使 用 手 機 時 , 會 有 至 的 輻 射 量 直 接 滲 透 到 腦 部 一 寸 到 一 寸 半 的 深 度 ,而 且 手 機 輻 射 會 不 停 地 在 腦 子 里 累 積 。 微 波 具 有很 強 的
3、 加 熱 本 領 , 微 波 具 有 很 強 的 穿 透 能 力 。 美 英 軍 隊 正 在 研 制 的 微 波 武 器可 以 在 2秒 鐘 內(nèi) 將 人 的 體 表 溫 度 升 至極 高 , 幾 乎 可 以 在 瞬 間 將 敵 人 “ 烤焦 ” , 正 是 利 用 了 微 波 的 致 熱 效 應 。手 機 緊 貼 人 體 ( 尤 其 是 頭 部 和 眼睛 ) , 微 波 輻 射 強 度 大 且 高 度 集 中 ,它 會 很 快 穿 透 皮 膚 、 頭 骨 進 入 大 腦 ,對 大 腦 加 熱 。 在 含 有 豐 富 血 管 的 人體 組 織 , 微 波 輻 射 可 使 其 溫 度 升 高到 4
4、2 44度 。 對 人 體 器 官 的 反 復 加熱 會 激 活 人 體 的 熱 休 克 蛋 白 質(zhì) , 而這 些 熱 休 克 蛋 白 質(zhì) 會 破 壞 細 胞 的 防御 系 統(tǒng) , 引 發(fā) 癌 癥 。 當 心 手 機 輻 射 , 尤 其 是 青 少年 英 國 發(fā) 表 的 一 份 研 究 報 告 表 明 : 青 少年 的 耳 朵 和 顱 骨 比 成 年 人 更 小 、 更 薄 , 因此 使 用 手 機 時 , 大 腦 中 吸 收 的 輻 射 比 成 年人 要 高 出 50%。 手 機 輻 射 會 對 腦 部 神 經(jīng) 造 成損 害 , 引 起 頭 痛 、 記 憶 力 減 退 和 睡 眠 失 調(diào) 。
5、而 手 機 游 戲 也 可 使 孩 子 耳 聾 。 世 界 各 國 均 對 手 機 輻 射 制 定 了 安 全 標準 , 英 國 政 府 明 令 禁 止 18歲 以 下 未 成 年 人使 用 手 機 ; 日 本 政 府 規(guī) 定 出 售 手 機 必 須 連同 手 機 防 輻 射 裝 置 一 同 出 售 等 。 數(shù) 據(jù) 說 明 : 據(jù)浙江某中學一項對中學生抽樣調(diào)查顯示,初中生擁有手機達到53,高中生擁有手機達到87。 這讓中國教育者們感到很擔心。 中 學 生 用 手 機 在 做 什 么 ?通過手機及時與家長聯(lián)系,向老師匯報學習等 6% 同學之間的交流,增進友誼,遇到疑難問題時可以互相討論 8% 用
6、手機拍攝功能,拍下一些有意義有價值的東西5%遇到危險可以及時求救2%打游戲調(diào)查總人數(shù),消磨時間43%聽歌,打發(fā)時間36% 家 長 的 態(tài) 度同 意 的 原 因 : 方便與自己聯(lián)系 80% 與孩子更好溝通 15% 不 同 意 的 原 因 : 用于談戀愛 47% 怕孩子上課,發(fā)短信、游戲等 19% 怕孩子收到不健康短信 34% 老 師 的 態(tài) 度 : 不同意 /沒有必要帶手機回校(就在校通話需要方面考慮,IC卡、200卡可替代手機 )學校規(guī)定 上課受到影響 觀看視頻(午間新聞) 短 信 聊 天 , 影 響 休 息 , 貽 誤 學 業(yè) 。 以 前 , 學 生 需 要 翻 越 學 校 圍 墻 才 能
7、到 網(wǎng) 吧 上網(wǎng) 。 而 現(xiàn) 在 , 學 生 可 以 直 接 在 教 室 里 隨 時 通 過手 機 進 行 QQ聊 天 、 瀏 覽 不 良 網(wǎng) 站 。 學 生 整 天 看小 說 、 聊 天 , 哪 里 還 有 精 力 和 時 間 學 習 ? 目 前 ,手 機 已 成 為 學 生 精 神 污 染 的 主 要 來 源 , 在 給 通訊 部 門 帶 來 豐 厚 利 潤 的 同 時 , 也 給 學 生 的 心 理健 康 帶 來 了 極 大 的 副 作 用 , 其 后 果 是 非 常 嚴 重的 , 難 怪 美 國 的 中 小 學 是 禁 止 學 生 佩 帶 手 機 的 。 助 長 學 生 攀 比 成 風
8、 ?,F(xiàn) 在 的 部 分 中 學 生 簡 直 是 父 母 身 上 的吸 血 蟲 , 總 有 許 多 中 學 生 纏 著 父 母 買 。助 長 了 孩 子 的 攀 比 心 理 。 手 機 為 考 試 作 弊 提 供 了 條 件 。 學 生 有 了 手 機 后 , 有 的 學 生 大 部 分 時 間 和精 力 都 花 在 玩 手 機 上 , 一 到 考 試 就 一 籌 莫 展 ,除 高 考 之 外 , 大 大 小 小 的 考 試 基 本 上 都 靠 手 機作 弊 , 蒙 混 過 關 。 這 種 考 風 將 使 學 校 的 學 風 每況 愈 下 。 形 成 惡 性 循 環(huán) 。 影 響 校 園 治 安
9、由 于 手 機 屬 貴 重 物 品 , 勢 必 要 花 費 掉 許 多 精 力和 時 間 來 保 管 。 再 說 , 學 生 們 年 輕 氣 盛 , 受 不 了 半點 委 屈 , 一 旦 發(fā) 生 小 矛 盾 , 會 很 快 通 過 手 機 糾 集 社會 青 年 , 同 班 同 學 前 來 打 架 。 同 時 , 經(jīng) 常 接 觸 電 源充 電 , 可 能 會 引 發(fā) 觸 電 事 故 和 學 校 電 線 線 路 故 障 。有 的 學 生 由 于 電 話 過 多 , 為 了 交 上 話 費 , 平 時 只 好省 吃 儉 用 或 者 以 學 校 要 交 資 料 費 為 由 向 父 母 要 錢 ,有 的
10、 學 生 東 借 西 討 , 想 盡 各 種 方 法 去 交 手 機 費 , 甚至 去 甚 至 出 去 偷 搶 、 敲 詐 從 而 走 上 犯 罪 道 路 。 還 有少 數(shù) 學 生 因 用 手 機 與 學 校 外 面 廣 泛 聯(lián) 系 而 被 拐 騙 ,甚 至 走 上 不 歸 路 。 妨 礙 學 校 的 教 育 教 學 秩 序 我 們 的 學 生 自 制 能 力 是 不 強 的 , 很 難 經(jīng) 得起 手 機 的 誘 惑 , 一 些 學 生 在 課 堂 上 經(jīng) 常 用 手 機打 游 戲 、 發(fā) 短 信 、 聽 音 樂 、 看 小 說 , 大 大 地 降低 了 老 師 的 教 學 效 果 , 也 讓
11、 自 己 對 講 課 內(nèi) 容 一無 所 知 , 是 對 老 師 的 辛 勤 勞 動 的 蔑 視 和 無 禮 。有 些 班 級 的 自 習 課 看 似 安 靜 , 實 則 是 很 多 學 生在 用 手 機 發(fā) 短 信 代 替 以 往 “ 交 頭 接 耳 ” 。 另 外 ,還 有 一 些 學 生 在 課 堂 上 不 敢 玩 手 機 , 可 是 他 們的 把 所 有 的 課 余 時 間 都 專 注 在 手 機 上 。 中學生帶手機之弊及案例分析 李 風 曾 是 一 重 點 高 中 里 品 學 兼 優(yōu) 的 學 生 , 上學 期 還 被 評 為 了 三 好 學 生 。 新 學 期 開 始 后 , 讀 高
12、二 的 李 風 像 變 了 個 人 似 的 , 聽 課 不 認 真 , 有 時 還低 下 頭 。 作 業(yè) 湊 合 、 應 付 , 甚 至 不 按 時 完 成 作 業(yè) 。有 一 次 老 師 上 課 時 , 發(fā) 現(xiàn) 李 風 低 著 頭 沒 聽 課 。 老師 悄 悄 地 來 到 他 的 身 旁 , 發(fā) 現(xiàn) 他 正 拿 著 手 機 玩 游戲 , 李 風 全 神 貫 注 地 玩 著 , 老 師 到 了 他 身 旁 他 竟沒 有 發(fā) 現(xiàn) 。 老 師 拿 過 他 的 手 機 , 等 下 課 后 一 問 ,得 知 他 這 段 時 間 迷 上 了 手 機 里 的 游 戲 , 上 課 不 注意 聽 講 , 趁 老
13、 師 不 注 意 時 , 便 偷 著 玩 。 其實從利與弊的方面應該是:對 中 學 生 學 習 而 言 , 弊 大 于 利 ! ! 1、 頻 繁 用 機 , 損 身 又 害 心 手 機 主 要 是 通 過 無 線 電 波 實 現(xiàn) 其 功 能 的 。 手 機傳 送 的 電 波 , 或 多 或 少 地 要 被 人 體 吸 收 , 從 而可 能 改 變 人 體 組 織 。 科 學 家 對 手 機 的 輻 射 千 憂萬 慮 , 明 確 指 出 , 頻 繁 而 長 時 間 地 使 用 手 機 ,對 人 體 的 健 康 帶 來 一 定 的 影 響 。 這 種 影 響 主 要表 現(xiàn) 在 使 人 的 記 憶
14、力 喪 失 , 睡 眠 紊 亂 , 心 理 煩躁 , 頭 痛 等 。 中 學 生 正 處 在 生 長 發(fā) 育 期 , 很 多身 體 機 能 還 不 健 全 , 手 機 輻 射 危 害 學 生 發(fā) 育 ,影 響 身 體 健 康 , 造 成 理 解 力 、 反 應 力 、 記 憶 力的 明 顯 下 降 , 聽 覺 受 損 , 免 疫 功 能 失 調(diào) 2、 考 試 作 弊 , 沖 擊 考 風 學 風 在 學 業(yè) 成 績 檢 測 時 , 有 的 學 生 通 過 手 機 舞 弊 ,弄 虛 作 假 , 欺 騙 家 長 , 欺 騙 老 師 。 造 成 課 上 精 力分 散 , 學 習 不 用 功 , 課 堂
15、 受 到 干 擾 , 教 學 秩 序 受到 嚴 重 的 影 響 。 特 別 是 作 為 學 生 , 學 習 必 然 不認 真 努 力 , 學 習 成 績 下 降 。 有 的 學 生 還 以 短 信 的方 式 捉 弄 老 師 和 同 學 , 影 響 學 生 良 好 品 質(zhì) 的 形 成 。 3、 黃 色 泛 濫 , 不 利 成 人 成 才 。 手 機 上 網(wǎng) 、 QQ聊 天 、 網(wǎng) 絡 游 戲 、 電 子 書 等功 能 , 以 及 不 良 短 信 , 手 機 黃 、 賭 、 毒 ,毒 害 青 少 年 。 黃 色 信 息 、 黃 色 網(wǎng) 站 等 對 涉世 不 深 的 青 年 學 生 來 講 , 懷
16、有 十 分 強 的 好奇 之 心 , 危 害 極 大 , 嚴 重 影 響 青 年 學 生 健康 地 成 長 與 發(fā) 展 。 個 別 學 生 就 是 因 為 受 不健 康 的 內(nèi) 容 的 影 響 , 情 緒 波 動 很 大 , 注 意力 不 集 中 , 學 業(yè) 成 績 直 線 下 降 。 有 的 學 生違 紀 違 法 , 最 后 走 上 犯 罪 的 道 路 4、 破 壞 校 紀 , 影 響 教 與 學 學 生 使 用 手 機 晚 上 躲 在 被 窩 里 收 發(fā) 短 信 , 看 小說 , 玩 游 戲 , 深 夜 不 睡 , 手 機 成 為 娛 樂 品 , 干擾 他 人 休 息 , 降 低 學 習
17、效 率 。 學 生 的 手 機 一般 來 講 都 是 隨 身 攜 帶 。 在 教 室 里 , 一 部 分 學 生的 手 機 關 著 , 大 多 數(shù) 是 開 著 靜 音 或 振 動 , 有 的學 生 一 節(jié) 課 連 續(xù) 收 到 五 、 六 條 短 信 , 不 能 安 心聽 課 。 也 有 個 別 忘 了 的 , 課 上 手 機 響 起 來 , 擾亂 教 學 秩 序 , 影 響 自 己 聽 課 效 率 , 蔑 視 教 師 勞動 。 老 師 厭 惡 , 愛 學 習 的 同 學 極 其 反 感 。 5、 親 情 疏 遠 , 教 育 虛 無 飄 渺 目 前 , 家 長 紛 紛 給 學 生 配 備 手 機
18、 , 對 他 們 進 行搖 控 管 理 。 手 機 像 根 “ 繩 ” , 其 目 的 是 想 栓 著學 生 的 心 。 家 長 的 一 片 好 心 , 學 生 并 不 理 解 。家 長 由 于 工 作 繁 忙 , 依 靠 手 機 對 學 生 進 行 管 理 ,這 樣 減 少 了 對 學 生 直 接 地 面 對 面 地 教 育 機 會 ,減 少 了 家 長 與 老 師 直 接 地 交 流 與 溝 通 。 家 庭 教育 實 際 上 由 實 變 虛 , 由 直 接 到 間 接 , 由 親 近 到疏 遠 。 家 庭 教 育 不 到 位 , 出 現(xiàn) 了 漏 洞 。 個 別 學生 可 以 隨 心 所 欲
19、 , 任 意 撒 謊 , 學 生 養(yǎng) 成 了 極 壞的 品 格 。 對 學 生 教 育 浮 于 表 面 , 虛 無 飄 渺 。 6、 亂 交 朋 友 , 情 感 糾 紛 不 斷 。 手 機 是 學 生 交 往 、 聯(lián) 系 的 重 要 工 具 。 校 內(nèi) , 學生 之 間 有 事 無 事 打 手 機 , 相 隔 一 步 之 遙 也 打 手機 。 為 了 減 少 老 師 的 監(jiān) 控 , 同 學 的 猜 疑 , 與 異性 同 學 交 往 , 都 是 通 過 手 機 。 學 生 配 備 手 機 后 ,交 際 范 圍 迅 速 擴 大 。 有 些 學 生 不 僅 在 校 內(nèi) 交 往頻 繁 , 而 且 與
20、社 會 上 很 多 人 也 有 關 聯(lián) 。 有 時 校外 的 朋 友 一 聲 呼 喚 , 學 生 便 謊 稱 有 病 請 假 。 有的 學 生 之 間 交 往 不 規(guī) 范 、 不 注 意 , 往 往 引 起 一些 是 非 。 特 別 是 男 生 敢 為 紅 顏 而 沖 冠 一 怒 , 一呼 百 應 , 大 打 出 手 , 不 計 后 果 , 什 么 事 都 做 得出 來 , 制 造 一 些 事 端 。 給 學 生 的 健 康 成 長 帶 來了 很 大 的 麻 煩 和 障 礙 。 7、 配 帶 手 機 , 學 生 安 全 無 保 障 。 一 些 學 生 在 回 家 路 上 玩 手 機 , 不 注
21、 意 路 上的 行 人 和 車 輛 , 容 易 造 成 交 通 事 故 。 有 的學 生 在 路 上 玩 手 機 , 給 一 些 不 法 分 子 造 成了 可 乘 之 機 , 他 們 見 機 起 意 , 專 門 針 對 學生 , 學 生 往 往 被 騙 、 被 打 、 被 搶 。 寄 宿 生的 手 機 有 時 放 在 寢 室 內(nèi) , 稍 不 注 意 , 就 可能 被 他 人 拿 走 。 不 管 怎 樣 , 配 帶 手 機 都 會直 接 影 響 學 生 正 常 的 學 習 、 生 活 , 安 全 得不 到 保 障 。 個 別 學 生 還 利 用 手 機 糾 集 同 學和 社 會 閑 散 人 員
22、打 架 , 嚴 重 違 法 違 紀 。 8、 手 機 消 費 , 加 重 家 庭 負 擔 。 中 學 生 配 帶 手 機 十 分 普 遍 , 玩 手 機 達 到 了 瘋 狂的 地 步 , 打 電 話 、 發(fā) 短 信 那 是 經(jīng) 常 的 事 。 經(jīng) 濟條 件 差 一 點 的 學 生 , 為 了 給 同 學 、 朋 友 打 電 話 、發(fā) 生 短 信 , 節(jié) 衣 縮 食 。 條 件 好 的 學 生 手 機 費 用極 其 高 昂 , 少 的 每 月 一 兩 百 元 , 多 的 高 達 數(shù) 百元 。 某 校 有 一 女 生 在 校 寄 宿 , 家 長 給 她 配 手 機不 到 一 個 星 期 , 連 續(xù)
23、 五 天 晚 上 11點 以 后 和 一 位男 生 電 話 聊 天 , 一 聊 就 是 一 個 多 小 時 , 至 使 整個 寢 室 里 的 同 學 十 分 反 感 與 惱 火 。 中 學 生 使 用手 機 是 一 種 新 的 消 費 , 也 是 一 種 不 健 康 的 消 費 ,大 大 增 加 了 家 庭 經(jīng) 濟 負 擔 。 9、 炫 耀 攀 比 , 助 長 享 樂 思 想 。 課 余 時 間 比 手 機 好 壞 , 助 長 學 生 的 攀 比 之 風 ,出 現(xiàn) 享 樂 思 想 。 在 中 學 生 中 , 配 帶 手 機 已 司空 見 慣 。 有 手 機 的 學 生 到 處 炫 耀 , 相
24、互 攀 比 ,看 誰 的 手 機 檔 次 高 。 有 的 家 長 給 學 生 配 備 的 手機 非 常 高 檔 , 高 達 數(shù) 千 元 , 使 老 師 都 望 塵 莫 及 。沒 有 手 機 的 學 生 羨 慕 有 手 機 的 學 生 , 總 是 找 出若 干 理 由 , 要 求 家 長 為 之 配 備 手 機 。 條 件 較 差的 家 長 因 此 十 分 為 難 , 學 生 可 望 而 不 可 及 。 學生 心 中 既 矛 盾 又 痛 苦 , 認 為 社 會 很 不 公 平 。 把心 里 的 不 快 和 怨 恨 向 社 會 發(fā) 泄 , 于 是 , 這 些 學生 便 產(chǎn) 生 了 怨 恨 和 報
25、復 心 理 , 輕 則 厭 學 、 違 紀 ,重 則 違 法 犯 罪 。 10、 分 散 注 意 力 , 學 業(yè) 成 績 直 線 下降 。 調(diào) 查 發(fā) 現(xiàn) , 配 有 手 機 的 學 生 , 大 多 數(shù) 在 上課 有 玩 手 機 的 習 慣 。 上 課 學 生 之 間 相 互 發(fā)短 信 , 有 很 多 學 生 上 課 經(jīng) 常 收 到 短 信 。 短信 內(nèi) 容 帶 有 挑 逗 性 , 有 的 是 黃 色 的 , 學 生看 后 心 里 難 以 平 靜 , 情 緒 波 動 很 大 。 學 生很 難 集 中 精 力 聽 講 、 學 習 。 手 機 成 為 中 學生 男 女 生 交 往 過 密 的 幫
26、兇 , 嚴 重 影 響 學 業(yè) 。 羅 定 實 驗 中 學 禁 止 學 生 在 校 園 內(nèi) 攜帶 和 使 用 手 機 的 規(guī) 定 針 對 學 生 使 用 手 機 的 種 種 不 良 影 響 和 弊 端 , 經(jīng)研 究 決 定 , 學 校 對 學 生 在 校 攜 帶 和 使 用 手 機 ,作 出 以 下 處 罰 規(guī) 定 : ( 1) 學 生 第 一 次 在 校 園 內(nèi) 攜 帶 和 使 用 手 機 。學 生 寫 檢 討 和 保 證 書 , 家 長 到 校 取 回 手 機 或 學校 代 管 手 機 至 學 生 畢 業(yè) 離 校 , 學 校 對 學 生 進 行警 告 以 上 處 分 ( 視 學 生 認 識
27、 態(tài) 度 而 定 ) ; ( 2) 學 生 第 二 次 在 校 園 內(nèi) 攜 帶 和 使 用 手 機 。學 生 寫 檢 討 和 保 證 書 , 學 校 代 管 手 機 至 學 生 畢業(yè) 離 校 , 學 校 對 學 生 進 行 記 過 以 上 處 分 ( 視 學生 認 識 態(tài) 度 而 定 ) , 家 長 將 學 生 帶 回 家 進 行 反思 教 育 一 周 以 上 ( 視 學 生 認 識 態(tài) 度 而 定 ) 。 羅 定 實 驗 中 學 為 學 生 提 供 的 必 要 通訊 條 件 1、 在 校 園 的 教 學 區(qū) 、 飯 堂 、 宿 舍 等 區(qū) 域 安裝 磁 卡 電 話 、 200卡 電 話 ;
28、2、 教 師 辦 公 室 的 電 話 也 適 當 免 費 向 學 生 開放 ; ( 高 一 級 組 室 電 話 : 0766-3925719、3925711) 3、 我 們 的 班 主 任 的 手 機 也 可 以 滿 足 家 長 與學 生 正 常 聯(lián) 系 的 需 要 。 強 烈 要 求 :( 3) 嚴 禁 中 學 生 在 校 園 內(nèi) 攜 帶 手 機 , 一 經(jīng) 發(fā) 現(xiàn) ,嚴 肅 處 理 。 ( 1) 中 學 階 段 , 同 學 們 應 以 學 業(yè) 為 重 , 自 制能 力 較 弱 的 同 學 應 避 免 外 界 因 素 的 干 擾 。 有 手機 的 抓 緊 拿 回 家 ; 沒 有 但 是 有
29、這 個 想 法 的 , 立即 取 消 這 個 想 法 ! ( 2) 使 用 公 用 電 話 ! 我 們 學 校 嚴 格 控 制 手 機 ,看 一 下 其 他 國 家 或 學 校 如 何 做的 呢 ? 我 國 一 部 分 地 區(qū) 的 做 法 :杭 州 一 中 : 不 準 帶 手 機 進 校龍 巖 一 中 : 帶 手 機 進 考 場 , 無 論 是 否 用 于作 弊 , 該 科 成 績 一 律 以 0分 論 處 。浙 江 臺 州 一 中 :學 生 用 手 機 需 先 與 學 校 簽 合 同寧 波 : 禁 止 學 生 帶 手 機 違 者 扣 分紅 旗 : 見 到 就 沒 收 。烏 丹 一 中 : 見
30、 到 就 摔 。 國 外 的 做 法 : 芬 蘭 : 禁 止 向 青 少 年 推 銷 手 機 否 則 蹲 監(jiān) 獄 。 芬 蘭 市 場 法 院 近 日 決 定 , 禁 止 芬 蘭 無 線 通 訊公 司 直 接 向 青 少 年 推 銷 手 機 入 網(wǎng) 等 移 動 通 信服 務 。 如 果 違 反 這 一 禁 令 , 將 被 處 以 10萬 歐元 的 罰 款 。 美 國 : 為 校 園 手 機 立 法 大 約 在 10年 前 , 美 國 各 州 的 學 區(qū) 紛 紛 制 定 規(guī)則 (有 些 是 州 議 會 或 地 方 政 府 立 法 ), 完 全 取締 在 校 學 生 使 用 傳 呼 機 和 手 機
31、。 德 國 : 已 開 始 就 禁 止 在 學 校 使 用 手 機 學 校 建 議1、中學階段,同學們應以學業(yè)為重,自制能力較弱的同學應避免外界因素的干擾2、同學們應該體諒父母,切勿盲目要求家長給自己買手機,增加家長的負擔 學 校 態(tài) 度 :1、學生不得以任何理由攜帶手機回校;2、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學們玩手機,輕則由班主任代管手機到寒暑假結束,酌情歸還,或通知家長到校申請取回;重則全校通報批評并作記大過處理。3、宿舍晚睡期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)疑似手機光的宿舍,級組評分中每一人次扣5分;4、考試期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)攜帶手機進入試室,該科成績零分處理并作全校通報批評;5、常因手機問題而犯錯的同學,經(jīng)多次教育不思悔改者,由學校勒令退學,直接開除離校。 結束語:同 學 們 : 想 想 勞 碌 的 父 母 , 為 了 自 己 的 未 來 ,讓 我 們 共 同 攜 起 手 來 , 在 校 園 里 倡 導 禁 止使 用 手 機 , 共 創(chuàng) 一 個 健 康 和 諧 的 校 園 ! 請 讓 手 機 回 家 ! 高 一 ( 1) 班 班 委 會 宣 2013年 4月 7日
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