《《禮拜二午睡時刻》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《禮拜二午睡時刻》PPT課件（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 哥倫比亞 馬爾克斯 加西亞馬爾克斯（1928一）哥倫比亞魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家，記者。是父親的非婚子，從小在外祖父家中長大。 13歲時，他遷居首都波哥大，就讀于教會學(xué)校。18歲進(jìn)國立波哥大大學(xué)攻讀法律，并加入自由黨。1948年，哥倫比亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，馬爾克斯中途輟學(xué)。不久，他進(jìn)入報界，任觀察家報記者，同時從事文學(xué)創(chuàng)作。1954年起，任該報駐歐洲記者。 1982年獲諾貝爾文學(xué)獎和哥倫比亞語言科學(xué)院名譽(yù)院士稱號。 馬爾克斯作品的主要特色是幻想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合，以此來反映社會現(xiàn)實(shí)生活，審視人生和世界。這種把現(xiàn)實(shí)與幻景溶為一體的創(chuàng)作方法，被稱為“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”。 馬爾卡斯的重要作品有長篇小說代表作百年孤獨(dú)(被

2、譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。 )家長的沒落霍亂時期的愛情等，中篇小說枯枝敗葉惡時辰等，短篇小說集藍(lán)寶石般的眼睛格蘭德大媽的葬禮等，電影文學(xué)劇本綁架等。 故 事 梗 概l敘述一位母親帶著年幼的女兒坐火車去拜祭誤當(dāng)“小偷”而被打死的兒子的故事。 v1-14小說開端 祭拜途中v15-58小說發(fā)展 與神父交談v59-70小說高潮 準(zhǔn)備去祭拜 課堂討論聯(lián)系課文內(nèi)容，試分析母親與神父的形象n 1、 初次出場時母親是什么樣子？n景況很不好，但很堅(jiān)強(qiáng)，安貧若素n 2、母親對女兒怎樣？n態(tài)度近乎粗暴。n 3、她對神父怎樣？n表現(xiàn)得不近人情的“固執(zhí)”和“執(zhí)拗”。她的反常的“平靜”“溫和”“不動聲色

3、”的聲音中壓抑的是對一個被當(dāng)作“小偷”打死的兒子的愛。 n1、神父的表情變化表現(xiàn)了他怎樣的心理？n本來以普通人對小偷的態(tài)度來看待“小偷”的家屬的，但面對眼前的母女倆，逐漸改變了看法，他的表情變化充分展示了他的激烈的內(nèi)心波瀾，他為自己原先的想法而慚愧。n2、母親跟神父談話時，始終保持著一種平靜的神態(tài)，是否可以理解為她內(nèi)心的平靜？n不能，性格堅(jiān)強(qiáng)，對社會現(xiàn)實(shí)的抗議。 分角色朗讀59-70，思考：1、59段的環(huán)境描寫有什么作用？ 烘托出母親將面臨的屈辱景況自以為有著道德優(yōu)勢的人們的道德譴責(zé)，而母親后來的行為使毫無畏懼的母愛跨越了道德界限，超越了種族、地域、和時代的阻隔，感動世人。2、試分析神父三次勸

4、阻母女立刻去墓地的句子。 第一次是從天氣的狀況出發(fā)給予母女倆一句很常規(guī)的問候；第二次是為了避免母女倆受到更多的傷害，舉止間充滿了一種設(shè)身處地的體貼；第三次試圖出手相助卻又無能為力的心理溢于言表，內(nèi)心所有的波瀾都聚集在這幾句話中。 3、分析結(jié)尾的作用？ 這樣寫是為了突現(xiàn)作品的主題人類偉大的情感母愛。小說以母女倆直接走向墓地為結(jié)尾更突出了這位母親的從容坦然，表現(xiàn)出其強(qiáng)忍著喪子的巨大悲痛，以超常的勇氣直面人生，直面生存現(xiàn)實(shí)。 慈愛，自尊，堅(jiān)強(qiáng)，面對苦難的生活，擁有一種寬厚無比的忍受能力與有力的抗?fàn)幘?。善良，富有同情心，能理解源于貧困，而從這貧困里鍛造出來的自尊的高貴。母親：神父：母親與神父的形象

5、刻畫母親主要用了什么手法？細(xì)節(jié)描寫（語言、神態(tài)）環(huán)境描寫烘托 悟主旨： 文章通過一對母女去祭拜被當(dāng)作小偷打死的親人的經(jīng)過，向我們展示出了母愛的執(zhí)著以及神父的寬容，進(jìn)一步揭示了人性中那固有的真愛。 母愛是人類偉大的情感, 禮拜二午睡時刻怎樣含蓄地表現(xiàn)了這種感情？v我們常說：愛，不需要理由。這只是在一般情況下，在特殊情況下，愛，的確是需要理由的。本文中，母愛因?yàn)閮鹤涌赡苡械摹拔埸c(diǎn)” 而失去正常表達(dá)的可能，情感的洪流必須尋求其他的途徑才能傳達(dá)出來。v初次出場的母親的景況顯然不是很好，但她卻是堅(jiān)強(qiáng)的，“一直是-”。她的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)在對女兒的態(tài)度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表現(xiàn)出不近人情的“固執(zhí)”和“執(zhí)

6、拗”。 這種愛體現(xiàn)在對兒子形象的維護(hù)上。如果說一個做小偷的兒子給予母親的“屈辱”只是觀念中的話，那么隨著神父窗外人群的聚集，“屈辱”已然成為現(xiàn)實(shí)了。連神父都感受到壓力，和妹妹一起力勸母女倆避開這一場面，但母親在得知真相后，卻表現(xiàn)出更為果斷和堅(jiān)強(qiáng)。對神父和妹妹的善意，只是禮貌地拒絕。母愛的力量使她沖破道德的譴責(zé)，不懼怕自以為有著道德優(yōu)勢的人們投來種種異樣的目光。 寫 作 特 色1、在火車上時一直沒寫她們此行的目的，直到需要登記時才表明她們是來看被殺的兒子的2、兒子被殺只是用很少的筆墨草草帶過3、對女兒的刻畫有很多細(xì)節(jié)描寫，如穿鞋子、脫鞋子等仔細(xì)體味作者為什么要這樣寫 w小結(jié)：w在這篇小說里，情感是一條潛伏的線索。情感動力驅(qū)動著情節(jié)的發(fā)展。上面的細(xì)節(jié)都在暗示著母親內(nèi)心難以忍受的痛苦。讀完作品后的我們能夠感到，一定得是“午睡時刻”才能帶來如此強(qiáng)烈而震懾的情感力量。 布置作業(yè):n完成作業(yè)本n課外閱讀百年孤獨(dú)