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走向高考 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題十一 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)專題,第一部分,(四)生態(tài)工程,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,本專題多以生態(tài)問(wèn)題為背景與生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)相結(jié)合，考查生態(tài)工程的原理與應(yīng)用。,例題 (2014重慶)為治理某廢棄采石場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境，對(duì)其進(jìn)行了公園化建設(shè)。,,(1)對(duì)其進(jìn)行整理和覆土，并選擇適生植物進(jìn)行人工造林，不同恢復(fù)時(shí)期的植物物種數(shù)如圖所示。t0→t1，植物殘?bào)w及凋落物中的有機(jī)物被生態(tài)系統(tǒng)中的________轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，使土壤條件得到改善；同時(shí)由于人工林土壤中存在________，導(dǎo)致群落中植物物種數(shù)增加；t1→t3，人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是________；群落中植物物種數(shù)逐漸增加，物種之間________加劇。 (2)通過(guò)人工林建設(shè)和園林景觀構(gòu)建，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。,[立意與點(diǎn)撥] 知識(shí)：考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落的特點(diǎn)以及生態(tài)工程。能力：考查考生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)工程的基本原理的理解能力和分析應(yīng)用能力。試題難度：較小。 點(diǎn)撥：正確理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能及生態(tài)工程的原理等相關(guān)知識(shí)。,[解析] (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中分解者的功能是將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物；從廢棄采石場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行的演替為次生演替，由于保留了植物的種子或其他繁殖體能使群落中植物物種數(shù)可迅速增加；t1→t3植物物種數(shù)變多，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)；群落中的植物物種數(shù)增加，相互爭(zhēng)奪資源(如陽(yáng)光、水)和空間越激烈，競(jìng)爭(zhēng)加劇。 (2)生態(tài)系統(tǒng)改善后，考慮到社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)了整體性原理。 [答案] (1)分解者 種子或繁殖體 增強(qiáng) 競(jìng)爭(zhēng) (2)整體性(系統(tǒng)論),易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)生態(tài)工程具體實(shí)例所用原理辨析不清 (浙江第一次聯(lián)考)“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ),,A．沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染 B．通過(guò)巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳耍岣吡四芰康膫鬟f效率 C．這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國(guó)西北地區(qū)，這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時(shí)還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理 D．上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果,[易錯(cuò)分析] 不清楚能量的傳遞效率不會(huì)因?yàn)榍山邮澄镦湺岣?，在生態(tài)農(nóng)業(yè)中只是提高了人類對(duì)能量的利用率，導(dǎo)致誤認(rèn)為B項(xiàng)正確；因?yàn)椴磺宄⑸鷳B(tài)工程的原理及其意義，導(dǎo)致無(wú)法判斷出C、D項(xiàng)正確與否；對(duì)于此部分內(nèi)容，需要結(jié)合實(shí)際案例，認(rèn)真分析，最好能夠互相討論交流，加強(qiáng)記憶。 [答案] B [解析] 沼氣池的建立使物質(zhì)得以充分利用，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，同時(shí)減少了環(huán)境污染；該生態(tài)農(nóng)業(yè)調(diào)整食物鏈結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了能量的利用率，其沒(méi)有改變能量傳遞效率。,[誤區(qū)警示] (1)單一人工林比天然混合林穩(wěn)定性低，易爆發(fā)蟲(chóng)害——物種多樣性原理。 (2)草原確定合理載畜量，不能過(guò)度放牧——平衡原理。 (3)引種考慮適應(yīng)環(huán)境——協(xié)調(diào)原理。 (4)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)，既考慮種樹(shù)又考慮生活問(wèn)題——整體性原理。,(5)整體性原理,