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1、 1.樹 立 法 治 觀 念 ： （ P81） 2.為 什 么 要 樹 立 法 治 觀 念 (重 要 性 ） ？ 就 是 樹 立 嚴 格 遵 守 法 律 ， 以 及 運 用 法 律 武 器 維護 國 家 、 集 體 利 益 和 個 人 合 法 權(quán) 益 的 觀 念 。（ 1） 樹 立 法 治 觀 念 是 文 明 社 會 對 公 民 最 起 碼 的 素 質(zhì)要 求 ； （ P80）（ 2） 增 強 公 民 的 法 治 觀 念 是 實 行 依 法 治 國 的 重 要 條件 ； （ P81）（ 3） 只 有 人 人 樹 立 法 治 觀 念 ， 才 能 有 效 維 護 社 會 穩(wěn)定 ， 才 能 維 護 國

2、 家 集 體 和 個 人 合 法 權(quán) 益 。 （ P81）3.公 民 如 何 樹 立 法 治 觀 念 ？ 實 踐 活 動 （ P82-83） ：1.根 據(jù) 三 名 同 學(xué) 的 違 法 行 為 ， 你 準 備 向 他 們宣 講 哪 些 法 律 知 識 ？守 法 必 須 懂 法 ， 懂 法 必 須 學(xué) 法 。 一 、 學(xué) 法 懂 法2.從 這 個 案 例 中 ， 我 們 應(yīng) 該 吸 取 什 么 教 訓(xùn) ？（ 1） 賭 博 是 違 法 的 ， 未 成 年 人 不 得 參 與 賭 博 ；（ 2） 未 成 年 人 應(yīng) 該 努 力 學(xué) 習(xí) 、 遵 守 校 紀 校 規(guī) ；（ 3） 賭 債 不 具 有 法 律

3、 效 力 青 少 年 認 真 學(xué) 法 意 義 重 大 :（ P83）1.能 夠 促 進 青 少 年 依 法 律 己 ， 養(yǎng) 成 遵 紀 守 法 的 良 好習(xí) 慣 ；2.能 夠 促 進 青 少 年 依 法 行 使 公 民 權(quán) 利 和 履 行 公 民 義務(wù) ， 依 法 維 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 ；3.能 夠 促 進 青 少 年 運 用 法 律 武 器 同 違 法 犯 罪 行 為 作斗 爭 ， 維 護 法 律 尊 嚴 ；4.能 夠 促 進 公 民 法 律 意 識 的 提 高 ， 推 進 依 法 治 國 的進 程 普 法 教 育 我 國 從 2006年 起 ， 開 始 實 施 “ 五 五 ”

4、 普法 教 育 規(guī) 劃 ， 教 育 對 象 是 一 切 有 接 受 能 力 的公 民 。 其 中 重 點 是 加 強 對 領(lǐng) 導(dǎo) 干 部 、 公 務(wù) 員 、青 少 年 、 企 業(yè) 經(jīng) 營 管 理 人 員 和 農(nóng) 民 的 法 制 宣傳 教 育 。 12月 4日 ， 是 我 國 現(xiàn) 行 憲 法 即 1982年 憲法 的 頒 布 實 施 日 。 從 2001年 起 ， 每 年 的 12月4日 為 “ 全 國 法 制 宣 傳 日 ” 。 1.請 分 析 不 法 少 年 、 王 某 表 哥 及 王 某 三 人 行 為 的 不 正確 之 處 。 分 析 三 人 行 為 的 不 正 確 之 處 。 不 法

5、少 年 勒 索 他 人 錢 財 ， 是 違 法 行 為 ； 王 某 表 哥 同 樣 手段 敲 詐 他 人 錢 財 ， 是 違 法 行 為 ； 王 某 合 法 權(quán) 益 受 到 侵 害 ， 不懂 得 主 動 尋 求 法 律 保 護 。 三 人 行 為 都 表 明 他 們 沒 有 法 制 意 識 ，應(yīng) 認 真 學(xué) 法 ， 自 覺 守 法 ， 樹 立 法 治 觀 念 。從 不 法 少 年 和 王 某 表 哥 身 上 ， 可 以 看 出 ：公 民 樹 立 法 治 觀 念 ， 必 須 要 遵 守 國 家 法 律 ， 自覺 守 法 。二 、 自 覺 守 法 2.為 預(yù) 防 此 類 事 件 的 發(fā) 生 ， 家

6、 庭 、 學(xué) 校 、 社區(qū) 及 個 人 應(yīng) 采 取 哪 些 應(yīng) 對 措 施 ？ 家 庭 ： 應(yīng) 用 健 康 的 思 想 和 品 行 教 育 未 成 年 人 ， 幫 助 他們 樹 立 正 確 的 觀 念 ； 學(xué) 校 ： 進 行 法 制 宣 傳 教 育 ， 規(guī) 范 學(xué) 生 行 為 ， 加 強 管 理 ，要 求 他 們 遵 守 國 家 法 律 、 校 紀 校 規(guī) ； 社 區(qū) ： 整 頓 校 園 周 邊 環(huán) 境 ， 創(chuàng) 建 適 合 未 成 年 人 健 康 成長 的 社 會 環(huán) 境 ； 個 人 ： 加 強 道 德 修 養(yǎng) ， 規(guī) 范 自 己 的 言 行 ， 爭 做 好 子 女 、好 學(xué) 生 、 好 公

7、民 ?？?見 ： 家 庭 、 學(xué) 校 、 社 區(qū) 可 以 為 我 們 樹 立 法治 觀 念 提 供 良 好 的 社 會 氛 圍 。 （ P81）1.肖 某 的 失 誤 主 要 有 哪 些 ？不 應(yīng) 該 答 應(yīng) 老 板 拍 攝 婚 紗 照 的 要 求 ， 更 不 應(yīng) 該 在 沒 有 了解 協(xié) 議 內(nèi) 容 的 情 況 下 就 簽 字 ； 婚 紗 照 掛 出 后 ， 自 己 的 合法 權(quán) 益 受 到 侵 害 ， 不 應(yīng) 該 采 取 外 出 打 工 逃 避 的 消 極 態(tài) 度 。說 明 肖 某 法 制 觀 念 淡 薄 ， 沒 有 自 我 保 護 意 識 和 能 力 ， 不懂 得 拿 起 法 律 武 器

8、 維 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 。肖 某 母 親 代 女 兒 打 官 司 能 勝 嗎 ？ 說 明 理 由 。能 勝 。 因 為 ： 限 制 民 事 行 為 能 力 人 的 協(xié) 議 是 無 效 的 ；老 板 誘 惑 未 成 年 人 簽 這 種 協(xié) 議 是 違 法 行 為 ， 公 開 掛 出婚 紗 照 侵 害 了 肖 某 的 肖 像 權(quán) 。所 以 ， 我 們 要 樹 立 法 治 觀 念 ， 勇 敢 地 拿 起 法 律 武 器 維護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 。三 、 用 法 維 權(quán) 法 律 保 護 未 成 年 人 健 康 成 長3.未 成 年 人 有 了 法 律 提 供 的 四 個 方 面

9、的 保 護 ， 就 能 健 康 成 長 嗎 ？2.保 護 未 成 年 人 健 康 成 長 的 專 門 法 律是 什 么 ？ 提 供 了 哪 些 方 面 的 保 護 ？家 庭 保 護 、 學(xué) 校 保 護 、 社 會 保 護 、司 法 保 護不 一 定 。 未 成 年 人 自 己 增 強 自 我 保 護 意識 ， 提 高 自 我 保 護 能 力 ， 運 用 法 律 武 器維 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 。1.未 成 年 人 是 指 未 滿 18周 歲 的 公 民 。 探 究 ： 觀 看 漫 畫 ，父 母 的 說 法 對 嗎 ？ 為 什 么 ？ 應(yīng) 該 怎 么 辦 ？ 父 母 的 說 法 都 是

10、 錯 誤 的 。 因 為 ： 父 親 采 取 的 是 非 法 手 段 報 復(fù) ； 母 親 是 忍 氣 吞 聲 ， 息事 寧 人 。 都 是 法 律 意 識 淡 薄 ， 不 知 法 、 不 懂 法 的 表 現(xiàn) 。 應(yīng) 該 拿 起 法 律 武 器 ， 通 過 正 當 的 途 徑 來 維 護 自 己 的合 法 權(quán) 益 。所 以 ， 當 我 們 的 合 法 權(quán) 益 受 到 非 法 侵 害 時 ，既 不 能 也 不 能 要 敢 于 （ P81-82） 中 國 青 少 年 維 權(quán) 網(wǎng) 的 網(wǎng) 址 ：http:/ 青 少 年 維 權(quán) 電 話 ： 12355 “ 我 是 一 位 農(nóng) 民 的 兒 子 ， 本 也

11、 心 地 善 良 ， 勤 奮 好 學(xué) ，由 于 受 了 社 會 不 良 東 西 的 影 響 ， 我 開 始 厭 學(xué) 、 逃 學(xué) ， 最后 自 動 離 開 了 學(xué) 校 ； 一 切 向 錢 看 。 一 次 我 從 親 戚 那 里 借了 300元 準 備 去 做 生 意 ， 卻 被 一 伙 歹 徒 搶 走 ， 從 此 我 便 學(xué)其 人 、 走 其 道 ， 開 始 聚 眾 搶 劫 。 由 于 那 時 風 氣 不 正 ， 執(zhí)法 不 力 ， 我 在 搶 劫 過 程 中 ， 善 良 的 人 們 沒 有 一 個 出 來 反擊 ， 更 加 助 長 了 我 的 氣 焰 。 如 果 有 人 能 打 擊 一 下 我

12、那 囂張 氣 焰 的 話 ， 也 許 我 會 有 所 收 斂 ， 不 致 掉 進 萬 丈 深 淵 ；如 果 有 人 在 我 迷 途 時 關(guān) 心 我 、 幫 助 我 ， 給 我 指 明 出 路 ，也 許 我 還 能 成 為 一 個 有 用 之 才 。 我 希 望 能 以 我 的 死 喚 起人 們 的 良 知 ， 關(guān) 心 、 愛 護 、 教 育 好 下 一 代 。引 以 為 戒 “ 我 奉 勸 千 千 萬 萬 的 同 齡 人 務(wù) 必 以 我 為 戒 ， 學(xué) 法 、懂 法 、 守 法 、 做 合 格 公 民 ， 成 為 有 用 人 才 。 ” 一 個 搶 劫 死 囚 的 懺 悔 1 依 法 治 國

13、的 本 質(zhì) 是 （ ）A 崇 尚 憲 法 和 法 律 在 國 家 生 活 中 的 權(quán) 威 B 維 護 人 民 當 家 作 主 的 地 位 C 堅 持 公 民 在 法 律 面 前 一 律 平 等 D 用 法 律 去 規(guī) 范 人 們 的 行 為 2 十 一 屆 三 中 全 會 以 來 ， 全 國 人 大 及 其 常 委 會 制 定 或 修改 了 一 系 列 法 律 法 規(guī) ， 這 是 因 為 依 法 治 國 是 以 _為前 提 的 。 （ ）A.違 法 必 究 B.有 法 可 依 C.執(zhí) 法 必 嚴 D.有 法 必 依3.“ 法 令 行 則 國 治 國 興 ， 法 令 弛 則 國 亂 國 衰 。

14、” 這 主 要 說明 （ ）A.依 法 治 國 是 社 會 主 義 民 主 政 治 的 基 本 要 求 B.依 法 治 國 是 國 家 長 治 久 安 的 重 要 保 障 C.只 要 加 強 法 治 就 可 以 實 現(xiàn) 國 家 長 治 久 安 D.依 法 治 國 是 發(fā) 展 市 場 經(jīng) 濟 的 客 觀 需 要 單 項 選 擇 ： ABB 4 黨 的 十 一 屆 三 中 全 會 以 來 ， 我 國 立 法 工 作 取 得 了 巨 大成 就 ， 在 政 治 生 活 、 經(jīng) 濟 生 活 、 社 會 生 活 等 方 面 已 基 本有 法 可 依 ， 以 憲 法 為 核 心 的 中 國 特 色 社 會

15、主 義 法 律 體 系基 本 形 成 。 國 家 這 樣 做 的 根 本 目 的 是 （ ） A 崇 尚 憲 法 和 法 律 的 地 位 B 實 施 依 法 治 國 的 基 本 方 略C 保 證 人 民 當 家 作 主 D 幫 助 公 民 樹 立 法 治 觀 念5 “ 法 律 是 顯 露 的 道 德 ， 道 德 則 是 隱 藏 的 法 律 。 ” 這 句話 告 訴 我 們 ， 法 律 和 道 德 （ ） A 互 相 等 同 B 互 相 排 斥 C 互 相 替 代 D 互 相 促 進6 我 國 實 行 依 法 治 國 ， 美 國 也 實 行 依 法 治 國 。 下 列 選 項中 ， 反 映 兩

16、者 區(qū) 別 的 是 ， 我 國 的 依 法 治 國 （ ） 是 中 國 共 產(chǎn) 黨 領(lǐng) 導(dǎo) 人 民 治 理 國 家 保 證 國 家 各 項 工作 都 依 法 進 行 所 依 據(jù) 的 “ 法 ” 是 工 人 階 級 及 其 領(lǐng) 導(dǎo) 下的 廣 大 人 民 意 志 和 利 益 的 體 現(xiàn) 要 求 有 法 可 依 、 有 法 必依 、 執(zhí) 法 必 嚴 、 違 法 必 究A B C D CD B 星 期 天 ， 小 張 到 書 店 買 一 本 新 書 ， 跨 進 大 門 時 ，出 口 的 報 警 器 響 個 不 停 ， 回 頭 一 看 ， 正 往 外 走 的 女 孩被 保 安 攔 住 ， 讓 女 孩 把

17、 包 里 的 東 西 一 一 掏 出 來 ， 沒 有發(fā) 現(xiàn) 任 何 “ 贓 物 ” ， 保 安 讓 女 孩 走 了 。 小 張 轉(zhuǎn) 一 圈 ，沒 有 發(fā) 現(xiàn) 要 買 的 書 ， 拎 包 往 外 走 ， 不 料 門 口 的 報 警 器響 來 個 不 停 ， 保 安 要 搜 包 。 小 張 說 ： 不 管 你 是 搜 身 還是 搜 包 都 是 違 法 行 為 ， 如 果 你 硬 要 這 樣 做 ， 我 將 到 法庭 起 訴 你 ！ ” 保 安 聽 后 只 好 放 行 。請 你 評 價 材 料 中 的 幾 個 人 ， 給 我 們 什 么 啟 示 ？（ 1） 小 張 不 讓 保 安 搜 查 自 己 ，

18、 他 懂 得 自 己 的 人 格 尊 嚴 受 法律 保 護 ， 并 且 能 運 用 法 律 武 器 保 護 自 己 。（ 2） 女 孩 不 懂 法 ， 不 懂 得 用 法 律 武 器 維 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 。（ 3） 保 安 不 懂 法 ， 他 侵 犯 了 別 人 的 人 格 尊 嚴 ， 是 違 法 行 為 。啟 示 ： （ 1） 我 們 要 增 強 法 制 意 識 ， 學(xué) 法 懂 法 ， 自 覺 守 法 。（ 2） 當 我 們 的 合 法 權(quán) 益 受 到 非 法 侵 害 時 ， 要 勇 敢 地 拿 起 法 律 武 器 保 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 學(xué) 以 致 用 一 天

19、放 學(xué) 后 ， 初 三 （ 4） 班 小 華 被 兩 個 社 會 青 年強 行 搜 走 了 身 上 的 5元 錢 ， 兩 個 社 會 青 年 臨 走 時 威 脅小 華 ， 此 事 不 允 許 告 訴 任 何 人 ， 以 后 每 星 期 一 放 學(xué) 后都 要 交 出 30元 錢 ， 這 讓 小 華 大 傷 腦 筋 ， 真 不 知 該 怎 么辦 ？ 請 你 幫 小 華 出 出 主 意 ， 讓 他 盡 快 擺 脫 困 境 ， 并 說出 你 的 理 由 。學(xué) 以 致 用方 法 ： 小 華 既 不 能 忍 氣 吞 聲 、 息 事 寧 人 ， 也 不 能 采取 非 法 手 段 報 復(fù) ， 可 以 尋 求

20、幫 助 ， 如 匯 報 老 師 或 告訴 家 長 ， 也 可 以 報 告 派 出 所 。理 由 ： 小 華 要 有 自 我 保 護 意 識 和 能 力 ， 勇 敢 地 拿 起法 律 武 器 維 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 。 同 時 也 要 積 極 跟 違法 犯 罪 行 為 作 斗 爭 。 誦 讀 ：1.為 什 么 要 樹 立 法 治 觀 念 ？ (樹 立 法 治 觀 念 的 重 要 性 ： ）（ 1） 樹 立 法 治 觀 念 是 文 明 社 會 對 公 民 最 起 碼 的 素 質(zhì) 要 求 ；（ 2） 增 強 公 民 的 法 治 觀 念 是 實 行 依 法 治 國 的 重 要 條 件 ；（

21、 3） 只 有 人 人 樹 立 法 治 觀 念 ， 才 能 有 效 維 護 社 會 穩(wěn) 定 ，才 能 維 護 國 家 集 體 和 個 人 合 法 權(quán) 益 。2.普 法 教 育 的 對 象 是 一 切 有 接 受 能 力 的 公 民 。 其 中 重 點是 領(lǐng) 導(dǎo) 干 部 、 公 務(wù) 員 、 青 少 年 、 企 業(yè) 經(jīng) 營 管 理 人 員 和 農(nóng)民 。3.從 2001年 起 ， 每 年 的 12月 4日 為 “ 全 國 法 制 宣 傳 日 ” 。 4.公 民 應(yīng) 當 自 覺 樹 立 法 治 觀 念 ： （ 公 民 如 何 樹 立 法 治 觀念 ？ ）（ 1） 養(yǎng) 成 學(xué) 法 、 懂 法 、 守 法 的 良 好 習(xí) 慣 ；（ 2） 運 用 法 律 武 器 維 護 自 己 的 合 法 權(quán) 益 。