《人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《源于生活高于生活》教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《源于生活高于生活》教案3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《源于生活 高于生 活》教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析 , 使學(xué)生進(jìn)一步理解“源于生活 , 高于生活”的道理。 2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析 , 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生 合作互動(dòng)地解決問題的能力 , 鍛煉學(xué)生的評(píng)述能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí) , 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 , 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的題材、內(nèi)容與技法都源于生活 , 藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形 象是高于生活的。

2、 教學(xué)難點(diǎn)： 以美術(shù)作品作為切入點(diǎn) , 使學(xué)生理解“藝術(shù)源于生活 , 高于生活”。 教學(xué)內(nèi)容： 藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系。 1、結(jié)合課件講述名家對(duì)“源于生活 , 高于生活”的論述。 藝術(shù)來(lái)源于生活 , 可是 , 它并不是生活的翻版和備份 , 而是生活與藝術(shù)的完美融合 , 是典型生 活的藝術(shù)化處理。藝術(shù)作品比普通的生活更高 , 更強(qiáng)烈 , 更具有集中性 , 更典型 , 更理想。 -- 毛澤東 2、師生共同總結(jié)藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系 , 同時(shí)課件映示“藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系圖”。 生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉 , 生活給藝術(shù)家提供了豐富的創(chuàng)作題材和靈感 ,

3、 使藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了美。 生活還給予藝術(shù)家以激情 , 使藝術(shù)家憑著感悟創(chuàng)造美。然后他們以各種藝術(shù)手段為媒介 , 再 現(xiàn)或表現(xiàn)美。高于生活的藝術(shù)作品由此而來(lái)。 3、映示課題《源于生活 , 高于生活》。 評(píng)述： 請(qǐng)同學(xué)談對(duì)于藝術(shù)源于生活 , 高于生活的理解。 小結(jié)： 任何美術(shù)創(chuàng)作都源于我們的生活 , 即使有一些作品我們不能一眼就看出它與我們的生活有什 1 / 2 么關(guān)聯(lián) , 但它們都是從我們的現(xiàn)實(shí)生活中得到的靈感和啟發(fā)而創(chuàng)作出來(lái)的。美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè) 充滿艱辛和智慧的創(chuàng)造性的勞動(dòng) , 它豐富了人類的精神和生活內(nèi)涵。 2 / 2