《蘇少版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)(一)》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇少版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)(一)》（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一 .教 材 分 析 1、 教 材 內(nèi) 容 : “ 造 型 .表 現(xiàn) ” 2、 教 學(xué) 目 標(biāo) :知 識(shí) 與 技 能 目 標(biāo) ： 通 過(guò) 引 導(dǎo) 學(xué) 生 欣 賞 動(dòng) 畫(huà) ，使 學(xué) 生 感 受 、 體 驗(yàn) 動(dòng) 畫(huà) 形 象 的 造 型 特 點(diǎn) ，激 發(fā) 學(xué) 生 對(duì) 美 術(shù) 學(xué) 習(xí) 的 興 趣 。過(guò) 程 與 方 法 目 標(biāo) ： 通 過(guò) 情 境 教 學(xué) 法 、 觀 察 法等 引 導(dǎo) 學(xué) 生 自 主 探 究 ， 積 極 創(chuàng) 造 ， 讓 學(xué) 生學(xué) 會(huì) 簡(jiǎn) 單 的 動(dòng) 畫(huà) 制 作 。 3、 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 1.欣 賞 中 外 動(dòng) 畫(huà) ， 了 解 我 國(guó) 動(dòng)畫(huà) 的 發(fā) 展 ， 感 受

2、 動(dòng) 畫(huà) 帶 來(lái) 的 愉 悅 ， 陶 冶 情操 。 2.理 解 動(dòng) 畫(huà) 的 形 成 原 因 。 3嘗 試 制 作 動(dòng)畫(huà) 。 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 1. 體 驗(yàn) 動(dòng) 畫(huà) 的 形 成 和 制 作 動(dòng) 畫(huà) 2.動(dòng) 畫(huà) 造 型 的 創(chuàng) 作 。 （ 本 課 “ 淡 化 ” 處 理 ） 二 、 學(xué) 情 分 析 ： 1.學(xué) 生 最 喜 歡 的 課 程 2.中 學(xué) 七 年 級(jí) 的 學(xué) 生 :思 維 活 躍 、 敏 捷 、 興趣 廣 泛 。 想 象 力 與 創(chuàng) 造 力 非 常 豐 富 和 活 躍 的時(shí) 期 。 探 索 型 、 興 趣 型 學(xué) 習(xí) 方 式 。三 .教 法 學(xué) 法 ： 1、 情 境 教 學(xué) .2、 觀

3、 察 實(shí) 踐 法思 考 ： 1、 如 何 引 起 學(xué) 生 的 興 趣 ？ 2、 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 實(shí) 際 美 術(shù) 能 力 ？ 課 前 準(zhǔn) 備 ： 動(dòng) 畫(huà) 道 具 、 動(dòng) 畫(huà) 素 材 、 計(jì) 算 機(jī) 教 室 幻 燈 片 四.教學(xué)程序1、創(chuàng)設(shè)情境： 游戲?qū)胍饘W(xué)生好奇心，激發(fā)興趣 靜止的畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)了！引入課題讓畫(huà)動(dòng)起來(lái) 2、引導(dǎo)啟發(fā)：了解不同表現(xiàn)形式的動(dòng)畫(huà)，觀察并歸納動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。 剪紙動(dòng)畫(huà)水墨動(dòng)畫(huà)木偶動(dòng)畫(huà) 折紙動(dòng)畫(huà) 電腦動(dòng)畫(huà) （平面、三維） 3、自主探究、合作交流 ：觀察游戲中 卡片，閱讀課本，討論尋找“畫(huà)”能動(dòng)起來(lái)的原因。 連續(xù)的畫(huà)面 “視覺(jué)暫留” 感受視覺(jué)暫留 4、深入階段： 嘗試制作動(dòng)畫(huà) 五、課堂小結(jié) 欣賞優(yōu)秀作業(yè)，相互評(píng)價(jià) 六、拓展與延伸： 依據(jù)提供的“火柴人” 素材，設(shè)計(jì)好動(dòng)作制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)。 板書(shū)設(shè)計(jì)讓畫(huà)動(dòng)起來(lái) 1、動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)： 放松、愉悅、新穎 、趣味性 2、動(dòng)畫(huà)的成因：視覺(jué)暫留 3、動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)及表現(xiàn)形式手繪：水墨、剪紙、折紙等電腦制作：二維、三維。 4、動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作 不 足 之 處 ， 請(qǐng) 指 正 。 謝 謝 ！