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1、 通 用 技 術 教 材 培 訓 講 座 江 蘇 教 育 出 版 社 江 蘇 教 育 出 社 版 通 用 技 術 教 材 的 特 點 1.本 套 教 材 內 容 的 特 點 在 課 程 意 義 上 具 有 通 識 性 。 在 技 術 項 目 上 具 有 典 型 性 。 在 日 常 生 活 中 具 有 應 用 性 。 在 學 生 發(fā) 展 中 具 有 價 值 性 。 技 術 的 理 解 、 使 用 、 改 進 及 決 策 能 力 。 構 思 的 表 達 能 力 與 理 念 轉 化 為 操 作 方 案 的 能 力 。 內 容 的 整 合 、 應 用 及 物 化 能 力 。 豐 富 的 想 象 能 力

2、 、 批 判 性 思 維 能 力 及 問 題 解 決 的 能 力 。 技 術 文 化 的 理 解 、 評 價 及 選 擇 能 力 。2.重 視 體 現(xiàn) 技 術 的 獨 特 目 標 ： 3.教 材 編 寫 框 架 的 多 樣 性 在 教 科 書 框 架 結 構 上 ， 本 套 教 科 書根 據(jù) 不 同 模 塊 的 特 征 ， 采 用 了 三 種 不 同方 式 ： “ 章 +節(jié) ” 式 “ 單 元 +主 題 ” 式 “ 專 題 ” 式 教 材 編 寫 的 結 構 和 體 例單 元 （ 章 ） 主 題 （ 節(jié) ）前 言各 單 元（ 章 ）文 、 圖附 錄 單 元（ 章 ）名 稱導 語各 節(jié) 文 字本

3、 章 總 結綜 合 實 踐學 習 評 價 主 題（ 節(jié) ） 名 稱學 習 目 標本 節(jié) 文 字練 習冊 4.教 材 的 基 本 特 色 著 力 提 高 學 生 的 技 術 素 養(yǎng) 注 重 創(chuàng) 新 精 神 和 實 踐 能 力 的 培 養(yǎng) 立 足 學 生 的 生 活 世 界 尊 重 學 生 認 知 的 發(fā) 展 規(guī) 律 兼 顧 城 鄉(xiāng) 學 生 ， 關 注 學 習 差 異 體 現(xiàn) 技 術 的 時 代 特 征 強 調 教 材 的 適 應 性 5.強 調 技 術 的 思 想 方 法 技 術 的 思 想 方 法 是 重 要的 課 程 資 源 ， 是 促 進 學 生認 知 發(fā) 展 、 提 高 技 術 設 計能

4、 力 、 有 實 效 的 “ 工 具 ” 。 著 力 挖 掘 教 材 各 個 內 容 中 蘊 藏的 思 想 方 法 ， 并 依 據(jù) 學 生 學 習 的內 部 條 件 的 先 后 順 序 進 行 教 育 意義 上 的 重 組 和 優(yōu) 化 。 使 學 生 在 掌握 基 礎 知 識 與 基 本 技 能 的 同 時 ，領 會 技 術 思 想 方 法 的 精 髓 。 專 家 引 領 系 統(tǒng) 信 息 交 流 系 統(tǒng) 課 題 研 究 系 統(tǒng) 培 訓 研 修 系 統(tǒng) 資 源 開 發(fā) 系 統(tǒng)6.重 視 教 材 的 支 撐 體 系 建 設 成 立 由 本 套 教 材 主 編 顧 建 軍 博 士 為 組長 的 、

5、由 有 關 教 育 專 家 、 學 科 專 家 、 優(yōu)秀 教 師 參 加 的 專 家 引 領 小 組 。 通 過 多 種 方 式 開 展 通 用 技 術 課 程 、 教 材 、教 法 等 方 法 的 咨 詢 、 教 研 、 引 領 等 工 作 實 現(xiàn) 教 材 使 用 者 與 國 內 技 術 教 育 的 一 流專 家 零 距 離 接 觸 ， 接 受 最 具 權 威 性 的 服務專 家 引 領 系 統(tǒng) 實 驗 工 作 通 訊 提 供 新 教 材 使 用 者 闡 述 觀 點 、抒 發(fā) 不 同 見 解 的 場 所 。 將 于 2004年 9月 份 開 通 的 網(wǎng) 站 將 為 教 師 與 專 家 、 新

6、教 材 使 用 者 之 間 的 交 流 提 供 新 的 平 臺 。 體 現(xiàn) 權 威 性 、 研 究 性 的 教 師 月 刊 技 術 教 育 研 究 的 公 開 刊 物 刊 號 正 在 申 請 過 程 之 中 ， 創(chuàng) 刊 號 正 在 孕育 之 中 。 已 與 國 際 技 術 教 育 協(xié) 會 、 加 拿 大 技 術 教 育 協(xié) 會 、 英國 設 計 與 技 術 教 育 協(xié) 會 等 組 織 建 立 聯(lián) 系 ， 這 將 給 本教 材 使 用 者 提 供 國 際 交 流 的 舞 臺 。信 息 交 流 系 統(tǒng) “全 國 教 育 科 學 十 五 規(guī) 劃 ” 中 國 家 重點 課 題 分 課 題 、 國 家

7、級 一 般 課 題 己經 立 案 開 題 。 設 立 本 課 程 及 教 材 的 相 應 研 究 課 題 。 定 期 召 開 經 驗 研 討 會 。 出 版 年 度 學 術 論 文 集 。課 題 研 究 系 統(tǒng) 經 教 育 部 師 范 教 育 司 審 批 通 過 ， 南京 師 范 大 學 已 成 為 國 家 級 通 用 技 術教 育 培 訓 基 地 。 并 擁 有 全 國 唯 一 的 、以 技 術 教 育 為 專 業(yè) 方 向 的 碩 士 學 位授 予 權 。 堅 持 跟 蹤 式 的 培 訓 理 念 ， 重 在 打 造不 同 層 次 的 技 術 教 育 學 科 帶 頭 人 。培 訓 研 修 系 統(tǒng) 針 對 性 強 、 便 于 操 作 的 教 師 教 學 指 導 書 。 承 載 著 豐 富 的 教 學 案 例 的 教 學 資 源 的 光 盤 。 低 成 本 、 多 樣 化 、 層 次 多 、 質 量 高 、 理 念新 的 教 具 、 學 具 等 材 料 。 軟 件 、 網(wǎng) 絡 資 源 。 教 材 使 用 過 程 中 開 發(fā) 出 來 的 各 學 校 優(yōu) 秀 資源 ， 經 一 定 驗 證 ， 也 可 向 其 他 學 校 、 教 師推 薦 ， 實 現(xiàn) 資 源 互 通 、 資 源 共 享 。資 源 開 發(fā) 系 統(tǒng)