《遼寧省東洲區(qū)高考語文模擬試卷（二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省東洲區(qū)高考語文模擬試卷（二）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、遼寧省東洲區(qū)高考語文模擬試卷（二） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ） A . 《英國文學史綱》緒言部分將英國文學分為四個時期：草創(chuàng)期、意大利文化影響期、法蘭西文化影響期和近代新時期。全書接下來就是這么依次寫來，每章都以某一時期的社會背景開始，然后介紹主要作家的生平和作品。 B . 一個有秩序的社會對群眾的民意渲泄總是會保持應有的警惕，因為它具有極大的不可預測性，也是極不穩(wěn)定的。它既是偏執(zhí)的，又是高尚的；既是專橫的，又

2、是理想的。 C . 《浮生六記》是一部流傳200多年的國文珍品，一部影響深遠的清代文學扛鼎之作，也是林語堂、俞平伯、曹聚仁等大師名家推崇倍至的文學精品。 D . 大草原上獅子總是少數(shù)，而角馬、斑馬、鹿卻是成群的。原來成群結對、人數(shù)眾多的總是弱者，三五出擊的才是真正的獵手，這是自然界的規(guī)律。在這種自然規(guī)律面前，試圖做什么改變真的是徒勞。 2. （4分） (2020高二上嘉興期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 林清玄的文字樸實，以臺灣鄉(xiāng)間生活和自然景物為題材，從普通人的日常生活中感悟；人生哲理，并不流于口號和說教。他特別善于用活潑的閩南方言口語，寫出閩南人常見的景物和風土人情。初讀他

3、的作品，鳳凰樹、相思樹、榕樹、寺廟里的晨鐘幕鼓、飯碗里的番薯稀粥……都讓我感覺無比親切，盡管我不是正宗的閩南人。（甲）當時我還不太理解什么叫作“鄉(xiāng)土情懷”，但對他能夠如此準確地用文字把握身邊的人和事頗有驚艷之感。 （乙）從十七歲開始寫作起，林清玄共出版了兩三百本書，連續(xù)十年列《臺灣十大暢銷書作家榜》。在一篇文章里，他說過，氣質以及氣質支撐起的生命形態(tài)才是一流的化裝。一個人心地善良，對生活樂觀，自然氣質不凡。（丙）林清玄在過世那天早上還在微博上告訴人們“不要忘記飛翔的姿勢”，這句贈言讓我想起一段評價：“沖淡謙和、堅毅篤定的宗教氣息感染了這位作家?！闭缥以?988年寫下的，也是林清玄生前最喜歡

4、說的：寺院中的佛鼓之所以無遠不屆，不在于它被敲擊時咚咚作響，而在于它在沉寂中猶能穿山越嶺余音不絕。 （1） 文段中的畫線詞，運用不正確的一項是（ ） A . 晨鐘暮鼓 B . 盡管 C . 驚艷 D . 化裝 （2） 文段中畫線的甲、乙、丙處，標點使用有誤的一項是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 3. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 中國首善陳光標赴臺灣高調捐贈的行為究竟是行善還是作秀，香港時事評論員趙嘉一對此的評價是肯定的。 B . 臺灣地區(qū)10月25日就釣魚島事件發(fā)表看法，認為相關各方應擱置爭議，基于平等互惠原則

5、，共同開發(fā)、享用資源，以維護該地區(qū)的和平穩(wěn)定。 C . 江西省政府已明確指出，廉租房可以在經濟適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠離城區(qū)被邊緣化的現(xiàn)象。 D . 專家提出：許多國家在調整退休年齡時都要預先若干年向社會公告，對不同群體采取差別政策，并以“小步慢走”實施，以減少負面影響。 4. （1分） (2017高一上山西月考) 下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 一個人的生長環(huán)境與他的成才與否息息相關。只有逆境才能造就人才，貝多芬雙耳失聰，但他憑借堅定的意志，創(chuàng)作出了著名的《第二交響曲》。順境只會消磨人的意志，劉禪安于享樂，結果

6、意志消沉，樂不思蜀。因此，一個人只有多經歷磨難才能成才。 ①未必只有逆境才能造就人才。 ②________。 ③________。 5. （1分） 仿寫下面的例句，從正反兩方面各寫一個蘊含“學會放棄”意思的句子，要求使用恰當?shù)男揶o方法。 （正面）懸崖上的青松懂得，只有放棄大地的平坦，才更能展示自己獨特的生命風采。 （反面）池中的荷花不懂得在嚴寒來臨之前放棄漂亮的衣裙，才使自己變得花殘葉敗，形容枯槁。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6. （9分） 閱讀下面的材料，回答問題。 材料一 C919，中國首型國產大型客機。C是China的首字母，也是中國商用飛機有限責任公

7、司英文縮寫的首字母。第一個“9”的寓意天長地久，“19”代表我國首型大型客機最大載客量為190座。今天的民用航空研發(fā)制造領域是當今世界上規(guī)模最大利潤最豐厚的一個產業(yè)，一直被空客（Airbus）和波音（Boeing）兩家航空巨頭所壟斷；能夠進入這個領域，和“A”“B”并列，出現(xiàn)一個“C”，形成未來民用航空這樣一個三足鼎立的態(tài)勢，這是C919研發(fā)的最終一個目的。改革開放后的第一代打工者，差不多已經快要60歲了。20年后，誰來為第一代打工者養(yǎng)老，為他們提供基本的社會保障？僅僅靠低端的低利潤的產業(yè)結構，顯然不足以滿足這樣巨大的需求。產業(yè)升級要瞄準最高端的產業(yè)，瞄準市場規(guī)模大、利潤高的產業(yè)，所以實現(xiàn)“A

8、BC”三足鼎立是和國家的戰(zhàn)略目標緊密相連的。 （摘自《國產大飛機C919的意義及影響》） 材料二 目前，波音公司 60%以上的零部件對外轉包，空客公司也有 1500 多家零部件供應商分布在全球 27 個國家。不過C919更多一些。咱不用它的東西可以不？——完全可以。也許你的國產的東西更好，更先進。但是，作為客戶的航空公司可能不會接受完全沒有經過考驗的產品。畢竟，客機是載人的。任何風險都是不可以接受的。民航客機和軍用大運不同，軍用大運針對的是打仗，只要能把足夠重的裝備、人員、物資投送上去，投送到需要的距離上去，其它的問題統(tǒng)統(tǒng)都可以往后排，比如經濟性油耗問題、舒適性問題等等，甚至在某種程度上

9、安全性的問題都可以往后排。民用大型客機則不同，兼顧各方要求比軍用大飛機要難得多。從某種意義上說，軍用大飛機要解決有無的問題，而民用大飛機不僅要解決有無，而且要好，要比別人更好。所以，采用成熟、可靠的產品，是商業(yè)化運營的客機必然選擇。 （摘自《大飛機C919其實是中型客機，空殼子意味著知識產權》） 材料三 完全自主知識產權是指制造工藝不受挾制，不存在因為知識產權協(xié)議不能制造或銷售的情形。而完全自主制造，換個說法就是“國產化率”，是指在實際裝配中制造材料不受挾制。如果大飛機的零件全部來自國內廠家，那么在特殊情況下，例如戰(zhàn)爭禁運，飛機仍然能夠正常制造，這個肯定是最高目標了，但是和平時期重要性并

10、沒有那么高。和平時期，采購物美價廉的配件才是正確思維。補充一點，知識產權協(xié)議不延伸到商品之外。舉個例子，飛機座椅。采購支付后，已經為座椅的知識產權完全付費，裝飛機上還是裝汽車上，是客戶的事情，這些行為不受協(xié)議管制。有自主知識產權的才是有競爭力的商品，才能取得商業(yè)競爭優(yōu)勢！至于20姬，Y-20這種，軍事產品壓根不講知識產權。國防利器有權讓法律走開，這是比法律更上位的存在！而C919，定位不同，“合法準生”才是第一位的。 （整合網上相關信息） （1） 下列各項，不是直接闡述生產C919大飛機的意義的一項是（ ） A . 獨立自主地生產出首型國產大型客機，彰顯我國完全自主制造的能力。

11、 B . 打破航空巨頭的壟斷，與空客和波音形成民用航空三足鼎立的態(tài)勢。 C . 解決第一代打工者20年后的養(yǎng)老問題，為他們提供基本的社會保障。 D . 實行產業(yè)升級，在最高端的、市場規(guī)模大利潤高的產業(yè)中占有地位。 （2） 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 軍用大運飛機不同于民航客機，它要求能把足夠重量的裝備、人員、物資投送到一定的距離上，并不一定要比其他國家的好。 B . C919大飛機不具有完全自主知識產權，但并未侵犯他人的知識產權，因為作為商品的零部件已不在知識產權協(xié)議保護之內。 C . C919大飛機雖然有若干國外企業(yè)的零部件，但是仍然屬于

12、完全自主制造，因為在實際裝配中零部件作為制造材料不受挾制。 D . 軍事產品不存在“合法準生”的問題，一是因為軍事產品不是商品，不講知識產權，二是因為軍事高于法律，法律無權過問。 （3） C919大飛機用了許多國外零部件，原因是什么？ 7. （20分） (2017高三下銀川模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 曬出一片秋實 洪忠佩 篁嶺村的日子滑入秋天，家家戶戶的曬樓便展現(xiàn)出一幅幅曬秋圖，明艷、質樸，既有齊白石畫中的筆墨意趣，又有印象派畫家筆下的新鮮生動。鱗瓦、屋檐，恰到好處地成了畫框，布局簡單，卻在交叉中有變化，搭配得近乎完美。走進篁嶺村的一剎那，我的雙眼立即被這樣的畫境吸引

13、住了，甚至忘了看村口花圃的顏色，以及木坊上“漁樵耕讀”的雕飾。 其實，篁嶺的出身平凡，只是婺源石耳山上的一個典型山村，一百多戶人家，擠擠挨挨地蟄居在山腰上。在久遠的年月里，滿山翠竹青松，水口林立著紅豆杉、香榧、香樟、楓香，“其地多竹，大者徑尺”，歷史上，此地的竹海也相當壯觀。篁嶺山陡路窄，很難看到一塊寬敞的平地，村莊依山而建，房屋錯落有致，大多是兩層的結構：墻腳山石砌起，一層大門口朝著路，二層開后門架天橋臨著山，屋頂鱗瓦，墻體斑駁，大體是黑白色調，也有黃泥紅磚裸露的磚墻。而五桂堂、怡心樓、書院、客館，無不精雕細刻，稱得上是村莊有名的“大屋”。山村周圍，茂林修竹，屋宇之間，雞犬相聞，依然透著原

14、始村落的生活氣息。 秋日的篁嶺，天藍得純凈，樹綠得清亮，環(huán)境、空氣都可以養(yǎng)眼洗肺。村莊一家一戶樓堂前的曬欄，幾乎都是用16根或者18根杉木從樓堂前抵墻而出，面朝天空，平整，伸展，放上竹編的曬簟曬盤就成了無遮無攔的曬場，當?shù)厝朔Q之為曬樓。篁嶺人家曬作物沒什么講究，山里種的、地里長的，什么趕上就曬什么，辣椒、紫蘇、稻谷、黃豆、皇菊（菊花）、柿子……一年又一年，循環(huán)往復，他們恨不得把整個山野田地的收成都曬起來。而曬樓上色彩最為濃烈的，當屬辣椒和稻谷——粉墻黛瓦，配上那一盤盤紅色的辣椒、金色的稻谷，正是一幅明艷而恬淡的畫卷。如果說，鱗瓦與馬頭墻展現(xiàn)的是篁嶺徽派建筑的“密”，那么天井與曬樓無疑是村落民

15、居的“透”。在篁嶺，農家的收成是不必問的，一看曬樓就知道。秋日里，我在天街邊走近一位坐在長凳上切辣椒的老嫗，她看上去有60多歲，頭系方格子的陽袱（頭巾）。她把兩個或者三個辣椒并攏按在刀板上，一刀接著一刀，刀法嫻熟，切下的辣椒一圈一圈的，散在刀板上，水滋滋的，鮮潤得很。等裝辣椒的竹籃夠上一曬盤了，就搬到曬樓上去曬。于是，空氣中飄浮著一股辣辣的氣味。色澤誘人的辣椒經不住曬，陽光一照就蔫了，原本滿當當?shù)臅癖P曬簟里便留出了許多空隙。篁嶺女人的美是呈現(xiàn)在日常勞作中的，她們永遠是曬樓的主角。趁著好天氣曬作物，雖然忙前忙后，她們的言談舉止中卻有閑適自得的一面。她們覺得生活很簡單，日子就是春播、夏種、秋收、冬

16、藏，一年四季有飯吃有事做就夠了。往往，她們關注更多的是一家人餐桌上的鮮香。 從一家兩家，到一百多戶人家紛紛把曬盤曬簟里的辣椒曬出來，那是何其壯觀的場景！穿過高低不平的巷子，平視或者俯視，我從不同的角度欣賞篁嶺的曬秋圖，感受篁嶺人家對農耕文明最原生態(tài)的表達。在篁嶺村水口至木坊的青石板路邊，有一組二十四節(jié)氣的石雕。是的，一茬一茬，田地作物在生長輪回，還有什么比生命更有奧妙呢？二十四節(jié)氣石雕的對面，是篁嶺人家的開山之作——一層層疊起的梯田，每年秋天，這里都蓄勢一場稻浪。在稻子收割的日子里，篁嶺人家的曬樓更加豐盈明艷。 曬秋，一個多么形象的詞。面對篁嶺人家曬出的一片秋實，我看到了村人農耕生活的質樸

17、，以及這片土地的殷實。 （選自《光明日報》2016年10月21日15版） （1） 下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身棧? ） A . 開篇作者用齊白石的畫和印象派畫家的創(chuàng)作來形容篁嶺村的曬秋情景，是說明篁嶺曬秋氣氛的明艷潑辣和豐盈生動的特點。 B . 徽派建筑的“密”和村落居民的“透”都滲入到篁嶺人的日常生活之中，他們忙于秋收，卻也滿足于這樣簡單自適的生活。 C . 文章倒數(shù)第2段提到一組二十四節(jié)氣的石雕和層層疊起的梯田，意在說明篁嶺人曬秋習俗的因襲沿革。 D . “我在天街邊走近一位坐在長凳上切辣椒的老嫗”的描寫，說明“我”對篁嶺人的曬秋習俗充滿好奇，要一

18、窺究竟。 E . 文章融記敘、議論、描寫、抒情為一體，語言典雅不失厚重，有較深的文化意蘊，充分表現(xiàn)了作者對篁嶺曬秋圖的贊美之情。 （2） 文章第2段詳細描述篁嶺山村的情況，在文中有什么作用？ （3） 作者深情地詮釋了曬秋的多重含義，請結合全文加以簡要分析。 三、 古詩文閱讀 (共3題；共32分) 8. （16分） (2017深圳模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 陶潛字淵明，或云字深明，名元亮。潯陽柴桑人，晉大司馬侃之曾孫也。少有高趣，宅邊有五柳樹，故嘗著《五柳先生傳》，云：“先生不知何許人，不詳姓字。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不

19、能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱?。蓋以自況，時人謂之實錄。 親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解而歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣，道濟謂曰：“夫賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?！睂υ唬骸皾撘埠胃彝t，志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。 后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝

20、旦夕之費，自給為難，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫稻，妻子因請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。 （1） 下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 少有高趣 趣：志趣 B . 而家貧不能恒得 恒：經常 C . 晏如也 晏：平靜、安定 D . 蓋以自況 況：情況 （2） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法，相同的一組是（ ） A . ①每有會意，欣然忘食 ②會天大雨，道不通 B . ①或置酒招之，造飲輒盡 ②且焉置土石 C . ①常著文章自娛，頗示己志 ②便扶向路，處處志之 D . ①此亦人子也，可善遇之②公

21、等遇雨，皆已失期 （3） 以下句子分別編為四組，全都說明陶潛“不慕榮利”的一組是（ ） ①既醉而退，曾不吝情去留 ②州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾 ③道濟饋以粱肉，麾而去之 ④不以家累自隨，送一力給其子 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ （4） 下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（ ） A . 陶淵明喜歡飲酒，但不善飲，家里窮得不能經常喝到，親朋便擺酒招待他，他每次必醉，喝醉了就走。 B . 陶淵明親自種田耕地，以至累得體弱生病，也不愿做官。 C . 江州刺史檀道濟想讓陶淵明出來做官，并講了一番賢能之士處世的道理，可是陶

22、淵明卻不為所動。 D . 陶淵明做彭澤令是為了養(yǎng)家糊口，所以當官后便帶上全家，并分配給兒子一個仆人來服侍他。 9. （6分） (2017高二上銅仁期末) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。 春雪 唐韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 （1） 下列對本詩的內容和技巧的賞析不正確的兩項是（ ） A . “新年”即農歷正月初一，這天前后是立春，暗示春天來臨。詩中首句的意思是說芬芳的鮮花到了新年都還沒有開放，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急，一個“都”字，流露出這種急切的心情。 B . 詩中第二句中用這“初”字，含有春來過晚、花開太遲的

23、遺憾、惋惜和不滿的情緒?！绑@”字，則表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。 C . 韓愈在《早春呈水部張十八員外》中曾寫道：“草色遙看近卻無”、“最是一年春好處”，詩人對“草芽”似乎特別多情，是因為他從草芽看到了春的消息。 D . 詩歌的三，四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。主要表達了詩人對春雪飛花遲遲不來的悵惘、遺憾之情。 E . 從章法上看，詩歌前兩句一揚一抑，相得益彰。前句“未有芳華”，一揚；后句“初見草芽”，一抑，跌宕有致，波瀾起伏。 （2） 清代劉坡公在《學詩百法》中道“作詩實寫則易落板滯，空翻則自見靈動。唐詩中韓愈《春雪》一首，可謂極空翻之能事矣?！薄翱辗奔纯?/p>

24、幻、浪漫的想象翻新，主要從詩歌視角的翻轉，動靜、因果關系等方面的轉化來體現(xiàn)。請結合詩歌技巧及詩人情感對詩的三，四句進行賞析。 10. （10分） (2019高一上江門期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 燭之武退秦師 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用

25、亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也，若舍鄭以為東道主 ， 行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也”亦去之。 （選自《左傳僖公三十年》<《十三經注疏》中華書局1980年版>） 秦晉連兵而伐鄭鄭將亡矣燭之武出說秦穆公立談之間存鄭于將亡不惟退秦師而又得秦置戍而去何移之速也 （節(jié)選自宋呂祖謙《東萊<左傳>博議》

26、） （1） 下列斷句，正確的一項是（ ） A . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說/秦穆公立談之間/存鄭于將亡/不惟退秦師而又得/秦置戍而去/何移之速也 B . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說/秦穆公立談之間存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也 C . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說秦穆公/立談之間存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也 D . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說秦穆公/立談之間/存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也 （2） 下列關于文學常識表達錯誤的一項是（ ） A . 《左

27、傳》相傳為春秋末期魯國史官左丘明為注釋魯國編年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西漢后期改稱《春秋左氏傳》 B . 《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《公羊傳》《谷梁傳》并稱為“春秋三傳”，是優(yōu)秀的歷史散文著作。 C . 東道主，古時中國民間宴請款留賓客的主人?？腿擞晌鱽?，則稱主人為東道主，客人由南來，則稱主人為北道主。后來泛指接待或宴客的主人。 D . 春秋時爵位由高到低排列有公、伯、侯、子、男五等。晉文公當時為侯爵，故稱“晉侯”；秦穆公當時為伯爵，故稱為“秦伯”；鄭文公當時為伯爵，故稱為“鄭伯”。 （3） 下列對原文有關內容的分析，不正確的一項是（ ） A . 燭之武具

28、有維護國家安全的愛國主義精神。秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，燭之武深明大義，以國事為重，夜縋而出，求見秦伯，紓解了國難。 B . 燭之武具有高超的論辯藝術。在秦伯面前，他不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，曉之以理，動之以情，成功說服秦伯退兵。 C . 燭之武具有超人的智慧。他巧妙利用秦與晉的微妙關系，智退秦師。燭之武退秦師反映了春秋時代各諸侯國之間斗爭的復雜性。 D . 燭之武說服秦伯后，秦伯撤走圍鄭軍隊，留下軍隊戍守在秦國邊界，秦晉聯(lián)盟瓦解。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①越國以鄙遠，君知其難也。 ②因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整

29、，不武。 四、 寫作 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017沈陽模擬) 閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。 二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是中國古代勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。它包括：立春、 雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 2016年11月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。人們奔走相告之時，也有不同的聲音。 甲：二十四節(jié)氣體現(xiàn)了祖宗的智慧，久違的詩意，傳統(tǒng)的魅力。 乙：時

30、代不同了，有些節(jié)氣已不適用于當下了。如果全盤照搬“二十四節(jié)氣”的說法，肯定會出錯的。比如有時節(jié)氣是大雪，實際卻艷陽高照。 丙：申遺成功，有助于擴大非遺影響力，增強非遺保護力度，但需避免出現(xiàn)重申遺、輕保護的不良現(xiàn)象。 以上的議論，引發(fā)你怎樣的思考？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 古詩文閱讀 (共3題；共32分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 四、 寫作 (共1題；共5分) 11、答案：略