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1、遼寧省銀州區(qū)高三語(yǔ)文第三次模擬考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2018高二上廣州期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 在四年一度的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，________的除了有令人嘆為觀止的體育成績(jī)之外，還有令人________的各種技術(shù)，這也使奧運(yùn)會(huì)成為一個(gè)新興、新奇技術(shù)的展示平臺(tái)。 數(shù)字媒體公司蓋蒂專門(mén)成立了一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)部門(mén)，負(fù)責(zé)拍攝360度照片。在2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，蓋蒂公司的攝影師就拍攝了很多360度照片，那時(shí)，這一技術(shù)______

2、__。在此次里約奧運(yùn)會(huì)上，蓋蒂的每位攝影師都擁有一個(gè)360度照相機(jī)。蓋蒂的首席執(zhí)行官道恩艾雷說(shuō)：“我們處于VR技術(shù)變革之巔。”媒體界的技術(shù)先鋒英國(guó)廣播公司在VR技術(shù)領(lǐng)域也________。該公司為電視觀眾提供一種完全不同的觀看體驗(yàn)：為在家里觀看電視的觀眾引入360度虛擬現(xiàn)實(shí)視頻，讓觀眾獲得更加沉浸式的觀看體驗(yàn)。 當(dāng)然，這些只是體育科技產(chǎn)品的冰山一角。（ ）所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教練團(tuán)隊(duì)要掌握運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員也要了解自己和對(duì)手的實(shí)力。一塊獎(jiǎng)牌的背后，是一整套科學(xué)訓(xùn)練體系。 （1） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 令

3、人側(cè)目 眼花繚亂 呼之欲出 首屈一指 B . 引人矚目 眼花繚亂 方興未艾 不遑多讓 C . 引人矚目 眼花耳熱 呼之欲出 首屈一指 D . 令人側(cè)目 眼花耳熱 方興未艾 不遑多讓 （2） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教練團(tuán)隊(duì)要了解運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員也要了解自己和對(duì)手的實(shí)力。 B . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教練團(tuán)隊(duì)要掌握運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練方案，運(yùn)動(dòng)員也要了解自己和對(duì)手的實(shí)力。 C . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，運(yùn)動(dòng)員要了解自己和對(duì)手的實(shí)力，教練團(tuán)隊(duì)也要

4、掌握運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練方案。 D . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，運(yùn)動(dòng)員要了解自己和對(duì)手的實(shí)力，教練團(tuán)隊(duì)也要掌握運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練。 （3） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 更多更“狠”的科技手段，用在了運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練中。 B . 運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練中，使用了更多更“狠”的科技手段。 C . 更多更“狠”的科技手段，被運(yùn)動(dòng)員拿來(lái)應(yīng)用于日常訓(xùn)練。 D . 運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練，以更多更“狠”的科技手段為助力。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2016高二上佛山期中) 閱讀下面的文字

5、，完成下列小題。 莫把漢學(xué)當(dāng)國(guó)學(xué) 慕朵生 日前，美國(guó)著名漢學(xué)家史景遷攜帶《曹寅與康熙》等新書(shū)來(lái)華舉辦首發(fā)式，并在多所高校進(jìn)行講座，在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為，“漢學(xué)”當(dāng)熱，然不可將之混同為“國(guó)學(xué)”。 漢學(xué)是外國(guó)尤其是歐美國(guó)家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問(wèn)，歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)，以及側(cè)重研究中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“中國(guó)學(xué)”等幾大階段，至今已有600多年歷史。面對(duì)中國(guó)浩瀚的文化和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，漢學(xué)家們皓首窮經(jīng)，著書(shū)立說(shuō)，既促進(jìn)了中華文化的海外傳播，也帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫(xiě)了世界的文明進(jìn)程。比如，歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”就深受來(lái)華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。 不過(guò)，

6、中國(guó)學(xué)界對(duì)漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個(gè)世紀(jì)二三十年代和八九十年代，國(guó)內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”，原因是這兩個(gè)時(shí)段中國(guó)社會(huì)變動(dòng)劇烈，思想爭(zhēng)鳴活躍，國(guó)人迫切希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解外國(guó)人是如何看待中國(guó)以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱”，則是在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化時(shí)代背景下，國(guó)人試圖借助漢學(xué)對(duì)自己國(guó)家崛起和文化復(fù)興進(jìn)行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出，漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過(guò)漢學(xué)，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價(jià)值。 然而，漢學(xué)雖有重要價(jià)值，但亦不可無(wú)限拔

7、高。因?yàn)?，漢學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”，是西方人用西方價(jià)值觀念、學(xué)術(shù)范式來(lái)研究中華文化的學(xué)問(wèn)。對(duì)漢學(xué)家而言，中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象，就像實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)品或博物館的展覽品一樣，很難內(nèi)在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少負(fù)有弘揚(yáng)和光大的責(zé)任感。 但是，中國(guó)人注定做不了中華文化的旁觀者。因?yàn)榍О倌陙?lái)積累沉淀下來(lái)的中華文化，亦即通常所說(shuō)的國(guó)學(xué)，是我們整個(gè)國(guó)家和民族的精神命脈，正如國(guó)學(xué)大師章太炎所言：“夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家所以成立之源泉也?！彼?，中國(guó)人尤其是中國(guó)學(xué)者，須對(duì)國(guó)學(xué)有一種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的使命感；否則，遺失國(guó)學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自

8、己的精神命脈，整個(gè)國(guó)家和民族就會(huì)得歷史失憶癥和精神分裂癥。 令人遺憾的是，百余年來(lái)中國(guó)人一度迷失國(guó)學(xué)，崇拜西學(xué)，形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”——前者指試圖以西學(xué)取代國(guó)學(xué)，后者指像漢學(xué)家一樣把國(guó)學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對(duì)象，不再用生命和情感去體驗(yàn)并證實(shí)國(guó)學(xué)的優(yōu)美價(jià)值。尤其是近些年，中國(guó)學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國(guó)漢學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)為榮，謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟(jì)利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是國(guó)學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去，國(guó)學(xué)將會(huì)變成一種“在中國(guó)的漢學(xué)”，而漢學(xué)乃至西學(xué)則會(huì)變成“在中國(guó)的國(guó)學(xué)”。 總之，漢學(xué)當(dāng)熱，但不能將之混同為國(guó)學(xué)，更不能以之取代國(guó)學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國(guó)際顯學(xué)，更希望

9、中國(guó)能大踏步復(fù)興自己的國(guó)學(xué)，同時(shí)熱烈歡迎海外漢學(xué)回家，使自己成為世界漢學(xué)的中心。 （選自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》） （1） 下列對(duì)“漢學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 漢學(xué)是中外學(xué)者研究和介紹中華文化的一門(mén)學(xué)問(wèn)，其研究介紹者主要是歐美國(guó)家的學(xué)者。 B . 漢學(xué)已有600多年歷史，經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)和“中國(guó)學(xué)”等幾大階段。 C . 漢學(xué)研究不但促進(jìn)了中華文化的海外傳播，帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫(xiě)了世界文明進(jìn)程。 D . 漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子，通過(guò)漢學(xué)，中華文化能知道自己的長(zhǎng)短與在世界文化中的方位和價(jià)值。 （2） 關(guān)于“漢學(xué)與國(guó)學(xué)”，下

10、列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 漢學(xué)與國(guó)學(xué)都研究中華文化，漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象。 B . 漢學(xué)是用西方價(jià)值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化，國(guó)學(xué)則注重用生命和情感體驗(yàn)中華文化。 C . 漢學(xué)與國(guó)學(xué)并非對(duì)立矛盾，但混淆二者，對(duì)國(guó)學(xué)的危害大于對(duì)漢學(xué)的危害。 D . 相較于漢學(xué)，我們對(duì)國(guó)學(xué)應(yīng)該有一種使命感，國(guó)學(xué)研究應(yīng)當(dāng)負(fù)有弘揚(yáng)光大中華文化的責(zé)任感。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 上世紀(jì)國(guó)內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”，起因是國(guó)人迫切希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解外國(guó)人是如何看待中國(guó)以及中華文化的。 B . 國(guó)學(xué)是我們國(guó)家和民族的精神命脈，是

11、立國(guó)的源泉，沒(méi)有了國(guó)學(xué)，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。 C . 近幾年中國(guó)學(xué)界出現(xiàn)了國(guó)學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象，國(guó)學(xué)已經(jīng)變成了“在中國(guó)的漢學(xué)”，漢學(xué)也變成了“在中國(guó)的國(guó)學(xué)”。 D . 作者認(rèn)為，漢學(xué)當(dāng)熱，對(duì)漢學(xué)的學(xué)術(shù)地位寄予希望，但他同時(shí)指出漢學(xué)不可以取代國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)應(yīng)當(dāng)快速的復(fù)興。 3. （9分） (2018高一上紅橋期末) 閱讀下面的文章，完成下面小題。 項(xiàng)目審批“長(zhǎng)征”698天 泰豪動(dòng)漫變“動(dòng)慢” 一個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目需闖過(guò)20道行政許可事項(xiàng)審批關(guān)卡，涉及8個(gè)部門(mén)及省、市、縣三級(jí)政府，最后完成項(xiàng)目審批時(shí)間長(zhǎng)達(dá)698天——3月18日，記者在省政府最近一份調(diào)研報(bào)告中，看到了泰豪集團(tuán)“曬”出

12、的行政審批流程圖。正是這紛繁復(fù)雜的審批“長(zhǎng)征”，令起步較早的泰豪動(dòng)漫項(xiàng)目，實(shí)施進(jìn)度緩慢，“‘動(dòng)漫’變成了‘動(dòng)慢’”。 據(jù)了解，泰豪動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園一期工程2010年3月立項(xiàng)，至2012年11月才獲得施工許可證。按法定期限計(jì)算，該項(xiàng)目完成各項(xiàng)審批需392個(gè)工作日，實(shí)際辦理時(shí)間為200個(gè)工作日，剩余498天由以下三部分構(gòu)成：13項(xiàng)非行政許可事項(xiàng)耗時(shí)255天；工程設(shè)計(jì)、供水、電力等市場(chǎng)有償服務(wù)耗時(shí)100天；泰豪集團(tuán)自身消防設(shè)計(jì)、環(huán)評(píng)整改、繳納有關(guān)規(guī)費(fèi)耗時(shí)143天。 “審批事項(xiàng)千頭萬(wàn)緒、過(guò)于復(fù)雜?！睋?jù)泰豪集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除行政許可事項(xiàng)過(guò)多以外，審批前置事項(xiàng)大量存在，是審批過(guò)程遷延時(shí)日的重要原因。譬如

13、，住建部門(mén)在施工許可審批過(guò)程中存在規(guī)劃方案審查、施工圖紙審查等；國(guó)土部門(mén)用地審查要制定失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)方案等。由于部分審批前置事項(xiàng)還涉及壟斷行業(yè)，其較低的工作效率直接拉長(zhǎng)了項(xiàng)目審批時(shí)間。同時(shí)，一些政府部門(mén)服務(wù)缺乏主動(dòng)性，未履行事項(xiàng)一次告知義務(wù)，導(dǎo)致申報(bào)材料、程序重復(fù)進(jìn)行，令項(xiàng)目申報(bào)者“一頭霧水”。省發(fā)改委專家解析：“作為欠發(fā)達(dá)省份，江西能不能抓住、用好當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)升級(jí)中走出一條發(fā)展新路，關(guān)鍵看行政效率?！? 項(xiàng)目審批遭遇“長(zhǎng)征”，企業(yè)當(dāng)然著急苦澀。泰豪集團(tuán)負(fù)責(zé)人深有感觸地說(shuō)：“市場(chǎng) 甲 ， 機(jī)遇 乙 。近兩年的審批時(shí)間，足以將一個(gè)‘朝陽(yáng)’項(xiàng)目拖成‘夕陽(yáng)’項(xiàng)目。 “項(xiàng)目審批‘路

14、漫漫’，吃虧的看似是項(xiàng)目投資者，但最終為低效‘埋單’的，還是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)量?！笔〗?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)長(zhǎng)黃世賢認(rèn)為，深化行政審批制度改革刻不容緩，當(dāng)務(wù)之急，既要完善頂層設(shè)計(jì)，又要抓好簡(jiǎn)政放權(quán)。 （選自2014年3月19日《江西日?qǐng)?bào)》） （1） 選文中下列詞語(yǔ)字音或字形不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 關(guān)卡（qiǎ） 繳納（jiǎo） B . 譬如（p） 埋單（mi） C . 千投萬(wàn)緒 刻不容緩 D . 當(dāng)務(wù)之急 簡(jiǎn)政放權(quán) （2） 依次填入文中橫線甲乙處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A . 千變?nèi)f化 彈指一揮 B . 瞬息萬(wàn)變 稍縱即逝 C . 五花八門(mén)

15、 白駒過(guò)隙 D . 變幻莫測(cè) 電光石火 （3） 對(duì)這篇文章的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選文前兩段是導(dǎo)語(yǔ)，概括了泰豪動(dòng)漫變“動(dòng)慢”的原因，引發(fā)讀者關(guān)注。 B . 報(bào)道中記者用事實(shí)說(shuō)話，多次列舉數(shù)據(jù)，充分顯示出這一審批過(guò)程的繁雜。 C . 該報(bào)道采訪全面深入，展現(xiàn)了媒體對(duì)改革發(fā)展進(jìn)程的深入觀察和思考。 D . 該報(bào)道語(yǔ)言準(zhǔn)確而富有表現(xiàn)力，標(biāo)題運(yùn)用了比喻和諧音的手法，詼諧生動(dòng)。 （4） 下列關(guān)于泰豪動(dòng)漫項(xiàng)目審批慢的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 行政許可事項(xiàng)和審批前置事項(xiàng)過(guò)多。 B . 部分審批前置事項(xiàng)涉及壟斷行業(yè)。 C . 一些政府部門(mén)服

16、務(wù)缺乏主動(dòng)性。 D . 欠發(fā)達(dá)省份的行政效率比較低。 4. （12分） (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 愛(ài)心如同韭菜 余顯斌 娘打來(lái)電話，問(wèn)他現(xiàn)在在哪兒。 他輕聲說(shuō)：“在醫(yī)院?！? 娘說(shuō)：“知道，聽(tīng)你爹說(shuō)的。”娘接著哽咽著說(shuō)，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻(xiàn)骨……髓??？”顯然，娘不理解什么是骨髓，說(shuō)到這兒，明顯地頓了一下。 他忙說(shuō)：“娘，沒(méi)啥?！? 娘威脅說(shuō)：“你不聽(tīng)娘的，娘就死去?！? 他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻(xiàn)骨髓，爹聽(tīng)錯(cuò)了，自己是想找人給自己捐獻(xiàn)骨髓，自己有病。 娘一聽(tīng)更急了，問(wèn)清了他所在的醫(yī)院，和爹當(dāng)天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見(jiàn)了他。他坐

17、在病床上，護(hù)士在給他量著血壓。娘一見(jiàn)嚇了一跳，問(wèn)道：“兒呀，你怎么啦？” 他說(shuō)：“白血病?！? 娘不懂什么是白血病，望著他。 他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活?，他忙說(shuō)，不過(guò)，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。 娘忙說(shuō)：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊?！? 他嘆口氣，說(shuō)：“哪有那么容易的？?jī)扇f(wàn)多人中才有一對(duì)配型成功的?！? 娘坐在那兒，眼睛直了。 他忙搖著手道，不過(guò)，自己很幸運(yùn)，和一個(gè)女孩配型成功。 娘眼睛一亮：“真的？” 他再次垂下頭，告訴娘，可是對(duì)方不愿捐獻(xiàn)骨髓。娘一臉灰白，許久，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的??？多余的也不會(huì)長(zhǎng)啊，誰(shuí)又

18、愿捐??？” 爹在旁邊嘀咕一聲：“聽(tīng)說(shuō)，捐骨髓沒(méi)事的??！” 他沮喪地?fù)u搖頭，告訴他們，那個(gè)女孩就是不愿捐。 娘試探著問(wèn)：“真沒(méi)事嗎？” 他說(shuō)：“可能是吧，不過(guò)，這得問(wèn)問(wèn)醫(yī)生?！? 正說(shuō)著，一個(gè)醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過(guò)，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問(wèn)：“醫(yī)生，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘，搖了搖頭?？茨镉行┎欢?，醫(yī)生打比方說(shuō)：“骨髓就像韭菜，捐了又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！鞭r(nóng)村里，韭菜不少，剪后生的更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒(méi)了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：娘有一個(gè)請(qǐng)求，希望醫(yī)生能幫自己給那個(gè)女孩說(shuō)說(shuō)。 醫(yī)生一笑，點(diǎn)頭答應(yīng)了。 四人去了另一間病房，見(jiàn)到了那個(gè)女孩

19、。 娘走過(guò)去，一把拉住女孩的手。娘說(shuō)：“娃啊，大嬸求你了?！? 娘指著他說(shuō)：“我就這一個(gè)兒，請(qǐng)你救救他啊?！? 見(jiàn)女孩不說(shuō)話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)了，對(duì)你沒(méi)損害。如果有損害，這個(gè)要求大嬸也說(shuō)不出口啊?！? 女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望他，仍沒(méi)有說(shuō)話。 娘急了，說(shuō)：“娃啊，大嬸跪下了?！? 娘說(shuō)著，準(zhǔn)備跪下來(lái)。女孩忙一把拉住，流著淚說(shuō)：“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻(xiàn)者啊?！闭f(shuō)著，女孩指指他，對(duì)娘說(shuō)，“求大嬸了，救救我?！? 娘站在那兒，愣住了。 不過(guò)，娘馬上就明白了怎么回事。 娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無(wú)血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對(duì)他說(shuō)：“去吧，娘不攔你。

20、” 娘說(shuō)：“出來(lái)了，娘煮雞蛋給你補(bǔ)補(bǔ)身子?！? 他哎了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事，一定不會(huì)攔他的。 他猜對(duì)了。 六個(gè)小時(shí)后，他捐獻(xiàn)了骨髓，走了出來(lái)。 爹娘迎上來(lái)，仔細(xì)打量著他，見(jiàn)他沒(méi)事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應(yīng)了爹的，我勸你娘來(lái)，你回去可得陪爹喝幾盅的?！? 他一笑，手指一彈，嗒地一響。 娘這才知道，自己被騙來(lái)，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道：“啥出息？幾盅酒，就讓兒子收買了?！闭f(shuō)完，拍著他的手笑笑，得意地道，“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個(gè)家，娘受一回騙，值??！” 他望著爹娘笑

21、了。 他想，有時(shí)，愛(ài)心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個(gè)人心都一片碧綠一片陽(yáng)光。 （摘編自《思維與智慧》，有刪改） （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 雖只用較少的筆墨來(lái)寫(xiě)爹，但爹對(duì)情節(jié)的發(fā)展有重要的作用，爹支持兒子捐獻(xiàn)骨髓，為了和兒子喝幾盅，還與兒子一起隱瞞真相，騙了娘一回。 B . 小說(shuō)以醫(yī)生的話“愛(ài)心如同韭菜”為題目，不僅形象貼切，通俗易懂，可以讓娘理解“捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事”，也彰顯了本文播撒愛(ài)心的主題。 C . 開(kāi)頭寫(xiě)他在醫(yī)院，說(shuō)明他是用裝病來(lái)讓母親理解他的做法，也交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)

22、和事由，表明他已決定為患白血病的女孩捐獻(xiàn)骨髓。 D . 文章在寫(xiě)娘和女孩時(shí)都寫(xiě)到了臉色，寫(xiě)娘臉色由“灰白”到“灰白顏色沒(méi)了”是為了表現(xiàn)娘由失望到希望的心理變化，寫(xiě)女孩臉色主要是表現(xiàn)白血病病癥。 （2） 小說(shuō)中的娘有哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 作為兒子的“他”為捐獻(xiàn)骨髓對(duì)娘采用了欺騙的方式。對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2017高二上于都期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補(bǔ)臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進(jìn)汾州刺史 ， 治凡七年，政有異績(jī)

23、。召授鴻臚卿，兼左右威遠(yuǎn)營(yíng)使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進(jìn)屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會(huì)諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書(shū)耽納詔于懷飲如故既罷召澤日詔以公見(jiàn)代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻(xiàn)甫日：“天子播越，而行軍以公命問(wèn)行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請(qǐng)為公殺之?！钡⑷眨骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱?！蹦诵?，軍中遂安。 俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號(hào)，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營(yíng)還，道出滑，或謂館于外，耽日：“與我鄰道，奈何疑之，使

24、暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。 貞元九年，以尚書(shū)右仆射同中書(shū)門(mén)下平章事，俄封魏國(guó)公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進(jìn)檢校司空、左仆射。時(shí)王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸骨 ， 不許。卒，年七十六，贈(zèng)太傅，謚日元靖。 耽嗜觀書(shū)，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見(jiàn)之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷山且，必究知之。其器恢然，蓋長(zhǎng)者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長(zhǎng)。每歸第，對(duì)賓客無(wú)少倦，家人近習(xí)，不見(jiàn)其喜慍。世謂淳德有常者。 （

25、選自《新唐書(shū)列傳第九十一》） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／日／詔 以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／ B . 俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／日／詔 以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／ C . 俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤日／詔 以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／ D . 俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤日／詔 以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的

26、相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 字，是為了便于他人稱謂，由自己取定的，對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬，對(duì)自己稱字，是為了顯示自己的某種志趣或情感。 B . 刺史，原為巡查的官名，東漢以后成為州郡最高行政長(zhǎng)官，有時(shí)稱太守。唐白居易曾任蘇州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。 C . 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請(qǐng)求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請(qǐng)求退休的萎婉說(shuō)法。 D . 謚號(hào)，是朝廷對(duì)死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予追加的或褒或貶或同情的稱號(hào)。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

27、（ ） A . 賈耽胸懷寬廣，維護(hù)大局。大將張獻(xiàn)甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不 服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而好言勸說(shuō)張獻(xiàn)甫，并帶走了張獻(xiàn)甫，保證了軍隊(duì)的安定。 B . 賈耽誠(chéng)心待人，處事有度。擔(dān)任東都留守時(shí)，李納士兵路過(guò)滑州，賈耽沒(méi)有采納手下讓李納士兵住在城外的建議，而是在城中安排住宿并宴請(qǐng)了他們，李納的士兵對(duì) 他很信服。 C . 賈耽建言治軍，頗有見(jiàn)地。他建議應(yīng)當(dāng)由天子任命軍隊(duì)的將領(lǐng)，不應(yīng)在軍隊(duì)將士中選拔，那樣容易導(dǎo)致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認(rèn)為有道理，但沒(méi)有采納。 D . 賈耽嗜愛(ài)讀書(shū)，尤悉地理。他還淳厚有德行，每次回府，對(duì)待賓客沒(méi)有一點(diǎn)厭煩，家人親近他，也看不

28、到他的喜怒。 （4） 把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。 ②耽每畋，從數(shù)百騎，往往人納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2018江蘇模擬) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 贈(zèng)王侍御 韋應(yīng)物 心同野鶴與塵遠(yuǎn)，詩(shī)似冰壺見(jiàn)底清。 府縣同趨昨日事，升沉不改故人情。 上陽(yáng)秋晚蕭蕭雨，洛水寒來(lái)夜夜聲。 自嘆猶為折腰吏，可憐驄馬路傍行。 （1） 從前兩聯(lián)看，王侍御是一個(gè)什么樣的人？ （2） 請(qǐng)從景和情的關(guān)系的角度賞析頸聯(lián) 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3分) 7. （3分） (20

29、20高三上湖州期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題） （1） ________，任重而道遠(yuǎn)。________，不亦重乎？（《論語(yǔ)》） （2） 關(guān)山難越，________；________，盡是他鄉(xiāng)之客。（王勃《滕王閣序（并詩(shī)）》） （3） 別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。________，________。（白居易《琵琶行（并序）》） （4） ________，邯鄲為郡，________。（蘇洵《六國(guó)論》） （5） 壚邊人似月，________。未老莫還鄉(xiāng)，________。（韋莊《菩薩蠻》） 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共15分) 8. （5分） (2

30、018高一上丹東期末) 下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 前段時(shí)間，某公園發(fā)生的廣場(chǎng)舞大媽搶占籃球場(chǎng)練舞之事，嚴(yán)重破壞了城市的形象。 這一現(xiàn)象的出現(xiàn)在一定程度上說(shuō)明城市針對(duì)老年人的公共空間供給不足。民生問(wèn)題無(wú)小事，群眾文化生活也不能小視。解決這個(gè)問(wèn)題，需要城市管理者提供更多更高質(zhì)量的公共設(shè)施和公共服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)有噪聲擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地盤(pán)事件。只要城市管理者積極管理，就能保障社區(qū)群眾之間的和諧共處。 ①?gòu)V場(chǎng)舞大媽搶占籃球場(chǎng)練舞之事并不一定嚴(yán)重破壞城市的形象。 ②________。 ③________。 9. （10分） (2017德陽(yáng)模擬) 以下是

31、某附小的校本課程體系圖，請(qǐng)用一段話描述該體系圖，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字。 【注】閱讀銀行的理念是“今天存儲(chǔ)知識(shí),明天提取智慧”。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2019高三上羅湖期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 舔手指翻書(shū)頁(yè)這個(gè)動(dòng)作在生活中不難見(jiàn)到，不僅翻書(shū)數(shù)紙、點(diǎn)鈔找零，在零售店取塑料袋時(shí)也可能有這個(gè)“習(xí)慣”。 有這樣“習(xí)慣”的人可能并不覺(jué)得不妥，且往往是無(wú)意識(shí)的，但在意的人是真的很在意。比如你在實(shí)體店買書(shū)的時(shí)候，身邊若有個(gè)人舔舔手指翻個(gè)商品書(shū)，你是不是瞬間覺(jué)得整排書(shū)都曾經(jīng)被舔過(guò)？ 生活中類似這種“習(xí)慣”不自知地引

32、發(fā)他人不悅的案例還有很多。假設(shè)你看不慣這些“習(xí)慣”，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以適當(dāng)?shù)纳矸?，向《道德觀察》雜志投稿，從自律和他律兩個(gè)角度倡議社會(huì)“微道德折射大修養(yǎng)”，以體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。 要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共15分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、