《魯人版初中思想品德七年級(jí)下冊(cè)《我們受法律特殊保護(hù)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯人版初中思想品德七年級(jí)下冊(cè)《我們受法律特殊保護(hù)》（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 讓我們蕩起雙槳.flv 平邑地方一中：孫隆梅 在生活中還有哪些類(lèi)似的行為和現(xiàn)象使我們受到傷害？家庭方面：學(xué)校方面：社會(huì)方面：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，當(dāng)前教育體制的弊端導(dǎo)致種種使學(xué)生身心受挫的情況；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。 河 南 信 陽(yáng) 一 名 13歲 男孩 走 失 后 ， 被 送 至 當(dāng) 地 救助 站 ， 近 日 被 曝 死 亡 ， 尸體 成 “ 干 尸 ” 。 其 家 長(zhǎng) 懷疑 孩 子 在 救 助 站 遭 受 虐 待被 餓 死 。 目 前 ， 警 方 已

2、 介入 調(diào) 查 ， 記 者 也 將 對(duì) 此 事件 進(jìn) 行 跟 蹤 報(bào) 道 。 南京又現(xiàn)虐童案 男童渾身淤青慘不忍睹.mp4 1、為什么受傷的總是“我”？2、“我”的健康成長(zhǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展有 什么意義？ 青 少 年 為 什 么 會(huì) 受 到 特 殊 保 護(hù) ？一 、 個(gè) 人 方 面 ： (必 要 性 ) 3.我 們 是 黨 和 國(guó) 家 的 希 望 ， 是 中 華 民 族 的 希望 ， 我 們 的 健 康 成 長(zhǎng) 直 接 關(guān) 系 著 民 族 的 振 興 、國(guó) 家 的 富 強(qiáng) 。 1.生 活 經(jīng) 驗(yàn) 不 足 ， 各 方 面 不 夠 成 熟 ， 辨 別 是 非 、區(qū) 分 良 莠 方 面 往 往 會(huì) 出 現(xiàn)

3、這 樣 那 樣 的 問(wèn) 題 ； 2.法 律 意 識(shí) 和 自 我 保 護(hù) 能 力 不 強(qiáng) ， 容 易 遭 受 不法 侵 害 。二 、 國(guó) 家 方 面 （ 重 要 性 ） 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？這些法律都從哪些方面對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)呢？1、我國(guó)憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等，都對(duì)未成年人作出了明確的規(guī)定。2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是兩部專(zhuān)門(mén)法律。3、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù) 小童的故事一：愛(ài)駐我家 小童上七年級(jí)時(shí)，父母離異，與沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的奶奶一起生活。父親再婚后，對(duì)小童不管不問(wèn)，小童的成績(jī)直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小童第一次

4、從親戚家偷了500元錢(qián)。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手 、小童父母的做法對(duì)嗎？為什么？、設(shè)想長(zhǎng)此下去，小童會(huì)出現(xiàn)哪些情況？ 3、小童的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)？ 1、小童父母的做法違反了未成年人保護(hù)法，我們看出了家庭保護(hù)的重要性。 2、略 3、小童的父母應(yīng)對(duì)小童盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不能虐待、遺棄；應(yīng)尊重小童受教育的權(quán)利，應(yīng)以健康的思想、品行、適 當(dāng)?shù)姆椒ń逃⊥?。遺憾的是小童的父母并沒(méi)有這樣做。 老師對(duì)成績(jī)直線下降的小童也是越來(lái)越反感有一次，他因?yàn)榕隳棠倘タ床](méi)有背會(huì)課文放學(xué)后，老師便不分清紅皂白地把他和其他不會(huì)背課文的同學(xué)一起反鎖在教室里小童的故事二:愛(ài)在校園1、老師的做法合法

5、嗎？為什么？2、學(xué)校應(yīng)該怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢？ 1、略 2、學(xué)校保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的重要方面，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等諸方面的教育，尊重學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)；給學(xué)生提供安全的教育教學(xué)設(shè)施等等。 小童的故事三：愛(ài)灑滿社會(huì) 郁悶的小童開(kāi)始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)一次偶然的機(jī)會(huì)，小童被網(wǎng)吧老板“招呼到”網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？為什么？2、小童這樣發(fā)展下去會(huì)怎樣？3、自己學(xué)校周?chē)欠翊嬖谖：ξ闯赡耆私】档默F(xiàn)象？能否就治理學(xué)校周邊環(huán)境提出一些合理化的建議？ 1、2略 3、社會(huì)為我們的健康成長(zhǎng)做了許多努力，但社會(huì)中確實(shí)還存在一些危害未成年人的現(xiàn)象。如營(yíng)業(yè)性舞

6、廳、網(wǎng)吧等允許未成年人進(jìn)入，一些不健康的書(shū)籍、音像制品充斥市場(chǎng)，一些商家、工廠招用童工等等。這些都是違背了社會(huì)保護(hù)的違法行為，必將受到法律的嚴(yán)懲。網(wǎng)吧老板違反了未成年人保護(hù)法。建議（略） 小童的故事四： 為了弄到錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個(gè)“朋友”手持匕首對(duì)同學(xué)威脅敲詐，共作案起，搶的現(xiàn)金元及一部手機(jī)在小童又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲 由于小童是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒(méi)有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理 司法保護(hù)是對(duì)于違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，在辦理他們的案件時(shí)，實(shí)行不同于成年人犯罪 案件的特殊制度等等，以保護(hù)他們的合法權(quán)益，促使他們?cè)缛崭?/p>

7、過(guò)自新1、小童違法了，可國(guó)家又是如何對(duì)待他的呢？ 2、說(shuō)一說(shuō)司法保護(hù)的內(nèi)容有哪些？ 下列行為是否違反未成年人保護(hù)法? 請(qǐng)說(shuō)明理由.* 受 “ 女 子 無(wú) 才 便 是 德 ” 等 思 想 的 影 響 ， 父 母 要 上 初 二的 女 兒 進(jìn) 城 當(dāng) 保 姆 。* 國(guó) 家 有 關(guān) 部 門(mén) 查 處 并 銷(xiāo) 毀 淫 穢 光 盤(pán) 。* 一 些 學(xué) 生 違 反 班 級(jí) 紀(jì) 律 ， 班 主 任 對(duì) 其 進(jìn) 行 批 評(píng) 教 育 。是 ， 違 反 了 未 成 年 人 保 護(hù) 法 的 家 庭 保 護(hù) 。 沒(méi) 有 盡 到 撫 養(yǎng) 、監(jiān) 護(hù) 的 職 責(zé) ， 并 剝 奪 了 其 受 教 育 權(quán) 。否 ， 落 實(shí) 了 未

8、 成 年 人 保 護(hù) 法 中 對(duì) 未 成 年 人 的 社 會(huì) 保 護(hù)規(guī) 定 。否 ， 落 實(shí) 了 未 成 年 人 保 護(hù) 法 中 的 學(xué) 校 保 護(hù) 職 責(zé) ， 對(duì) 未 成 年人 進(jìn) 行 了 教 育 。 我們受法律特殊保護(hù)原因：中華人民共和國(guó)未成 年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防 未成年人犯罪家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)自身的需要國(guó)家的需要依據(jù)：措施： 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、單項(xiàng)選擇題1、下列法律中屬于保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律的是：A 刑法 B 義務(wù)教育法 C 未成年人保護(hù)法 D 教育法2、為了切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，某制定了“減負(fù)規(guī)定”。這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的：A 家庭保護(hù) B 學(xué)校保

9、護(hù) C 社會(huì)保護(hù) D 司法保護(hù)3、以下做法中，違反未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)規(guī)定的是： 網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 某家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工 某家長(zhǎng)為自己的未成年子女訂立婚約 中學(xué)生趙某吸煙，其家長(zhǎng)視而不見(jiàn)A B C D CBB 二、材料分析： 材料一：中學(xué)生小陳迷戀上網(wǎng)，不斷曠課，還經(jīng)常徹夜不歸，其父親老陳對(duì)此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，最后才在一家網(wǎng)吧找到了小陳。在尋找兒子的過(guò)程中，老陳發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)吧中，很多中小學(xué)生整夜泡網(wǎng)吧。 材料二：為了給廣大青少年創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，近日，山東全省重拳出擊，開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，一批非法

10、經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還學(xué)生一個(gè)健康的環(huán)境，還校園一片潔凈。請(qǐng)回答：（1）材料一中的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了我國(guó)哪部法律？ 材料一中的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了未成年人保護(hù)法 （2）中學(xué)生小陳的行為違反了我國(guó)哪部法律？為什么？ 小陳的行為違反了我國(guó)的義務(wù)教育法。因?yàn)楦鶕?jù)我國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，小陳是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，他應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成 規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而小陳曠課泡網(wǎng)吧沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，因而是違法的。 （3）材料二體現(xiàn)了未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？只要有了這項(xiàng)保護(hù)以及家庭、學(xué)校的保護(hù)，小陳就能改正錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 材二體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。有社會(huì)保

11、護(hù)和家庭、學(xué)校保護(hù)，小陳不一定能改正錯(cuò)誤，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，還要通過(guò)未成年人自身的努力才能收到良好的效果?？梢?jiàn)，小陳在依靠社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)自律能力，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 希 望 你 們 在 愛(ài) 和 法 律的 呵 護(hù) 下 ,健 康 的 成 長(zhǎng) ！ 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？這些法律都從哪些方面對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)呢？1、我國(guó)憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等，都對(duì)未成年人作出了明確的規(guī)定。2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是兩部專(zhuān)門(mén)法律。3、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù) 家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，當(dāng)前教育體制的弊端導(dǎo)致種種使學(xué)生身心受挫的情況；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。夢(mèng)想 歸納：保護(hù)內(nèi)容 學(xué)以致用 收獲 地 方 一 中 ： 安 立 娥