《《我的名字》教學(xué)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我的名字》教學(xué)教案(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《我的名字》教學(xué)教案
1 、會(huì)認(rèn) 16 個(gè)字,學(xué)習(xí)新的筆畫橫折折折鉤。
2 、理解課文內(nèi)容。
3 、理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人,盡到社會(huì)責(zé)
任。
4 、正確、流利、有感情地朗讀課文。
理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、 幫助他人,盡到社會(huì)責(zé)任。
生字卡片、多媒體
1 、親切的叫出它們的名字,好嗎 ?生作答。
那 “你” 叫什么啊,請(qǐng)
2、 “你” 大聲的告訴大家。
句式練習(xí):我叫 。( 課件 )
2 、平時(shí)你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢?
3 、這些稱呼都包含著爸爸、媽媽、親戚朋友對(duì)你們的濃濃愛。
4 、今天我們要學(xué)習(xí)的課文《我的名字》 ( 板書 ) 中的“我”就有好幾個(gè)名字,他都有哪些名字。請(qǐng)大家自己讀課文,讀課文時(shí)要注意要求,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同桌幫幫忙。
1 、全班齊讀生字。 ( 師指導(dǎo)個(gè)別輕聲讀 )
2 、小
3、組合作讀生字。
3 、齊讀字寶寶。
4 、開火車讀字寶寶。
( 一) 整體感知全文
1 、齊讀全文。
2 、他都有哪些名字呢 ?這個(gè)小男孩的名字可真多呀 !
分組輪讀,提出問題,誰這么稱呼這個(gè)小男孩的 ?
稱“我”為“小朋友”。
稱“我”為“紅領(lǐng)巾”。
稱“我”為“好孩子”。
稱“我”為“小雷鋒
4、”。
3 、生作答并齊讀。
4 、可是大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢 ?
( 二) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四小節(jié)
1 、老師:誒! 同學(xué)們“雷鋒”你們認(rèn)識(shí)嗎 ?誰能來幫大家介紹呢 ?
2 、師生共同介紹“雷鋒”。
3 、老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒,我們來看看插圖吧,圖上畫的是什么 ?
生作答,師加以指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。
4 、請(qǐng)同學(xué)們觀察人物的表情, 你
5、從他們的表情中, 看出了什么 ?
生作答,師加以指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。
5 、是啊 ! 這么重的東西,老爺爺一個(gè)人推該多辛苦啊,那你知道老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒了嗎 ?( 因?yàn)樾∧泻⒖匆娎蠣敔斖栖嚿掀潞苄量?,就幫助老爺爺推車,他是一個(gè)樂于助人的孩子,所以老爺爺說他是個(gè)小雷鋒 )
6 、指導(dǎo)有感情地讀這一節(jié)詩。
誰想當(dāng)小雷鋒讀一讀。誰還愿意當(dāng)小雷鋒的也來讀一讀。
( 幫助別人得到快樂的同時(shí)也快樂了自己, 讓我們都來當(dāng)當(dāng)助人
為樂的小雷鋒一起來讀
6、一讀。 )
7 、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
( 三) 自學(xué)第一、二、三小節(jié)
1 、請(qǐng)大家用學(xué)習(xí)第四小節(jié)的方法, 自己讀一讀前三小節(jié)并想一想“大人們?yōu)槭裁催@么稱呼他 ?”“他們之間發(fā)生了什么感人的故事 ?”。
2 、生自由讀,同桌討論。
3 、問路的叔叔為什么稱小男孩為“小朋友” ?
生作答。師請(qǐng)作答的學(xué)生為“小朋友”,感情朗讀第一小節(jié)。
4 、情感提升,請(qǐng)所有男生一起感情朗讀。
7、
5 、那二、三小節(jié)呢 ?誰來說說他們之間的故事 ?
6 、生作答。師請(qǐng)作答的學(xué)生為 “紅領(lǐng)巾”,感情朗讀第二小節(jié)。
7 、情感提升,請(qǐng)所有女生一起感情朗讀。
8 、生作答。師請(qǐng)作答的學(xué)生為 “好孩子”,感情朗讀第三小節(jié)。
9 、情感提升,請(qǐng)男、女生各自情感朗讀一次。
10 指導(dǎo)寫”奶”字及新筆畫“橫折折折勾” ( 寫字就想做人一樣,要學(xué)會(huì)謙讓,橫改提,不要出頭,這樣這個(gè)奶字才更漂亮 )
11 、生練
8、習(xí) ( 第 91 頁,動(dòng)手描一描 )
( 四) 學(xué)習(xí)第五小節(jié)
1 、師:大人們都稱呼小男孩為 ( 師指黑板生說 )? 這些稱呼都包含了大人們對(duì)我的什么 ?
生作答 ( 愛、感謝、贊揚(yáng) ) 同時(shí)說明了我是個(gè)怎樣的小男孩 ?
2 、生作答 ( 樂于助人、關(guān)心、幫助他人的好孩子 )
3 、師、是啊 !( 邊板書畫心邊說 )“我”就是有著一顆善良的心,愛關(guān)心愛幫助別人的心,所有讀 ( 手指大屏幕第五小節(jié) ) 。
4 、如
9、果你就是這個(gè)愛關(guān)心、幫助別人、樂于助人的小男孩,你會(huì)用什么的情感朗讀這一小節(jié)呢 ?
5 、生作答。
6 、師指導(dǎo)感情朗讀。 ( 指名讀、齊讀 )
17 、師小結(jié)。小朋友們,老師希望你們每個(gè)人都能夠去關(guān)心、幫助他人,做個(gè)優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾,做生活中的小雷鋒。
1 、課文中的“我”都是熱心幫助年紀(jì)大的人,小朋友,我們長(zhǎng)大了,我們?nèi)绾稳椭任覀冃〉挠變簣@的小弟弟、小妹妹呢 ?
2 、討論:“我”為幼兒園的小朋友們做些什么 ?
10、
( 護(hù)送他們過馬路,為他們將故事,送玩具給他們?? )
3 、續(xù)寫一節(jié)詩
“我”做了這些好事情,幼兒園的小弟弟、小妹妹一定會(huì)親昵地叫“我”一聲——小哥哥 / 小姐姐:
摔倒的小朋友,
不知道我的名字,
叫我小哥哥 / 小妹妹。
4 、你還想到了什么,說給大家聽聽吧。
老師非常高興看到孩子們這么關(guān)心他人、 幫助他人。老師想說,你們長(zhǎng)大了,是一個(gè)優(yōu)秀的小公民,我們一起自豪地讀讀詩歌。
1 、齊讀全文。
2 、生自由背詩歌。
3 、看板書背誦詩歌,回顧全文。
我的名字
叔叔 小朋友
阿姨 紅領(lǐng)巾
老奶奶 好孩子
老大爺 小雷鋒
內(nèi)容僅供參考