《冀教版品社三下《多彩的社區(qū)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品社三下《多彩的社區(qū)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品社三下《多彩的社區(qū)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元 第一課 多彩的社區(qū)生活 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。 2. 積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng) , 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人 , 學(xué)會(huì)合作。 3. 了解志愿者活動(dòng)的積極意義 , 鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列 , 成為公益事業(yè)的熱心人。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng) , 加入志愿者的行列 , 成為小小志愿者。難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人 , 學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃。國(guó)外志愿者服務(wù)介紹。

2、 2. 生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。 收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。 教學(xué)課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1. 了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。 2. 初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動(dòng) , 鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到志愿者活 動(dòng)中去。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1. 舉例說(shuō)說(shuō)身邊的社區(qū)活動(dòng)。 “每到節(jié)假日 , 咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng) , 你能說(shuō)說(shuō)你所看到過(guò)的 活動(dòng)嗎？” （讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到 , 舉例說(shuō)明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會(huì) , 婦女節(jié)文藝演出

3、 等。） 2. 看看書(shū)中第 35 到 36 頁(yè)中的圖畫(huà)。 “書(shū)中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹 , 讓我們一起來(lái)看一看 , 你能說(shuō)出這些都是些什么 活動(dòng)嗎？” 1 / 4 （社區(qū)英語(yǔ)角、社區(qū)聯(lián)藝會(huì)、清理廢電池活動(dòng)、慰問(wèn)社區(qū)老人等等） 3. 結(jié)合實(shí)際情況討論 “同學(xué)們很聰明 , 也說(shuō)的很好 , 那請(qǐng)你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中 , 哪些是我 們社區(qū)有過(guò)的活動(dòng) , 是自己看到過(guò)的？參與過(guò)的？待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！? （同桌互相討論） 4. 反饋“你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？”

4、（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。） 5、談體會(huì) “你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？” （可與 4 中的問(wèn)題穿插問(wèn)） “聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？” 二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃 1. 出示活動(dòng)計(jì)劃 “看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃 , 你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？” 2. 分組討論 , 提交方案 “如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者 , 你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來(lái) , 請(qǐng) 你們以 4 人小組為單位 , 討論討論 , 制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案 , 然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳 的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

5、” 3. 展示各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案 “請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) , 你們小組為什么這樣制定計(jì)劃？” 三、初步了解志愿者的相關(guān)情況 1. 簡(jiǎn)要介紹什么是志愿者。 2. 介紹一些國(guó)外志愿者的相關(guān)情況。 （西班牙志愿者服務(wù) , 共建單位榮譽(yù)冊(cè)等。詳見(jiàn)《教師參考用書(shū)》第 10 頁(yè)。） 3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加到志愿者的活動(dòng)中去。“你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛(ài)撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意 , 希望大家能多參與到其中去?！? 四、布置課后作業(yè) 1. 收集一些志愿者的相關(guān)情況。 2. 收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。

6、 3. 整理你自己參與過(guò)的志愿者活動(dòng)的相關(guān)情況。 2 / 4 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1. 了解志愿者活動(dòng)的積極意義 , 鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列 , 成為公益事業(yè)的熱心人。 2. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng) , 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人 , 學(xué)會(huì)合作。 3. 鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手 , 積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 1. 學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。 2. 介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。 “參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義

7、務(wù), 下面我們來(lái)看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志 愿者服務(wù)隊(duì)的情況。”（書(shū)中第 18 頁(yè)） 3. “你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？”二、知心姐姐的話 “有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng) , 但是他遇到了一些問(wèn)題 , 不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法?！? 1. 提出問(wèn)題 “書(shū)上是 3 個(gè)小朋友他們想做好事 , 可是 , 他們遇到了一些困惑 , 我們一起來(lái)看看 , 他們都 有些什么困難?！? （有一個(gè)小朋友做了幾個(gè)墊子 , 想送給敬老院 , 又怕有人笑話。 社區(qū)組織拔草勞動(dòng) , 有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù) , 可有不敢主動(dòng)去報(bào)名 , 他該怎么辦？ 還有一個(gè)小朋

8、友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn) , 他有該怎么辦呢？） 2. 分 4 人小組討論 “假如你是這幾個(gè)小朋友 , 遇到這樣的問(wèn)題 , 你會(huì)怎么解決？ 假如你是知心姐姐 , 你又會(huì)怎樣回答他們呢？ 你在活動(dòng)中遇到過(guò)什么困難嗎？ 也請(qǐng)你和大家說(shuō)說(shuō) , 讓同學(xué)們來(lái)幫幫你” 3. 討論后集體交流 4. 填寫(xiě)書(shū)中第 19 頁(yè)中“知心姐姐的話”。三、人人為我 , 我為人人 “了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情況 , 讓我們對(duì)自己參加社區(qū)活動(dòng)的情況做一番回顧。請(qǐng)同學(xué)們填一填 , 寫(xiě)一寫(xiě)?！? 1. 自己根據(jù)整理的情況資料填表格 , 給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

9、 3 / 4 2. 與組內(nèi)同學(xué)交流 , 請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。四、總結(jié) 1. “今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等 , 如果你在參加這些活動(dòng) 的時(shí)候遇到困難 , 你將怎么辦？” 2. 說(shuō)說(shuō)你今后打算。 教學(xué)反思：不僅要讓學(xué)生了解社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng) , 還要讓學(xué)生積極的參與到社區(qū)的活動(dòng)中 去 , 成為社區(qū)互動(dòng)的一員 , 熱心充當(dāng)社區(qū)的志愿者為別人做些事情。 4 / 4