《人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版物理九年第 1 節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案——電話》教案——電話 一、教材分析 電話是現(xiàn)代家庭常見(jiàn)的通信工具 ,學(xué)生對(duì)其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過(guò)組合圖 的方式對(duì)通信發(fā)展進(jìn)行回顧 ,使學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué) 生對(duì)于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解 ,教師可采用實(shí)物剖解、學(xué)生連圖、多媒 體、電話示教板演示等手段 ,教授相關(guān)知識(shí)。 本節(jié)教學(xué)可以讓學(xué)生參與游戲活動(dòng) ,了解數(shù)字通信和模擬通信的基本知識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的

2、. 2.了解電話交換機(jī)的用處 . 3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別 . 能力目標(biāo) 1.通過(guò)看錄像、老師講解 ,了解電話是如何傳遞信息的 ,提高學(xué)生觀察、分析、概括能力 . 2.通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng) ,說(shuō)明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信 ,增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物 理知識(shí)的觀念和能力 . 3.通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng) ,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí) . 德育目標(biāo) 通過(guò)講述貝爾發(fā)明電話的過(guò)程 ,激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神 ,了解技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 . 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．電話的工作原理和電話交換機(jī)的用

3、處 四、教學(xué)方法： 討論法 . 五、教具準(zhǔn)備： 微機(jī)、廢舊電話機(jī)一部、手機(jī)兩部、電話掛圖一幅 . 六、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)明 引入新課 學(xué) 生 自 由 回 學(xué) 生 從 生 如果我們想了解遠(yuǎn)處的同學(xué)或朋友的近況 ,你可以怎 答。 活中入手 , 樣做？ 可 以 激 發(fā) 由此導(dǎo)出新課：電話。 學(xué) 生 的 求 1 / 4 知欲。 進(jìn)行新課 一、電話 舉例 ,歸納 培 養(yǎng) 學(xué) 生 通過(guò)網(wǎng)頁(yè)資料相同學(xué)介

4、紹 電話的發(fā)明過(guò)程 。 出 不 同 的 電 歸 納 能 讓學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)的電話。 話。 力。 取兩部手提電話讓兩名學(xué)生相互通話。 剖析電話 , 讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu) ,使學(xué)生了解電話的 由 學(xué) 構(gòu)造及各部分的組成。 上 臺(tái) 表 生 現(xiàn) 場(chǎng) 演 演。 示 ,激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣。 利用多媒體及電話教學(xué)示教板分別演示話筒怎樣 把聲信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào) (微機(jī)播放話筒的原理 ),

5、聽(tīng)筒怎 樣把電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?hào) ( 微機(jī)播放收話機(jī)與播話 機(jī) ) 。 學(xué)生通過(guò)閱讀課本的組合圖的方式對(duì)通信發(fā)展進(jìn)行回顧 ,使學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生小結(jié)電話的結(jié)構(gòu)和作用。  加 深 學(xué) 生 觀 學(xué) 生 對(duì) 電 察、討論。 話 結(jié) 構(gòu) 的 了解 ,培養(yǎng) 學(xué) 生 對(duì) 事 物 的 探 討 和 交 流 能 力。 學(xué)生觀察、思 考 , 討 論 和 交流。 學(xué) 生 閱 讀。

6、 2 / 4 二、電話交換機(jī)的作用 教師利用多媒體演示五臺(tái)電話 ,要求每一臺(tái)電話都可以與其他電話通話 ,讓學(xué)生連線 , 引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出最少連接導(dǎo)線 ,引出交換機(jī)。 讓學(xué)生列舉現(xiàn)代電話的功能。（微機(jī)播放交換機(jī)的發(fā)展）  學(xué)生互相討論并上臺(tái)進(jìn)行表演。 學(xué)生舉例、觀察。  培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 動(dòng) 手 能 力 、 創(chuàng) 新 思 維 及 解 決

7、問(wèn) 題 的能力。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 邏 輯 思 維 能 力。 三、模擬通信和數(shù)字通信 問(wèn)題：聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流后是怎樣傳遞的？教師讓一組同學(xué)做一個(gè)游戲： 第一個(gè)同學(xué)先舉左手再舉右手 ,第二個(gè)將其動(dòng)作重復(fù)一 遍 ,第三個(gè)??這樣最后一個(gè)同學(xué)就知道第一同學(xué)做了 什么動(dòng)作。教師又叫三個(gè)同學(xué)手拿電筒 ,通過(guò)亮暗的次數(shù)來(lái)傳遞信息。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn) ,讓學(xué)生了解模擬通信和數(shù)字通信。 模擬信號(hào)在長(zhǎng)距離傳輸和多次加工、放大的過(guò)程中 ,信號(hào)電流的波形會(huì)改變 ,從而使信號(hào)丟失一部分信息 , 表現(xiàn)為聲音、圖像的失真 ,嚴(yán)重時(shí)

8、會(huì)使通信中斷 . 數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài) ,形式簡(jiǎn)單 ,所以抗干擾能力特別強(qiáng) .現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理 . 老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話 一、電話  培 養(yǎng) 學(xué) 生 學(xué) 生 參 與 游 動(dòng) 手 動(dòng) 腦 戲。 能力。 寓 教 于 樂(lè)。 3 / 4 二、電話交換機(jī)的作用 三、模擬通信和數(shù)字通信 4 / 4