《《全等三角形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)-05》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《全等三角形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)-05（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《全等三角形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生總結(jié)一般三角形全等的判定條件，使他 們 自覺 運(yùn)用各 種全等判定法 進(jìn)行說理； 2、通過一般三角形全等判定條件的歸納，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物間存在著的因果關(guān) 系和制約的關(guān)系 . 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：讓學(xué)生識(shí)別三角的哪些元素能用來確定三 用來判定三角形全等 . 2、難點(diǎn)：靈活應(yīng)用各種判定法識(shí)別全等三角形 .  角形的形狀與大小，因而可 教學(xué)準(zhǔn)備： 卡紙剪出的圖  1、 2 中的六個(gè)三角形  .

2、 I II I III III II （圖 1） （圖 2） 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、判定兩個(gè)三角形全等的條件有哪些？ （有 SAS、 ASA、 AAS、 SSS.HL） 2、一個(gè)三角形共有三條邊與三個(gè)角，你是否想到這樣一問題了：除了上述四種判定 法，還有其他的三角形全等判定法嗎？比如說“ SSA”、“AAA”能成為判定兩個(gè)三 角形全等的條件嗎 ？ 二、新授 1、演示 （ 1）演示圖 1 中的 I 、 II 三角形，它們間有兩邊

3、及一對(duì)角對(duì)應(yīng)相等，這兩個(gè)三角形 能完全重合，是全 等形 . 但再取出 III 的三角形與 I 疊在一起后，發(fā)現(xiàn)它們不重 合不是全等形，因此我們進(jìn)一點(diǎn)證實(shí)了：有兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等 . “ SSA”不是判定三角形全等的方法 . （ 2）演示圖 2 中的 I 、 II 三角形，它們間有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，這兩個(gè)三角形能完全 重 合，是全等形，但再取出 III 的三角形與 I 疊在一起后，發(fā)現(xiàn)它們不重合， 不是全等形 . 因此我們進(jìn)一步證實(shí)了：三個(gè)角對(duì)應(yīng)相 等的兩個(gè)三角形不一定全 等“ AAA”也不是判定三角形

4、全等的方 法 . 2、填下表（掛出小黑板，讓學(xué)生思考、討論，共同填答） . 兩個(gè)三角形中對(duì) 兩個(gè)三角形是否全等 依據(jù)的判定法 反例 應(yīng)相等的元素 SSS √ SSS SAS √ SAS SSA X 可舉反例 ASA √ ASA AAS √ AAS AAA X 可舉反例 3、范例 例：如圖 AB AE ， B E ， BC ED ，點(diǎn) F 是 CD

5、的中點(diǎn)， AF CD 嗎？ 試說明理由 . 教學(xué)要點(diǎn)： （ 1）分析題目結(jié)論假定 AF CD ，可轉(zhuǎn)化為 AFC AFD ，需證它們所在的 兩個(gè)三角形全等； （ 2）觀察圖形， AFC 、 AFD 中，并不在三角形中，為此添輔助線 AC、AD； （ 3）在△ ACF與△ ADF中，已知 AF 是公共邊， CF=FD，尚缺一條件，它只能是 AC 與 AD相等； A （ 4）為證 AC與 AD相等 . 又要找它們分別在的△

6、 ACB與△ ADE； （5）△ ACB與△ ADE，由已知條件可由 SAS證它們?nèi)龋? B E （6）書寫范例 . 解：連結(jié) AC、 AD，由已知 AB=AE， B E ， BC=DE C F D 由 SAS三角形全等判定法可知： △ ABC≌△ AED 根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)相等可知 AC AD 由 AC AD ， CF DF ，

7、 AF AF （公共邊）， 根據(jù) SSS可知△ ACF≌△ ADF A 根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等可知 AFC AFD E D 又由于 F 在直線 CD上，可得 AFC 90 ，即 AF CD . 1 2 你們可有其他方法嗎？ B C 三、鞏固練習(xí) 1、如圖，在△ ABC中， AB AC ， 1 2 ，試說明△ AED是等腰三角形 . 2 、如圖， AB∥ CD

8、， AD∥ BC， A 與 C ， B 與 D 相等嗎？說明理由 . D C 四、小結(jié) 由學(xué)生對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié). 五、作業(yè) A B （一）、填空題： A D 1、有一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè) 三角形全等； O 2、有一邊和 對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； 3 、有兩邊和 一 B C 角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； 4、如圖， AB∥ CD， AD∥ BC， AC、 BD相交于點(diǎn) O. （ 1）由

9、 AD∥ BC，可得 = ，由 AB∥ CD，可得 = ，又由 ，于 是△ ABD≌△ CDB； （ 2）由 ，可得 AD=CB，由 ，可得△ AOD≌△ COB； （ 3）圖中全等三角形共有 對(duì) . （二）、選擇題： 1 、若△ ABC≌△ BAD， A 和 B、 C 和 D 是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，如果 AB 6cm ， BD 5.5cm ， AD 3cm ，則 BC的長是（ ） A、 6cm B 、 5.5cm C 、 3cm D 、無法確定 2、下列各說法中，正確的是（ ）

10、 A、有兩邊和一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； B、有兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等且周長相等的兩個(gè)三角形全等； C、兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等； D、有兩組邊相等且周長相等的兩個(gè)三角形全等 . （三）、解答題： 1 、如圖， AB AC ， BD DC ， AC、BD交于點(diǎn) ACB 圖中共有幾對(duì)長度相等的線段，你是通過什么辦法找到的？ 2、如圖， AD BC ， AB CD ， （ 1） AB CD 等于多少度？ （ 2）圖中有哪幾組平行線？ （ 3） A 與 B 的和是 定值嗎？  A D E B C DBC ， A D B C