《人教版選修3《參與旅游環(huán)境保護(hù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版選修3《參與旅游環(huán)境保護(hù)》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版選修 3《參與旅游環(huán)境保護(hù)》教案 課題 參與旅游環(huán)境保護(hù) 授課時(shí)間（周次） 課型 新授課 教具（實(shí)驗(yàn)、媒體） 知識(shí)與技能： 1．充分認(rèn)識(shí)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的影響,特別是負(fù)面影響 ,包括對(duì)旅游資源和旅游地自然環(huán) 境、社會(huì)環(huán)境的破壞。 三維目 2．學(xué)會(huì)按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為,為保護(hù)旅游資源和環(huán)境盡力。 標(biāo) 過(guò)程與方法： 通過(guò)大量圖片的展示 ,讓學(xué)生體會(huì)到人類活動(dòng)對(duì)旅游環(huán)境的影響。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)大量圖

2、片的展示 ,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí) ,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 重點(diǎn) 旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響 ,以及如何做個(gè)生態(tài)旅游者。 難點(diǎn) 旅游者自 身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、旅游者行為對(duì)旅游資源和環(huán)境的負(fù)面影響 環(huán)境破壞 環(huán)境污染 對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊 閱讀 圖 5． 15 石窟損壞 了解： 石刻、雕塑、壁畫是我國(guó)重要的 旅游資源 ,一旦破壞 ,所造 成的損失幾乎是無(wú)法補(bǔ)救的。我國(guó)的三大 石 窟在自然風(fēng)化與人為原因（游客涌入改變石窟小氣候）的雙重作用下 ,受到

3、的損壞極為嚴(yán)重。所以 ,對(duì)這類 文物旅游資源而言 ,保護(hù)是首要任務(wù)。 閱讀 圖 5． 1 6 故宮地面破壞和圖 5． 17 黃山植被破壞 了解： 旅游者對(duì)旅游資源和旅游環(huán)境的負(fù)面影響或破壞 ,有些是無(wú)意的 , 我們每一個(gè)普通游客的正常旅游活動(dòng) 也會(huì)對(duì)資源和環(huán)境造成不良影響。 閱讀 圖 5． 18 對(duì)文物古跡產(chǎn)生破壞的行為 漫畫反映的是對(duì)旅游資源的故意破壞 ,那些缺乏社會(huì)公德的游客應(yīng)該受到譴責(zé)、批評(píng) ,甚至是嚴(yán)厲的處罰。 思考： 1．上述現(xiàn)象和案例說(shuō)明旅游活動(dòng)中游客會(huì)對(duì)旅游環(huán)境造成哪些負(fù)面影響 ?這些負(fù)面影響對(duì)旅游發(fā)展有 何危害 ? 2

4、．為控制游客數(shù)量超載 , 許多旅游區(qū)采取了一些限制性措施 , 例如故宮要求游客購(gòu)買專門的鞋套以保護(hù) 地面 , 九寨溝提高門票價(jià)格等。你認(rèn)為這些措施是否可行 ?你有什么好的意見(jiàn)和建議 ? 二、做個(gè)生態(tài)旅游者 1．生態(tài)旅游 （ 1）定義：國(guó)際生態(tài)旅游協(xié)會(huì)把生態(tài)旅游定義為具有保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動(dòng)。 （ 2）特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境 1 / 2 （ 3）功能：具有觀光、度假、休閑、科考、探險(xiǎn)和科普教育等多種功能。 （ 4）生態(tài)旅游的對(duì)象：不僅包括自然景觀,而且包括與自然和諧的文化景觀

5、。 2．做個(gè)生態(tài)旅游者的條件： 案例三： 倡導(dǎo)旅游者參與旅游環(huán)境建設(shè) 說(shuō)明： 旅游者需要的不僅僅是約束自己的行為 ,不破壞環(huán)境；而且要能夠主動(dòng)地參與旅游環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。 思考： 1．什么叫勞務(wù)旅游關(guān)系 ?建立勞務(wù)旅游關(guān)系如何使游客承擔(dān)起生態(tài)旅游的雙重責(zé)任 ? 2．在珠峰地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境中 ,廢棄物所造成的 環(huán)境問(wèn)題有什么特點(diǎn) ? 3．你還知道國(guó)內(nèi)外在加強(qiáng)旅游者參與當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)和建設(shè)方面的其他做法嗎 ? 活動(dòng) “除了腳印什么也不留下 , 除了照片什么也不帶走。人類應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地之上 ! ”這是美國(guó)旅行者協(xié) 會(huì)制定的生態(tài)

6、旅游者十條道德準(zhǔn)則之一 , 但作為普通游客也應(yīng)該做到 。結(jié)合本地實(shí)際 , 組織一次關(guān)于生態(tài)旅 游的專題討論會(huì) , 討論“詩(shī)意地棲居”的含義和意義。 1．確定討論會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間 (如一周 ) 。 2．將學(xué)生分成幾組。每組確定一個(gè)選題 ,可自定題 目 ,例如 （ 1）什么是生態(tài)旅游 ? （ 2）生態(tài)旅游為什么有利于保護(hù)環(huán)境? （ 3）學(xué)校附近有哪些旅游區(qū)適合開(kāi)展生態(tài)旅游? （ 4）如果你去旅游 ,你會(huì)做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境 ? （ 5）介紹一個(gè)國(guó)內(nèi)外著名的生態(tài)旅游區(qū)。 3．各組分別收集資料 ,進(jìn)行組內(nèi)討論 ,并撰寫課題報(bào)告。 4．各小組推選出一名同學(xué)向全班同學(xué)介紹各自的研究和看法。 分層作 練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題 業(yè)布置 一、旅游者行為對(duì)旅游資源和環(huán)境的負(fù)面影響 環(huán)境破壞 環(huán)境污染 板書 對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊 設(shè)計(jì) 二、做個(gè)生態(tài)旅游者 1、生態(tài)旅游 2、做個(gè)生態(tài)旅游者的條件 教學(xué) 后記 2 / 2