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1、 最新冀教版品社三下《文明的社區(qū)生活》教學(xué)設(shè)計 第二單元 第三課 文明的社區(qū)生活 教學(xué)目的：知道自覺遵守公共秩序 , 遵守文明公約 , 維護(hù)社會環(huán)境 , 做個文明有教養(yǎng)的人。對 不 良 行 為 能 做 出 自 己 的 正 確 評 價 , 做 自 己 力 所 能 及 的 事 。 教學(xué)重難點： 教 學(xué) 課 時 ： 2 課 時 教 學(xué) 過 程 ： 一 、 引 入 教 師 講 ： 我 們 的 社 區(qū) 環(huán)

2、 境 這 樣 的 柔 美 , 秩 序 這 樣 的 的 井 然 我 們 應(yīng) 該 怎 么 做 呢 ？ 二 、 新 課 ： 辨 析 活 動 （ 一 ） ： 他 們 做 的 好 不 好 , 為 什 么 ？ 學(xué) 生 觀 圖 , 說 圖 意 , 評 價 圖 上 的 行 為 是 對 還 是 錯 ？ 教師小結(jié)：學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則。社區(qū)有社區(qū)的公共秩序。我們應(yīng)該自覺的遵守社會公德。 養(yǎng) 成 文 明 健 康 的 生

3、活 習(xí) 慣 。 辨析活動（二）：良好的公共秩序靠大家共同維護(hù) , 建設(shè)文明的社區(qū)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和 義 務(wù) 。 如 果 發(fā) 生 以 下 情 況 應(yīng) 該 怎 么 辦 ？ 學(xué) 生 看 圖 說 圖 意 , 評 價 對 錯。 教 師 補 充 編 個 小 劇 本 進(jìn) 行 角 色 扮 演 , 如 何 做 個 文 明 小 公 民 。 讀 書 中 的 短 文 , 談 談 你 的 感 想 。 教師總結(jié) 第二課時 讓我們制定文明公約 辨 析 活 動 （

4、 三 ） 我 們 的 社 區(qū) 如 果 是 這 樣 對 我 們 的 生 活 有 什 么 影 響 ？ 學(xué) 生 觀 圖 , 說 圖 意 , 辨 析 對 錯 。 教 師 小 結(jié) 講 ： 為 了 良 好 的 社 區(qū) 環(huán) 境 , 社 區(qū) 制 定 了 文 明 公 約 , 讓 我 們 來 共 同 遵 守 吧 ！ 學(xué) 生 讀 文 明 公 約 , 說 說 制 定 文 明 公 約 的 必 要 性 及 其 作 用 。 了 解 一 下 最 近 社 區(qū) 有 那 些 新 聞 , 向 同 學(xué) 們 匯 報 。 想 想 你 為 社 區(qū) 做 過 哪 些 事 情 , 寫 下 來 和 同 學(xué) 們 交

5、 流 。 你還應(yīng)該為社區(qū)做哪些事情 , 也寫下來讓大家今后監(jiān)督你去完成。 1 / 2 2 / 2