《北師大版七上《有趣的七巧板》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版七上《有趣的七巧板》教學設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 年級：七年級  學科：數(shù)學  執(zhí)筆：  審核： 內(nèi)容： 4.7  有趣的七巧板  課型：新授  時間： 2011 年  月  日 年  班  小組  姓名 學習目標： 1、通過七巧板的制作活動，進一步豐富平行、垂直及角的認識 . 2、在與他人的交流中，合理清晰地表達自己的思想過程 . 3、培養(yǎng)學生的動手實踐能力 學習重點 ：通過七巧板的制作拼擺活動進一步理解平行、垂直、

2、角的內(nèi)容 學習難點 ：用七巧板拼擺已知圖形 . 學習過程： 一 . 學前準備 1. 材料：每人準備一張正方形紙片 2. 學生事先按照課本第 160 頁制作一副七巧板，并涂上顏色 . 二 . 歷史簡介 七巧板又稱智慧版， 是我們祖先的一項卓越的創(chuàng)作 .19 世紀初流傳到西方， 引起人們廣泛的興趣，并迅速傳播開來，被稱為“東方模板” 。七巧板雖然僅有 七酷愛板組成，但是它可以拼出多種多樣的圖形 . 三 . 七巧板的制作 1. 按 160 頁圖 4-31 所示的方式畫一幅七巧板

3、 2. 圖上不同的顏色 3. 裁剪 4. 在圖中找出三組互相平行的線段及相互垂直的線段 . 5. 做一做： 拼圖活動，拼出你喜愛的圖形 （ 1）你的拼圖用了什么形狀的板？你想表現(xiàn)什么？ （ 2）在你拼出的圖案中，指出三組互相平行的線段或互相垂直的線段 . (3) 在你拼出的圖案中，找出一個銳角、一個鈍角、一個直角，它們分別是多少度？

4、 四、課堂檢測： 1、七巧板是將一個 分割成七塊，其中三角形有 塊，并且有 種 不同尺寸的三角形，每一塊都有一個 角；平行四邊形有 塊；正方 形有 塊。 2、沒有出現(xiàn)在七巧板中的圖形是（ ） A 平行四邊形 B 梯形 C 正方形 D 三角形 3、在一幅七巧板中 , 有( ) 種不同形狀的圖形 . A.1 B.2 C. 3 D.4 4、在一幅七巧板中 , 有我們學過的 ( ) A.8 個銳角 ;6 個直角 ;2 個鈍角 ; B.12 C.8 個銳角 ;10 個直角 ;2 個鈍角 ; D.6 5、在一

5、套七巧板中 , 如果小正方形的邊長為  個銳角 ;9 個直角 ;2 個鈍角 個銳角 ;8 個直角 ;2 個鈍角 1, 則平行四邊形的面積為 ______, 最 小的三角形的面積是  _______. 6、如圖是一套七巧板拼成的正方形  , 觀察圖形  , 并回答問題  : (1)?H? 是線 段 _______的中點 ,O 既是線段 ______的中點 , 又是線段 ______的中 點 . (2) 圖中 CG______BF,CG______AH,LH______AB

6、(填“⊥”或“∥” ) 6 （ 3）如圖所示的七巧板中  題圖 , 直角有  7 題圖 _____個 ,45 的角有  _____個 ,135 的角有 ____個 . 7、如圖 , 是用七巧板組成的狐貍 . (1) 說出∠ FCD,∠CAB,∠GFC的度數(shù) ; (2) 說出線

7、段 BD與線段 CE,AC與 BD 的關(guān)系 . 8 、 如 圖 是 利 用 七巧 拼成 風的 圖 案 , 在 這個 圖案 中找 出 二 組 平行 線是 _________________. A B M H AC E FG D E B D C G F (1) (2) (3) 9、如圖 2 是利用七巧板拼成的山峰的圖案 , 在這個圖案中找出二組互相垂直的 線段是 ______________________. 10. 如圖 3 是利用七巧板拼成的數(shù)字 3, 這個圖案中直角的個數(shù)是 ( ) A.5 B.9 C.7 D.8 五、展 示你的七巧板 將你制作的七巧板貼在下面空白處： 六、（教）學后記：